Вам предлагаются простые, но в то же время полезные для развития памяти игры для детей разных возрастов. Я начинал играть со своими детьми по 10 – 15 минут в неделю, когда им было 5 лет. Сейчас их память – лучшая среди их окружения. Искренне надеюсь, что описание простых игр со всеми тонкостями будет интересно для вас и поможет в учёбе, развитии и в жизни вам и вашим детям.
Здравствуйте, уважаемые читатели рассылки!
Продолжаем развивать и улучшать память.
Станислав Мюллер
Выпуск 15.
Насколько дневник может влиять на развитие памяти?
Достаточно значительно.
Причем, как у взрослых, так и у детей.
Кроме того, ведение дневника помогает ребенку научиться вычленять главные, ключевые события прошедшего дня, что может пригодиться в дальнейшем, к примеру, при написании конспектов.
Другая полезная составляющая ведения дневника – осознание важности, значимости каждого дня в жизни человека. Как следствие – повышение самооценки маленького человека.
И еще один очень важный момент, который может очень сильно пригодиться много лет (или даже десятилетий) спустя – ранние детские воспоминания способны очень сильно влиять как на улучшение памяти, так и на развитие множества других ментальных способностей, о чем достаточно подробно говорится в последних работах по голографической памяти [Разблокируй свой мозг и начни жить – издательство ПИТЕР].
Как выяснилось в ходе исследований нашего центра, именно в раннем детском возрасте у человека очень высокий уровень способностей в самых разных направлениях, таких как память, интуиция, способности к освоению иностранных языков, двигательных навыков, развитие координации, реакции, к осмыслению и ряд других. С возрастом большинство из существующих способностей либо полностью затухает, либо значительно снижается.
И ранние детские воспоминания как раз и могут послужить тем самым волшебным ключиком в кладовую естественных возможностей человеческого разума. Тем более, что современные технологии работы с мышлением позволяют в той или иной степени оживлять эти способности и в двадцать, и в тридцать и в шестьдесят лет.
Итак, с чего лучше всего начинать?
Расскажите ребенку о том, как в давние-предавние времена в каждом крупном городе был летописец – человек, который в специальную книгу записывал все самые важные события из жизни этого города. И спустя много столетий именно из летописей люди смогли узнать очень много интересного о жизни древних людей.
После этого можно сообща сделать книгу – летопись. У нас это был обычный школьный дневник, на обложку которого мы наклеили фотографии нашей семьи. Кому-то больше понравится общая тетрадь или альбом, маленький блокнотик или кожаный ежедневник – большой разницы нет, в чем именно писать. Вопрос может возникнуть в том, где будет храниться такая «летопись». Если в маленьком шкафчике ребенка – то и размер книжки для записей следует выбирать соответственно,
поменьше.
А затем можно начинать записывать ключевые события каждого дня. Хотя бы по одной строчке каждый день.
