Тем не менее, она заканчивается и вся наша команда уезжает в летние
семейные лагеря.
Этот год был очень богат на новые темы, которые мы с Вами обсуждали.
Это были и темы арт-терапии, и здоровья, и кукол, и психологии.
И, результатом этих обсуждений являются записи вебинаров, которые мы
провели в этом учебном году.
Мне было очень приятно и важно услышать от девочек, что после
вебинаров, они продолжают пользоваться предложенными инструментами
и это им помогает в жизни решать насущные вопросы.
А вопросы нелегкие - это и страхи, и обиды, и здоровье
Итак, что же я Вам с удовольствием
могу предложить.
Это удивительный и чудесный вебинар в
прямом смысле этого слова.
Слушая и, одновременно, творя из пластилина,
Вы с неожиданной и интересной стороны узнаете себя.
И, главное, Вы
получаете в руки удивительный инструмент исполнения своих сокровенных
желаний.
Я знаю очень многих людей, которые после этого вебинара, теперь
держат дома пластилиновую фигурку и сбывают свои мечты.
Тренинг про Гришу для меня был совершенно новым и
впечатляющим. Мне было очень здорово и неожиданно поработать
создателем. Трудно было только придумать два подарка.
Поскольку мысли у меня, видимо, направлены на
одно и тоже, то и подарки получились какие-то одинаковые — не
помню уже, кажется, звезда и солнце, что-то в этом роде… Зато не
жалко было дарить
! А вот сама я в подарок получила — топор! И не
просто топор, а инструмент для постройки жилья! А надо сказать,
живем мы достаточно тесно — впятером в двухкомнатной квартире, в
одной небольшой комнате вчетвером. Поэтому проблема расширения
жилплощади стоит остро.
Так вот, после получения этого подарка: 1)
старшая дочь вышла замуж и от нас съехала; 2) у нее в квартире
мы сделали ремонт, не до конца, но она стала хотя бы пригодной
для жилья; 3) я купила себе новую кухню и в ближайшее время
сделаю ремонт на кухне у себя.
Я тогда-то, когда только получила топор, ахнула,
как точно отразилась моя проблема, а уж сейчас, когда она
наполовину решилась… Я даже не сразу связала это с Гришей, а
теперь вижу, что все однозначно.
Надо сделать еще одного Гришу, с новым запросом, думаю.
Спасибо большое Юле за чудесный тренинг. Для
меня, пожалуй, эти наши мамские посиделки — самое любимое в
лагере. Надеюсь, еще много их будет впереди!
Можно покупать, как отдельные вебинары, так и все вместе.
В данном цикле вебинаров мы рассматривали и обсуждали такие куклы
как:
- Десятиручка
- "Крупеничка"
-"Спиридон-Солнцеворот"
Сразу хочу оговориться. На вебинарах мы разговаривали не только о
том, как сделать куклу. Этой информации много в инете. Мы разговаривали
о том, как научиться читать то, о чем нам "говорит" кукла. Как услышать
от нее подсказки и увидеть знаки. Как с помощью куклы получать ответы на
свои вопросы.
Это эксклюзивный материал. Его в инете не найти.
Юля, для меня очень сильным оказался этот вебинар.
Я как-то спокойно относилась к народной кукле, скорее считала ее
детско- декоративной, а тут открыла для себя ее глубину и мощь.
Конечно, первый посыл был- обереги сделать, типа подковы на
счастья, тема денег и поворота судьбы очень привлекла. А
оказалось, что через куклу можно себя открыть, увидеть буквально
свои темы непроработанные, изменить свой «сценарий», услышать
подсказки, ответы и т.д. И цель, мечта становится такой
осязаемой, материальной, в общем пока куклу делала сама поняла,
что на самом деле хочу и что этому мешает. И потом для Вселенной
я свое желание во всем объеме сформулировала)) Для меня это было
сродни серьезной медитации. Так, что я теперь сторонница
куклотерапии) Всех озадачила, чтобы лыко раздобыть и дальше
рукотворничать. Огромная тебе благодарность, что поделилась-
показала этот путь, какой-то очень женский, очень верный, очень
личный. очень ценным было это время и сейчас так радуют сердце и
Крупеничка и Спиридон)
Мы поговорим о методике«Дождь
в волшебной стране»,
я научу вас, как с помощью этой методики можно понять — КАК
ИМЕННО человек реагирует на стресс и, главное, что может ему в
этом помочь. Это очень полезно знать как о себе, так и о своих
детях.
