Раннее развитие детей, развивающие и обучающие игры Младенец и музыка + Поиграем в слова (home.child.rannee) : Рассылка : Subscribe.Ru

Подписаться Бесплатная новостная рассылка . Подписчиков 4.518 RSS

← Апрель 2007 →
	1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30

За последние 60 дней 1 выпусков (1 раз в 2 месяца)

Сайт рассылки: http://danilka.com
Открыта: 10-06-2004

Автор

Путник

Статистика

4.518 подписчиков
-5 за неделю

← Все выпуски →

Раннее развитие детей, развивающие и обучающие игры Младенец и музыка + Поиграем в слова

НАШИ ПРОЕКТЫ : ДАНИЛКА | Малыши.RU

Колыбельная перед сном. Младенец и музыка

Неужели это крохотное существо уже пора приобщать к искусству?
На этот вопрос можно ответить так: нет, не рано, а, может быть, чуть-чуть поздновато. Учеными доказано, что задолго до рождения ребенок воспринимает не только голос матери, но и определенные звуки извне. Исследования в этой области показали, что развивающийся плод слушает музыку с большим удовольствием и реагирует на пение матери по-разному: слыша спокойную музыку, замирает, а на быструю, веселую - начинает оживленно двигаться.
Наступил этот долгожданный миг - ваш ненаглядный кроха впервые засыпает под материнскую колыбельную. Новорожденному так необходимы ласковые руки матери, ее улыбка и мягкий спокойный голос. Малыш реагирует на него, затихает и прислушивается.

В момент рождения из комфортных условий материнского лона ребенок попадает в совершенно новый для него мир - мир, полный света, красок, звуков. И музыка с ее богатейшими интонациями, глубокой эмоциональной окраской и яркими выразительными средствами не только помогает малышу легче адаптироваться, приспособиться к окружающему, но и оказывает огромное влияние на его развитие. Об этом говорят явное внимание, оживление, удовольствие, написанные на личике малыша, и его самые разнообразные двигательные реакции на звуки музыки.

Первый год жизни ребенка является для всех членов семьи очень непростым временем - ведь резко меняется уклад жизни, молодые только начинают осваивать свою новую роль - папы и мамы.
Уход за младенцем занимает большую часть дня, но найдите немного времени для музыкальных занятий с ребенком - и вы не пожалеете! Не говоря уже о том, сколько радости принесет это в ваш дом. Для первых "уроков" достаточно всего 3-5 минут, хотя вам предстоит в недалеком будущем научить своего кроху внимательно слушать мелодию, развить начальные певческие навыки и умение ритмично двигаться под музыку.
Конечно, родителям, получившим музыкальное образование, будет намного легче. Но мамам и папам, не имеющим специальной музыкальной подготовки, не стоит отчаиваться: наверняка кто-кто из них сможет достаточно чисто спеть несколько простых детских песенок. Исследования показали, что в первые месяцы жизни ребенок проявляет больше внимания к живому человеческому пению, чем к мелодиям в исполнении музыкальных инструментов или в записи. Поэтому почаще пойте: когда вы убаюкиваете своего малыша - спокойные, умиротворяющие мелодии, а когда играете с ним - пойте ритмичные, задорные.

Будет просто замечательно, если в вашем репертуаре окажутся русские народные песни - раздольные и протяжные, нежные и лирические, звонкие и зажигательные, а также различные игровые потешки, короткие ритмичные стихи. Можно напевать и без слов, варьируя на все лады гласную "а" или слоги "ля", "та", "на". Поначалу малыш не может подолгу сосредоточиваться на звуках музыки - всего 2-3 минуты, но к концу первого года жизни вы сможете удерживать его внимание уже до 10-15 минут и более. Желательно заниматься с ребенком ежедневно, все время придумывая что-то новое и постепенно увеличивая продолжительность "уроков". Насколько увеличивать, подскажет ваша интуиция. Важно, чтобы настроение "ученика" оставалось радостным и оживленным. Ни в коем случае не перегружайте его нервную систему, иначе усталость неминуемо приведет к слезам, а в дальнейшем малыш вообще может потерять интерес к занятиям.

