Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Новости портала "Predkam.Ru"

  Все выпуски  

Новости портала "Predkam.Ru"


Новости портала Predkam.Ru

------------------------------------------------

Мы Вконтакте, на Одноклассниках и Фейсбуке.

Подписывайтесь на наши страницы и получайте самые свежие материалы со всех наших проектов!

------------------------------------------------


Развитие памяти в младшем школьном возрасте

Это только так кажется, что уж в этом возрасте память у ребенка должна, наконец, «доразвиться» до взрослого уровня и отвечать нашим, взрослым требованиям. На самом же деле все обстоит не так просто и в возрасте шесть/семи – одиннадцати /двенадцати лет память ребенка все еще развивается до понятного и приемлемого нами, взрослыми, уровня.

Память детей в это м возрасте развивается в двух направлениях – произвольности и осмысленности. Если раньше для того, что бы ребенок запомнил что-то, было необходимо это что-то обставить интересным образом, то сейчас ребенок, используя доступные ему мотивы, может запомнить вещи, совсем ему не интересные, но нужные для самореализации. Так, мало кому интересна полная длина реки Нил, но ребенок, для того, что бы произвести впечатление на учительницу и быть положительно оцененным, запомнит эту цифру с легкостью. Память, при должном подходе, постепенно становится управляемым инструментом. Школьное образование в целом рассчитано именно на это – на произвольную память. При чем с каждым годом опора на нее и на логическую составляющую психики только увеличивается.

Один из даров этого возраста – механическая память, память без осмысления. Память, которая позволяет ребенку освоить пласт материала, не вдаваясь « в подробности», не выстраивая связь между предметами, не вдумываясь. К сожалению, последствия этого дара весьма плачевны – ребенок уже к средней школе настолько привык зубрить, что теряет интерес к учебе и способность к активному синтезу. Школьная и любая иная обучающая программа воспринимается лишь как бесконечная зубрежка. Однако объемы возрастают, выучить все наизусть уже не представляется возможным и дети, не обладающие уникальной памятью. Хронического отличника, попадают в западню, которая приводит к снижению не только оценок, но и к снижению мотивации на саму учебу.

Развитие и совершенствование смысловой памяти – вот приоритет родителей и учителей в этом возрасте. И именно эта память позволяет использовать так называемые мнемонические приемы – приемы, помогающие что-либо запомнить или вспомнить. Самый простой пример – узелок на носовом платке, завязанный с тем, что бы напомнить своему обладателю о неком деле или предстоящем событии. Ребенок, освоивший мнемонические приемы существенно облегчит себе жизнь в последующем, ког...

Читать на сайте >>


Режим для первоклашки

Первое сентября – с астрами и радостными лицами детишек, идущих в школу позади. Праздник закончился,  уступив место будням. Многим семьям, в которых появились первоклашки, думаю, знакома ситуация, когда уже в начале сентября маленький школьник по вечерам еле-еле доползает до своей кровати, а утром, очень долго и мучительно просыпается.

Читать на сайте >>


Что такое внимание и как его тренировать

Каждый родитель стремится максимально развивать своего ребенка, активно идет подготовка малыша к первым шагам во взрослой жизни-обучению в школе. Одной из особенно важных способностей для обучения является развитость внимания у ребенка.

Читать на сайте >>


Как организовать рабочее место школьника

Вот-вот останутся позади первые дни тревог мам первоклассников, и остро станет вопрос о правильной организации рабочего места для школьника. Казалось бы, что тут сложного6 стол, стул, лампа, но как и в каждом мероприятии «дьявол кроется в мелочах».

Читать на сайте >>

Copyring by 2010-2015
Все права защищены

В избранное