С переходом ребенка к самостоятельной ходьбе постепенно образуется стереотип вертикального положения его тела по отношению к горизонтальной плоскости земли, который включает координацию мышц всех двигательных систем тела и образование новых связей между ними, а также между всеми анализаторами внешней среды. Среди них
центральное место занимают ассоциации зрительных, мышечно-суставных и вестибулярных (статико-динамический) ощущений, которые определяют процесс восприятия пространства и характер следовых реакций в форме пространственных представлений.