1-й месяц. Обычно в первый месяц жизни младенцев нет ярко выраженной реакции на музыку. Но это вовсе не означает, что вам можно сидеть, сложа руки и ждать, когда же он подрастет. Ведь не только ваше присутствие и улыбка, но и знакомые звуки маминого и папиного голоса для малыша - одно из важнейших средств эмоциональной связи.
Не забывайте спеть вашему крохе колыбельную перед сном, а когда он проснется, подойти к нему с улыбкой, ласково пропевая его имя несколько раз. Делая ребенку массаж, негромко напевайте какую-нибудь мелодию, поглаживая его в такт музыке. Это и будут "музыкальные занятия" в этот период. Если вы пели ребенку еще до его рождения, то спойте знакомую мелодию и понаблюдайте за его реакцией. Думаю, внимание малыша к узнанной мелодии не останется вами незамеченным.
2-3 месяца. В этом возрасте ребенок уже отчетливо реагирует на пение и музыку. Он начинает издавать гортанные звуки, двигать ручками и ножками. Он даже может искать источник звука, поворачивая голову. Дети любят, когда с ними играют, поэтому "потанцуйте" с малышом: возьмите его ножки и в такт музыке покачивайте ими, мягко касаясь его пятачками простыни, то же можно проделать и с ручками ребенка, тем более что он цепко держит вас за пальцы. Если вы оба в настроении, уложив малыша в кроватку, спляшите перед ним, делая акцент на движение головы и плеч, т.е. тех частей тела, которые находятся в поле зрения ребенка.
3-6 месяцев. Ваш грудничок растет, взрослеет, заметные сдвиги происходят в его музыкальном развитии. Он гукает и почти сразу реагирует на протяжный звук. Он внимательно, с удовольствием слушает игру на металлофоне, дудочке, баянчике и других детских музыкальных инструментах. Бывает, что малыш проявляет интерес и к звукам "взрослых" инструментов, а то и целого симфонического оркестра. К шести месяцам движения у детей становятся более разнообразными, энергичными, некоторые даже пытаются в такт музыке сближать руки, имитируя хлопанье в ладоши.
Так как ваш малыш окреп физически, вы теперь можете дать ему возможность "потанцевать" подольше, слегка приподнимая и опуская ребенка на ножки и весело напевая. А вот под вальс хорошо поделать ручками ребенка ритмичные волнообразные движения.

А теперь заглянем в семейную фонотеку. Нет ли здесь чего для музыкальных "занятий"? Подойдет буквально все - и вальсы, и польки, и современные танцевальные мелодии, и шлягеры. Не забудьте оркестровую музыку и пьесы для какого-нибудь инструмента: скрипки, флейты и т.п. Главное, чтобы мелодии были несложными, легко запоминающимися и без резких диссонансов.
Когда заниматься с малышом? Лучше днем: либо за 15-20 минут до кормления, либо через 30-40 минут после. Если же ребенок после кормления заснул или после сна ведет себя беспокойно, занятия, безусловно, следует отложить.
6-9 месяцев. Во втором полугодии жизни наблюдается уже устойчивое внимание ребенка к мелодиям. Дети хорошо отличают музыку от простого шума. Они улыбаются, радостно смеются, "поют", весело стучат ручками и ножками. На разную музыку малыши уже и реагируют по-разному: когда звучит плясовая - делают "ладушки", постукивают ногой, а польется колыбельная - медленно раскачивают всем телом.
7-8 месяцев. У детей продолжает развиваться способность к подражанию. Поэтому в этот период очень полезно почаще танцевать перед ними. Пусть ваши движения будут четкими и ритмичными: хлопки в ладоши, повороты кистей рук, притопывание, кружение, неглубокие пружинящие полуприседания.
9-12 месяцев. Дети радостно откликаются на предложение взрослого попеть, потанцевать, тем самым подтверждая, что "занятия музыкой" - любимое дело. Они уже способны сосредоточенно и довольно продолжительное время слушать музыку. Еще более дифференцированно они реагируют на разный характер мелодии - колыбельной или плясовой.