Ведь, тогда мы будем знать, как помочь.
Вторая методика в рамках этого вебинара тест«Моя
семья»,
в рамках этого теста мы посмотрим на семью с трех сторон, оценим
три разных теста. Посмотрим, как вы сами оцениваете свое место в
семье, как вы оцениваете взаимоотношения в семье. В чем ресурс
для ваших отношений.
Я научу вас интепретировать эти тесты и вы
сможете проводить их со своими детьми.
Юлечка, я давняя поклонница твоих проектов,
поэтому когда ты куда-то приглашаешь — иду с радостью и без
сомнений. Эффект всегда превосходит ожидания, за что тебе
огромное спасибо.
Этот вебинар можно было смело делить на два
отдельных проекта — настолько он был интересным и насыщенным
полезной информацией.
Я для себя получила сразу 2 вещи — простые в
применении и интерпретации диагностические инструменты (и
обязательно ими воспользуюсь сначала применительно к Катюшке,
которой скоро 10 лет, а потом и с Янами). Вообще — очень
рекомендую вдумчивым мамам иметь в арсенале подобные методики —
сильно упрощает понимание собственных деток.
И второй бонус — возможность порисовать )))
(редко это себе позволяю — все недосуг как-то).
И еще — для меня очень ценно то, что ты учишь
самостоятельно находить ответы на вопросы, слушать и слышать
себя, а не делишься готовыми рецептами.
P.S. Во время вебинара у меня сломалась клава —
поэтому я почти ничего в чат не писала, хотя очень хотелось )))
На этом вебинаре мы
определимся с той мечтой, которая самая-самаяи
сформулируем ее так, чтобы она звучала четко и ясно для вас.
Кроме того, на этом вебинаре мы разберемся с
помехами, которые могут мешать осуществлению мечты. И напишем
письмо Деду Морозу:)
(Солнечная мама) Отзыв-размышления
По первому вебинару, удивительный восторг вызвало написание
желаний. я тепепрь могу определить где цель, а где мечта. И
оказывается мои мечты вовсе не совпадают с моими целями. Потому
что все мои цели связаны с общими семейными нуждами, а мечты —
это мои личные, то что я хочу только для себя:) Очень понравился
способ выбрасывать все ненужное из головы с помощью писанки..
Юля, кстати я ее сожгла тут же после семинара в раковине, пока
муж чистил зубы в ванной. Вроде никто и ничего не заметил:)
Вебинар,
посвящен фантастической кукле. она называется «Недоля«.
Но это не та Недоля, которой пестрит Интернет, а совсем другая.
Эта кукла о том, чтобы позволить себе быть самой собой. Эта
кукла как раз о той самой дикой женщине, которая сидит внутри
каждой из нас и разрешает нам идти против правил, а только лишь
по зову сердца. Во всех вопросах. Этой куклой мы разрешаем себе
хотеть. Я ее про себя так и называю «кукла ХОЧУ».
По кукле недоля. Чудесная кукла, вся свободная
такая, практически никаких ограничений в фантазиях и желаниях:)
Мне она безумно понравилась, а детям то моим как понравилась.
Доча моя упрямая девочка, она у меня куклу экспроприировала, так
что буду теперь делать для себя куколку. Ужасно понравилась
кукла у кого-то с зелеными волосами и разноцветно-фиолетовой
юбкой, собранной внизу лентой, просто красоты нереальной
куколка:)
Это совершенно бестолковый с практической точки
зрения вебинар.
