| ← Декабрь 2015 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
19
|
20
|
|
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
|
28
|
29
|
30
|
31
|
|||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://polonskaya-blog.ru/
Открыта:
15-11-2015
Статистика
0 за неделю
Эмоциональное развитие детей. Какими должны быть чувства ребенка?
Воспитание ребенка до 3 лет 2015-12-06 19:22 |
Все мы живем в обществе и наша жизнь состоит из взаимоотношений с окружающим миром и отношений друг к другу. Эмоциональное развитие ребенка очень важно и чем раньше вы будете прививать своему дитятке те или иные чувства, от этого зависит его взаимоотношение со сверстниками, родственниками, домашними животными и пр. От этого напрямую будет зависеть легко ли ему будет прибывать в обществе, или это будет ему в тягость, и он будет стремиться к одиночеству. Так уж устроено природой, что человеческий детеныш совсем не приспособлен к само выживанию. Если он останется один, он погибнет. С самого рождения вы заботитесь о своем малютке, кормите его, одеваете, любите. К году ребенок осознает то, что все его потребности немедленно или хотя бы в скором времени выполняются, и он намерен думать, что так будет всегда. Ему незнакомо чувство сочувствия, что мама устала от его криков сегодня, что папа занят более важными делами в этот вечер, что сестренка не хочет делать уроки и пр. С раннего возраста уже нужно объяснять ребенку, почему так происходит. Одним из первых чувств у ребенка, которое формируется примерно к концу первого году жизни — это сочувствие или сострадание. У одного ребенка отняли игрушку, он заплакал, мой сын это наблюдает и тоже начинает плакать, казалось бы почему? Он еще не осознает себя как отдельную единицу в этом мире, его эмоции носят глобальный характер. И он реагирует на произошедшее с другим человеком событие, как — будто оно произошло с ним. На втором году жизни, ребенок взрослеет и... дочитать статью до конца можно здесь. Автор Юлия Полонская |
| В избранное | ||