К концу первого года жизни малыши становятся отменными "певцами": они уже протяжно и довольно долго умеют тянуть гласные "а", "и", слоги "на", "ба", в некоторых случаях в их "песнях" даже угадывается ритм. Малыши начинают подстраиваться под пение взрослого и "петь" вместе с ним.
Более сложной и разнообразной становится реакция ребенка на ваши действия: он кивает головой, двигается всем телом, делает "ладушки", даже пытается притопывать ногой в такт музыке. В этом возрасте малышу можно показать, как надо играть на бубне или барабане: вложив молоточек или палочку в его руку, помогите ему ритмично постучать. Годовалые дети с удовольствием занимаются игрушками - триолой, дудочкой, органчиком, детским аккордеоном, губной гармошкой, небольшими ударными инструментами - треугольником, бубном, барабанчиком, ксилофоном и т.п. Звучание инструментов прекрасно развивает восприятие тембровой окраски звука, обогащает представления детей о звуковой палитре музыки.
Пожалуй, все родители мечтают разглядеть в собственном ребенке хотя бы маленький росток будущей талантливой личности, порадоваться рано проявившимся у него "удивительным" способностям. Кроме того, вы, наверное, хотите видеть своего ребенка добрым, отзывчивым, понимающим и ценящим красоту в окружающем, человеческих отношениях, искусстве. Эти прекрасные человеческие качества могут быть воспитаны искусством, если начать с самого раннего детства.

НОВЫЕ ТОВАРЫ И НОВОСТИ МАГАЗИНА "ДАНИЛКА"

РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ И ИГРЫ	ИГРУШКИ
`Чудо - кубики. Альбом заданий для игры Сложи узор Пособие составлено педагогом детского сада №27 Центрального района Санкт-Петербурга Семеновой Н.Г.` `РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ВОСКОБОВИЧА:` `Шнур - затейник Квадрат Воскобовича Квадратные забавы (Квадрат Воскобовича четырехцветный) Читайка на шариках. Тренируем навыки чтения. Вып.1 Читайка на шариках. Тренируем навыки чтения. Вып.2` `Головоломка "Танграм" ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ подраздел МАТЕМАТИКА И ЛОГИКА Маленькая страна. Сосчитай! Сложи! Сравни! (Олеся Емельянова) Десятое королевство подраздел ПОНЯТИЯ ВРЕМЕНИ` `Тик-так. Часы - игрушка`	`Монополия с банковскими картами (Monopoly, Hasbro, 01538R) Теперь с юных лет наши дети могут познавать что такое кредитная карта, как управлять финансами на самом современном уровне.` `"Тик... Так Бумм" Игра в слова` `Мини-судно на воздушной подушке (Silverlit, X-Wave Mini Hovercraft, 82019)` `"Поэтикус". Игра - конструктор стихотворений Для детей от 8 лет. Уникальная игра - два патента РФ.` `Пони с волшебными крылышками. Серия "Мой маленький пони. Пегас" (Hasbro) Достаточно представлена в рекламе на TV :).`
ФОКУСЫ	ПАЗЗЛЫ
`подраздел ФОКУСЫ` Фокусы. Набор №9 - Три отрезка веревки послушно превращаются в единое кольцо! Фокусы. Набор №13 - Монета появляется и исчезает прямо на глазах у зрителей! Фокусы. Набор №14 - Монета, помещенная в плотно закрытую коробочку, и завернутая в платок, исчезает из плена! Фокусы. Набор №16 - Обычная резинка крепко держится за крючок, но только в руках хозяина! Никто не сможет этого повторить! Фокусы. Набор №17 - Вы сможете протыкать бумагу, не повредив стеклянную рамку! Фокусы. Набор №18 - В ваших умелых руках большой кубик послушно превращается в восемь маленьких!	`подраздел Паззлы` Вершки и корешки. Пазл Макси (12 эл.) По щучьему велению. Пазл Макси (12 эл.) Малыш и Карлсон. Пазл Макси (12 эл.) Колобок. Пазл Макси (12 эл.) Буратино и Мальвина. Пазл Макси (12 эл.) Маша и медведи. Пазл Макси (12 эл.) Винни-Пух на шаре. Пазл Макси (12 эл.) Золушка. Пазл Макси (12 эл.) Буратино. Пазл Макси (12 эл.) Царевна-лягушка. Пазл Макси (12 эл.) Золотая рыбка. Пазл Макси (12 эл.) Винни-Пух и Сова. Пазл Макси (12 эл.) Бычок – Смоляной бочок. Пазл Макси (12 эл.) Теремок. Пазл Макси (12 эл.) Три медведя. Пазл Макси (12 эл.) Кот в сапогах. Пазл Макси (12 эл.) подраздел МОЗАИКА. КАЛЕЙДОСКОП Мозаика магнитная: 20мм х 180 дет. Мозаика: Я считаю Мозаика: Я читаю Мозаика: 15мм х 100 дет. Мозаика круглая: 10мм х 100 дет. подраздел ДОМИНО Читаем по слогам. Умное Домино (Игры Олеси Емельяновой) Вычитание. Умное Домино (Игры Олеси Емельяновой) Буквы. Умное Домино (Игры Олеси Емельяновой) Сложение. Умное Домино (Игры Олеси Емельяновой)
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ	КАРТОЧКИ И КНИГИ
`НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ серии "Учись, играя":` `Формы. Народные промыслы Наведи порядок Профессии НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ СТАРШИХ И МЛАДШИХ:` `Мастерство мышления. Логическая игра для двоих (от 10 лет) Храброе сердце. Две игры-ходилки в одной коробке Моя любимая мама. Две игры-ходилки в одной коробке` `Алиса в стране чудес. Вини-Пух. Две игры-ходилки в одной коробке Гуси-Лебеди. Баба-Яга. Две игры-ходилки в одной коробке Волшебные колпачки. Две настольные игры в одной коробке` `подраздел НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ - ЗАДАНИЯ` Птички-сестрички. Серия "Узнайка" (Игры) Веселые зверята. Серия "Узнайка" (Игры) Во саду ли, в огороде. Серия "Узнайка" (Игры)`Ситуации. Читаем вместе (3-7 лет) Десятое королевство Звуки. Читаем вместе (3-7 лет) Десятое королевство` `Кто есть кто. Читаем вместе (3-7 лет) Десятое королевство Профессии. Читаем вместе (3-7 лет) Десятое королевство Ребятам о зверятах. Читаем вместе (3-7 лет) Десятое королевство` `Серия УМНОЕ ДОМИНО от Олеси Емельяновой:` `Цвета и фигуры. Буквы. Цифры. Дроби. Дорога. Составь слово. Таблица умножения.`	`ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ (КАРТОЧКИ) И КНИГИ` Предметы гигиены. Демонстрационный материал (Доман) Крылатые выражения: иллюстрации Антонимы: иллюстрации (выпуск 2). Демонстрационный материал Антонимы: иллюстрации (выпуск 3). Демонстрационный материал Антонимы: иллюстрации (выпуск 4). Демонстрационный материал Вкус и запах радости. Цикл занятий по развитию эмоциональной сферы (комплект - методичка и дем. материал) `Схемы для составления предложений и рассказов Развиваем! Формируем! Совершенствуем! (2 в 1: рабочая тетрадь и пособие) Массаж лицевых мышц для малышей Логопедический букварь. Пособие для обучению чтению дошкольников` `КАРТОЧКИ. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТКИ` Водный мир. Познавательные открытки Рептилии и амфибии. Познавательные открытки Динозавры. Познавательные открытки Драконы. Познавательные открытки Животные - рекордсмены. Познавательные открытки Пушистики. Познавательные открытки Космос. Познавательные открытки Эльфы и феи. Познавательные открытки Мифы Эллады. Познавательные открытки Легенды о цветах. Познавательные открытки Бабочки. Познавательные открытки Гномики. Познавательные открытки
`ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО`	ИГРУШКИ МАЛЕНЬКИМ
`подраздел БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ` Марья`- Искусница. Набор бисероплетения со станком большой Марья - Искусница. Набор бисероплетения со станком средний Терьер Клякса. Фигурка из бисера подраздел Изготовление свечей` `Гелевые свечи с коллекционными морскими раковинами. Набор №6. Josephin, Candlemaker Парафиновые свечи. Набор №3. Josephin, Candlemaker Кактус. Набор для изготовления свечей подраздел Шитье. Вышивка. Лоскутная техника. Наряды для кукол` `Алиса и белый кролик. Серия Плюшевое сердце (мягкая игрушка своими руками) Невеста. Наряд для куклы своими руками Миледи. Наряд для куклы своими руками Принцесса. Наряд для куклы своими руками Тропиканка. Наряд для куклы своими руками Кокетка. Наряд для куклы своими руками` `подраздел Фрески Аленький цветочек, фреска подраздел Смальта (мозаика с гипсом) Попугай, смальта` `Цветок, смальта подраздел Гобелены Цветы. Гобелен подраздел Гипс: фигурки, фоторамки, игры` `Для самых маленьких. Набор для отливки барельефов Животные Африки. Набор для отливки из гипса барельефов Автомобили - внедорожники. Набор для отливки барельефов` Домашние животные. Барельефы Маски народов мира. Египет. Набор для отливки барельефов Фоторамки. Морские приключения. Набор для отливки из гипса Подсвечники в морском стиле. Отливки из гипса Машинки. Магниты. Набор для отливки барельефов Динозаврики. Магниты. Отливка барельефов Цветы. Фигурки на магнитах. Отливки из гипса Грибочки. Фигурки на магнитах. Набор для отливки барельефов подраздел Картины - Гравюры Бабочка. Картина-гравюра (царапка малая) Конек. Картина-гравюра (царапка малая) Панда. Картина-гравюра (царапка малая) Совенок. Картина-гравюра (царапка малая) Лошадь. Картина-гравюра (царапка малая) Бригантина. Картина-гравюра (царапка малая) Обезьянка. Картина-гравюра (царапка малая) Котенок. Картина-гравюра (царапка малая) Пингвиненок. Картина-гравюра (царапка малая) Лев. Картина-гравюра (царапка малая) Вышивка: `Пингвин. Набор для вышивания Рыбка. Набор для вышивания Овечка. Набор для вышивания Гриб. Набор для вышивания`	`подраздел МЯГКОЕ РАЗВИТИЕ` `Игровой мягкий кубик Джунгли (Tolo toys, JUNGLE ACTIVITY PLAY CUBE, 95011) Игровой мягкий кубик Ферма (Tolo toys, FARM ACTIVITY PLAY CUBE, 95010) подраздел МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРУШКА` `Улитка. Музыкальная каталка - животные на колесиках (Simba, 4011610) Гусеничка. Музыкальная каталка - животные на колесиках (Simba, 4011610) подраздел ИГРУШКИ В КОЛЯСКУ И АВТОМОБИЛЬ` `Жираф. Игрушка для прогулок (Giraffe, Tiny Love, 6046000) Хватай и познавай. Набор вертикальных игрушек для прогулок (Grip Grasp, Tiny Love, 6022000) Музыкальный мини-мобиль Весна (ClassiGo Spring,` `Tiny Love, 2505000) Морские животные. Подвеска. Игрушка в автомобиль (Sea Deluxe Fun Mobile, Tiny Love, 4405002) Жираф Игорь. Пирамидка с прорезывателем в коляску (Ks Kids, Stacking Igor Stroller Toy, KA318) подраздел ИГРУШКИ В ВАННУЮ` `Корабль друзей. Три лодочки на магнитах для ванной (Ks Kids, Magnetic FriendSHIP, KA420) ПОГРЕМУШКИ:` `Волшебные песочные часы. Погремушка (Tolo, Magic Shaker, 86420) Погремушка "Клоун" (TOLO, 86190) Погремушка "Зайчик" (TOLO, Baby Rattle, 86175)` `Божья коровка на радиоуправлении (Silverlit, I-BUGS, 81691) Простая, но такая забавная игрушка... Впрочем, как и остальные игрушки от компании Silverlit`
ОТДЫХ НА ВОДЕ	АУДИО И ВИДЕО
`Отдых на воде, обучение плаванию` `Бассейн надувной детский "Веселый мухомор" с игрушками (Intex, 57407) Бассейн детский надувной каркасный "Африканские джунгли" 122 x 25 см(Intex, 58474) Надувной круг "Тропическая рыбка" (Intex, 59216)` `Надувной круг "Пони" 91 см (Intex, 58221) Надувной круг "Черепашка" 79 см (Intex, 58221) Круг - рейдер надувной "Носорог" (Intex, 58511) Круг-рейдер надувной "Забавный китенок" (Intex, 56571) Надувная игрушка - рейдер "Волшебный дракон" (Intex, 56523) Мяч пляжный надувной Jumbo Ball 122 см (Intex, 59070)`	`АУДИО ДЛЯ ДЕТЕЙ подраздел CD: СКАЗКИ` Русские народные сказки (Мужик и медведь и др.) 2CD (ТВИК) `ВИДЕО ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ подраздел DVD: ГИМНАСТИКА И АЭРОБИКА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ` `Пилатес 1. Специально для женщин (DVD) ТВИК Пилатес 2. Специально для женщин (DVD) ТВИК АВС 20/20. Пилатес. Специально для женщин (DVD) ТВИК Нью-Йорк Стиль. Пилатес 1 (DVD) ТВИК Нью-Йорк Стиль. Пилатес 2 (DVD) ТВИК Йогилатес (DVD) ТВИК`