Вы не научитесь на нем чему-то новому. Вы не
приобретете новых навыков и знаний.
Вы напишите всего лишь одну фразу и небольшую
сказку по этой фразе.
А фраза будет только о том — что для вас жизнь.
Ваша жизнь.
Зачем Вам это знать?
Может, для того, чтобы определиться —
оказывается,МОЯ
ЖИЗНЬ ДЛЯ МЕНЯ ЭТО-
И, если вам не понравится это определение…вы
всегда можете его изменить…
А это уже воздействие на реальность и изменение
своей судьбы в желанную сторону…
Хочу сказать спасибо большое за семинар!
Может с практической точки зрения семинар и
бестолковый (как ты говоришь), но с точки зрения своего
мироощущения очень глубокий. Задумываешься о многих вопросах.
Смотришь на свою жизнь с какой-то другой, неожиданной точки
зрения. Метафоры идут не из ума – я так хочу потому что где-то
прочитала и мне понравилось, а всплывают откуда-то из глубины
подсознания… очень глубокий и познавательный семинар.
Честно, я не планировала идти на этот вебинар,
потому что считала, что метафизические причины болезни – тема
мне знакомая. Но Юля опять удивляет и помогает. Вебинар помог
немного систематизировать мои разрозненные знания До этого
я просто спрашивала свое подсознание о причинах болезни. А
теперь у меня есть сильный инструмент – алгоритм! И еще
раз убедилась в том, что писанки – сила! Новое для меня –
писанки по образу. Буду писать еще и еще. Это хорошее ощущение,
когда ты сам в силах справиться со своей проблемой или болезнью.
Все в твоих руках!
Очень сильный, интересный и очень
женский получился цикл.
Приглашаю вас поговорить о женских инициациях,
возрастных переходах.
Не обо всех, а только об одном — переход из Девки
в Бабу. И о том, что предшествует этому переходу.
И поговорить на основе двух сказок «Василиса
Премудрая» и «Аленький цветочек»
Мы пройдем тем путем, который должна пройти
женская душа, чтобы научиться слушать свою интуицию.
Чтобы научиться отделать верное от ложного.
Чтобы почувствовать свою силу.
Чтобы понять — где мое место?
Почему многие Женщины до сих пор » в девках»?
Какого шага им не хватило?
Вы знаете, девочки, сказки — они настолько мудры,
что просто нет слов.
Когда я окунаюсь в мир интерпретаций, я замираю
над каждым словом — как много тут верного.
Как много про меня, и вчерашнюю, и сегодняшнюю, и
завтрашнюю.
Юля, огромное-преогромное спасибо! Я
познакомилась с тобой не очень давно, но ощущение — что мы
давно знакомы и очень созвучны — не покидает. Так получилось
и с этим вебинаром. С начала зимы я размышляла о возрасте,
мне за 40, а я все считала себя молоденькой девушкой. И
когда я поняла, что повзрослела, что ощущения от себя, от
своего тела, характера, общения — другие, спокойные, мягкие
— случился и твой вебинар.
Я плакала на заключительном занятии, когда ты
рассказывала о женских инициациях. Про бусики от папы в пять
лет и про праздник первых месячных… Поняла, что в детстве
то, что я девочка — я знала, но не понимала, и со всеми
своими девичьими делами, чувствами — была одна. Мои любимые
родители ценили и воспитывали во мне хорошего человека. А
женщину я воспитывала и воспитываю в себе сама, сейчас? И с
твоей помощью тоже))) Про девочку совсем забыла, вот и
плакала.
Куклу долго не могла начать делать. И
тряпочки подобрала, и ленточки-тесемочки, но все
откладывала. А вчера села и как-то легко сделала. На головах
только мучилась, с третьего раза получились) Ну, мудреность
головы — это пока еще мое. Девка получилась красотка,
подружка в контакте написала — цаца. А баба — прям королева,
красивая, спокойная, широкая… У меня куколка сейчас
повернута бабой. Девкой я была долго, сейчас наслаждаюсь
бабьим состоянием.
