| ← Июль 2010 → | ||||||
|
1
|
3
|
4
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
19
|
20
|
21
|
23
|
24
|
25
|
|
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
|
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://bmshkola.ru
Открыта:
22-10-2009
Адрес
автора: home.child.prodetey-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Социализация детей
 Сейчас говорить про социализацию детей так же модно, как болеть дисбактериозом или владеть Айфоном. Понятием «социализация» оперируют все, кому не лень: мамы, бабушки, психологи, воспитатели, учителя, педиатры, и
даже чиновники. Причем многие люди довольно смутно представляют себе, что это такое, но это не мешает им рассуждать и обсуждать.
Чаще всего социализация упоминается, когда речь заходит об образовании, а именно о детском саде и школе. Для некоторых родителей необходимость социализировать ребенка является основной причиной, по которой его отдают в детский сад. Заглянем в словарь: социализация – это «процесс приобщения индивида к социуму, включения в общественную жизнь, обучения поведению в коллективах, утверждению себя и выполнению социальных ролей». Теперь главное - понять, куда вы хотите социализировать ребенка. Если в общество, то садики и другие дети ему не очень нужны (по крайней мере, в 2-3 года) – ведь он общается с вами, другими членами семьи, соседями, детьми на площадке, вашими друзьями и подругами, продавцом в магазине и т.д. И до 7 лет ему в принципе не требуется такое уж обширное общество себе подобных – хватит и пары друзей. Другое дело – если хотите встроить его в детский коллектив, тогда конечно, сад необходим. Опять вопрос: зачем нужно это встраивание? Обычно отвечают: чтобы в школе чувствовал себя комфортно, не был изгоем. Так вот, станет изгоем ребенок или нет, мало зависит от посещения сада. Гораздо сильнее здесь влияют другие факторы: характер, отношения с родителями, психическое развитие, среда. По теме социализации есть очень хорошая статья Елизаветы Колобовой из цикла статей о домашнем обучении – советую почитать. Автор проводит семинары и консультации для родителей, ведет женские тренинги. Своих детей она обучает самостоятельно. Когда мой сын только-только начал ходить в детский сад, у нас произошел такой случай: он пришел из садика, подошел к папе, и заявил: «как дам тебе по зёпе!», и хлопнул его по заду. После небольшого шока мы стали выяснять, откуда у него появились такие фразы, интонации, слова – дома он такого не слышал и не видел. Сначала мы подумали на воспитателя. Когда я попыталась с ней поговорить, она безапелляционно заявила, что за всю долгую карьеру я первая, кто ей такое говорит. Ребёнок на все расспросы молчал, как партизан. Со временем выяснилось, что у них в группе так разговаривают ДЕТИ, учатся они этому у себя дома и потом активно используют в саду. Нужно ли вам, чтобы ребенок ТАК социализировался? Сейчас тема образования очень актуальна. Я читаю рассылку Школы своего дела, в последнее время Ю.Мороз часто пишет о системе образования. В одном из последних выпусков рассылки мне очень понравилась фраза: Часто говорят, что средняя школа или высшая, учит детей контактировать между собой и прочее. Да, РЖД не пишет: мы учим людей общению. И это честно. А в саду, школе, институте тоже мало учат общению. Учат только ОСНОВНЫМ правилам приличия (не бить лопатой по голове, не оскорблять, ходить строем и т.д.). То есть учат тому, что знает каждый нормальный ребенок из нормальной семьи. Основной инструмент социализации в детский коллектив – совместные игры, где у каждого своя функция и роль. В садаз сейчас мало воспитателей, которые организют и поддерживают сюжетно-ролевые игры у детей. Это настоящая большая проблема детских садов. Мы в детстве играли в магазин, доктора, дочки-матери, парикмахерскую, да и еще много всего. Сейчас дети чаще играют в кошечек и собачек (имею в виду детсад, не знаю как обстоит дело у школьников), или в «Универ», «Букиных» - в то, что видят по телевизору. Еще одна проблема, которая касается не только садов, но и всего образования. Система воспитания построена так, что ребенку для комфортного существования в ней нужно стать «серым», таким же как все: из массы не выделяться, слушаться, не «путаться под ногами». Я уже писала о том, что дети, воспитанные вне традиционной системы – более свободны и уверены в себе. Они ценят себя и не трясутся перед «начальником». Системе такие люди, конечно не очень удобны, под них нужно подстраиваться. С серой массой проще. А вам каким хотелось бы видеть своего ребенка: удобным или успешным? При копировании материала ссылка на сайт Дети. Инструкция по применению обязательна! |
| В избранное | ||