Поиграем в слова, или что скрывается за «эники-беники…»

Задумывались ли вы когда-либо о том, что родная речь становится главной школьной дисциплиной буквально с первых дней обучения в школе?
Но задолго до прихода в школу каждый ребенок проходит сложнейший путь знакомства со словом, осознания его возможностей, его красоты. Об этих великолепных возможностях маленьких детей много размышлял К. Чуковский в своей книге "От двух до пяти". Все это так. Но почему же тогда, вырастая из своего творческого пятилетия, а может быть, десятилетия, люди порой как бы утрачивают эту природой вложенную в них способность, этот дар, и превращают слова лишь в средство утилитарного общения? Перефразируя известные строчки поэта Левитанского: "Откуда вы приходите, слова?" - хочется иногда задать другой вопрос: "Куда же вы уходите, слова?" За суетой обыденности, за бытовыми проблемами мы порой упускаем нечто чрезвычайно важное и, вспоминая удачные изречения, почти афоризмы своих маленьких детей, с удивлением обнаруживаем, что выросшие дети начисто утратили то, чем так щедро и богато были наделены в нежном младенческом возрасте.
Конечно, эта проблема сложна. Воспитать в ребенке чувство слова – это не только научить его грамотно и интересно говорить. Это значит, одновременно, и приобщить его к таким сокровищам великой русской речи, с которыми вряд ли что-нибудь может сравниться.

Поразмышляем о двух важнейших и взаимосвязанных понятиях: восприятии детьми словесной игры и активном участии самих детей в различных играх, связанных со словами.
Игра словом, игра понятиями, игра ритмом часто самоценны, т.к. преследуют не столько смысловые цели, сколько задачу создания такой смысловой атмосферы, в которой маленькому ребенку будет удобно и комфортно.
А что больше всего влечет маленьких? Что находят они в детских "считалках", лишенных вообще какого бы то ни было смысла и представляющих собой невообразимый набор "абракадабры". Это - ритм, удобные сочетания звуков, которые в состоянии воспроизвести даже самый маленький, еще не научившийся толком говорить.

Когда же ребенок, наконец, заговорит свободно, для него особую прелесть приобретают трудные, не обязательно понятные, но красивые и звучные слова. Это с необычайной чуткостью уловил Чуковский и радостно пошел навстречу детским потребностям:
Мы живем на Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернанда-По,
Где гуляет Гиппо-По,
По широкой Лимпопо.

Характерно, что никто из маленьких детей, которым впервые читают "Айболита", не испытывает скуки перед неизвестными ему географическими понятиями. Да они и слова-то такого – география – еще не слышали. Однако никто из них никогда не спросит, что означают эти непонятные слова. Дети мгновенно их запоминают, начинают с упоением повторять и радоваться их мелодическому звучанию.
Вспомним, например, одно из популярнейших фольклорных произведений, которого не миновал, наверное, ни один ребенок:
Баба сеяла горох –
Прыг-скок, прыг-скок!
Обвалился потолок –

Прыг-скок, прыг-скок!
Баба шла, шла, шла,
Пирожок нашла.
Села, поела,
Опять пошла…

Какая смысловая связь между сеянием гороха и обвалившимся потолком, и куда после этого обвала отправилась баба, и при чем здесь пирожок. Ведь все в этом бесхитростном стишке бессмысленно, все представляет собой сущую нелепицу, однако дети обожают эту нелепицу, требуют повторять без конца и скачут под нее, едва научившись ходить.
Возможности озорной словесной игры безграничны, а главное - бесценны, ибо ребенок приобщается через подобные стихи к чувству языка, начинает понимать тонкости его звучания, огромный диапазон его применения.

Порой, очень часто, дети, сами того не ведая, начинают "творить" свою собственную словесную игру. Вот как описывает это А.М. Малышева в своей книге "Игра словом":
"Моей дочке было полтора года, когда мы впервые прочитали стихи о пане Тралиславе Трулялинском. Особенный восторг вызывали у нее строчки со всевозможными вариациями на тему "тру-ля-ля". "С ним и тётка – Трулялётка, и дочурка – Трулялюрка, и сынишка – Трулялишка, и собачка – Трулялячка и т.д. А конец стихотворения, где этот лейтмотив становится единственным, приводил мою маленькую дочку просто в экстаз: "Все шоферы – Трулялёры, почтальоны - Труляльоны, футболисты… Сам учитель – Трулялитель, а ребята – Трулялята!" Она, конечно, еще не знала многих слов из этого стихотворения и не смогла бы ответить, кто такие почтальоны и футболисты… Но это было не важно. Она и произнести-то толком не могла, а говорила: "Та-ля-ля, Талялинский". И вот мы с ней продолжили игру, предложенную Юлианом Тувимом и его переводчиком Борисом Заходером. Я произносила какую-нибудь произвольную строчку, а она подхватывала:
Все игрушки…
Талялюшки.
Ну, а книжки?
Талялишки.
А Анюта?
Талялюта!
И так могло продолжаться до бесконечности, пока у меня не исчерпывался запас подходящих слов. Долгое время это было нашим любимым занятием, причем она включалась в него безо всякой подготовки. Можно было вдруг неожиданно бросить ей какую-то фразу, и она тут же подхватывала, и всегда безошибочно".

Сегодня в рассылке:

1. Колыбельная перед сном. Младенец и музыка
2. Поиграем в слова, или что скрывается за «эники-беники…»

Наши партнеры

"Малыши.RU" - для неравнодушных родителей
Ссылки для мамы
НОВЫЙ ГОД: записная книжка мамы

Наши читатели. Подписка

Рассылку подготовила Наталия Червятина. Замечания и вопросы по расылке, Ваши предложения будем рады принять на info@danilka.com

НАШИ ПРОЕКТЫ : ДАНИЛКА | Малыши.RU

В избранное

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} {#if $P.login_register_tab == 1} <form class="authentication-form" method="post" action="/MEMBERLOGIN_authen_cred"> <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <h1>Войти на сайт</h1> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones"><p>{#include js_tmpl_auth_reg_descr} </p></div> <div class="logreg_advice noPhones"> Если вы еще не с нами, то начните с <a href="#" onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" class="dashed" data-func="registr">регистрации</a> </div> <br><br> <a class="dashed auth-enter" href="/manage/author/"><b>Вход для авторов</b></a> </dt> </dl> </form> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_block_options"> <div id="js_tap_panel_auth"> <h1>Регистрация</h1> <div class="social_reg"> {* <div class="rg_description">{#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr}</div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc_auth_agree">{#include js_tmpl_auth_reg_agree}</div> </div> <div class="subscribe_reg"> {* <div class="rg_description"> #include js_tmpl_auth_reg_descr </div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} </div> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} <div class="clr"> </div> <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones">{#include js_tmpl_auth_reg_descr} {#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr} </div> </div> </div> {#/if} </div> {* <div class="gray_bg register_shadow"></div> *} </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_auth" class="{#if $P.login_register_tab == 1} rg_active_nav {#/if} rg_first_nav"><a onclick="rgNav('js_tab_auth');return false;" href="">Вход на сайт</a></li> <li id="js_tab_reg" class="{#if $P.login_register_tab == 2} rg_active_nav {#/if}"><a onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" href="">Регистрация </a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_action} {#if $P.login_register_tab == 1} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} {#/if} <div class="rg_forms"> <input type="hidden" id="login_register_destination" value="{$P.login_register_destination}"/> {#if $P.login_register_tab == 1} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail или код подписчика</span> <input id="credential_0" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="no" data-js_next_input_name="credential_1" name="" type="text" /> </div> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">Пароль</span> <input id="credential_1" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_loginFormBut" name="" type="password" onkeyup="showAttention(this,!!window.event.shiftKey)" /> <span class="pswd_attention" id="attention_pswd"> <span class="icon_attention"></span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd1">Русская раскладка клавиатуры!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd2">У вас включен Caps Lock!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd3">У вас включен Caps Lock и русская раскладка клавиатуры!</span> </span> </div> <div class="rg_for_input input-alien"> <span class="chk noPhones"><input id="chk_alien" name="" type="checkbox" /></span><label for="chk_alien" class="noPhones"> Чужой компьютер</label> <a class="forgot_pass" href="/member/totalrecall">Забыли пароль?</a> </div> <div class="rg_for_input"> <em id="auth_msg" class="reg_error"></em> <input id="lf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <input type="submit" class="button button-red logreg_submit" id="js_loginFormBut" value="Войти">  <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail</span> <input id="arfemail" class="js_keydown_selector rg_input_text" name="" type="text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_regFormBut"/> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a> </label> <br /> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_personal' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Нажимая на кнопку "Готово!", я даю <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/persverordnung.html">согласие на обработку персональных данных</a> </label> </div> {* <div style="float: left;position: absolute;left: 11em;"> <img src="http://www.kupivip.ru/images/vip/logo.png?1604" style="width: 86px; vertical-align: middle;display: block;"> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh"> <label class="js_tap_panel_checkbox"><input name="" id="js_tap_panel_checkbox_kupivip" type="checkbox" data-js_submit="yes"> Я хочу получать новости о скидках на одежду</label> </div> *} <div class="rg_for_input"> <em id="reg_msg" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <em id="reg_msg2" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <input id="rf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <a class="button button-red logreg_submit" id="js_regFormBut" href="#">Готово!</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action} {#template js_tmpl_auth_reg_agree} <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms_reg' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a></label> <em id="reg_msg_soc" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_agree} {#template js_tmpl_auth_reg_button} <div class="rg_butons_socials"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_button} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} {#if $P.login_register_tab == 1} Для оформления подписки на выбранную рассылку, работы с интересующей вас группой или доступа в нужный вам раздел, просим авторизоваться на Subscribe.ru {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} Для регистрации укажите ваш e-mail адрес. Адрес должен быть действующим, на него сразу после регистрации будет отправлено письмо с инструкциями и кодом подтверждения. {#/if} {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} Или зарегистрируйтесь через социальную сеть. {#/template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/login/vk/&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/join/vk&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_soc}

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <p class="rg_description">{#include js_tmpl_auth_reg_descr}</p> <div class="clr"> </div> {#include js_tmpl_auth_reg_action} <div class="clr"> </div> </dt> </dl> </div>  </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_reg" class="rg_active_nav rg_first_nav"><a href="" onclick="return false;" >Регистрация</a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} <strong>Пожалуйста, подтвердите ваш адрес.</strong><br><br>Вам отправлено письмо для подтверждения вашего адреса {$P.register_confirm_mail}.<br>Для подтверждения адреса перейдите по ссылке из этого письма. {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_action} <div class="rg_forms confirm_code_from_letter"> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_inp_descr" style="width:15em;">Или введите код из письма:</span> <input type="text" value="" id="confirm_code" name="" data-js_submit="yes" data-js_action="js_confirmFormBut" class="js_keydown_selector rg_input_text_conf" > </div> <div class="rg_for_input"><label>Не пришло письмо? <b>Пожалуйста, проверьте папку Спам</b><br /> (папку для нежелательной почты).</label><br /> <a href="" onclick="ajax_recall_code();return false" >Вышлите мне письмо еще раз!</a></div> <div class="rg_for_input"> <em class="reg_error" id="confirm_msg"></em> <a href="#" class="button button-red" id="js_confirmFormBut">Готово</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> <br> </div> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action}