Юлечка, спасибо за твои чудесные вебинары,
Осознания происходят мягко, очень по-женски, душевно…
Жду новых встреч!
На вебинаре мы разговаривали о том, как написать
для своего ребенка помогающую сказку.
Помогающую
в какой-то конкретной ситуации.
Например:
-если
у ребенка какие-то страхи (темноты, барабашки, большого куста на
улице, собак и пр, пр, пр)
-если
вы хотите помочь ему обрести какой-то навык (ходить на горшок,
убирать игрушки за собой, не кричать на сестру(брата), гулять
только во дворе и пр, пр, пр)
-если
вы хотите помочь ему разрешить какую-то сложную, конкретную
ситуацию
На
вебинаре я рассказывала принципы того, как это делается.
Какова
структура данной сказки.
Что важно учесть, как выстроить повествование.
И
что особенно важно для меня — были отзывы, что сказки помогают.
Да
я и по своим детям знаю, что они помогают.
Очень рада что поучаствовала в этом семинаре и
написала помогающую сказку своему ребенку. Было не так трудно,
как казалось, в качестве опоры, очень мне помог алгоритм для
написания сказки. Думаю, что теперь буду приминять это метод для
коррекции детских ситуаций. Хочу написать сказки для своих
девочек. А еще буду ждать теперь семинар по притчам для
подростков.
Для этого, конечно, надо разобраться со своим телом и душой.
Я предлагаю не совершать бурных революций, пойдем эволюционным
путем.
Мягко, постепенно перестраивая свой организм
Очищая его
Формируя здоровые привычки
Разбираясь с питанием
Отдыхая
Приучая себя двигаться каждый день
Ставя и достигая свои цели
Вытаскивая на свет божий твоего РЕБЕНКА, который существует в
каждой личности, но он задавлен взрослой жизнью. Его голос никто
не слышит. А наш внутренний ребенок – и есть свобода, мечты,
желания, удовольствия. В этом нам помогут приемы арт-терапии.
Совместно разберемся с теми психологическими проблемами, которые
мешают жить спокойно
Курс, который вмещает все необходимое в нашей быстрой,
наполненной событиями , полной напряжения жизни.
Мы не умеем расслабляться, это и будем учиться делать.
- Подробная пошаговая инструкция - что надо делать
каждый день для того, чтобы достичь своих целей
- Ежедневная прогулка на свежем воздухе
Здравствуй Юля! Здравствуйте курсанты! Я заканчиваю курс, так
как сегодня уезжаю.
Очень хочу рассказать что дал мне этот великолепный курс:
Могу сказать что я похудела размера на 2 (весь гардероб пришлось
сменить ) и это приятный бонус, так как такой цели у меня не
было, хотя я вернула себе вес который был 10 лет назад!
Еще я стала очень активно двигаться, хотя раньше меня палкой не
заставить было ходить пешком, а сейчас я уже начала бегать.
Благодаря тому что придерживаюсь (оч.стараюсь) режима лечь спать
не позже 23, могу с легкостью просыпаться в 5-6 утра!
Следовательно я все успеваю по хозяйству, успеваю заняться собой
(бег, контр.душ, и др. процедуры) и приготовить завтрак без
нервов и спешки. И еще могу обдумать то что нужно обдумать в
спокойной обстановке когда ничего внешнего не отвлекает.
Продолжаю сражения насморком, противник отступает, но еще не
сдается, это и ясно ведь жили вместе душа в душу 7 лет! Сдастся
я уверена!
Еще хочу рассказать про настрой, он очень важен, раньше когда я
проходила такие расстояния как сейчас мои ноги ныли, гудели и
отваливались, сейчас я могу сказать по ощущениям — у меня
здоровые ноги (правда внешние проявления варикоза я еще вижу),
думаю лен и отвар для очищения сосудов мне поможет. А настрой
мой такой: «Я красивая — я здоровая- я счастливая- я богатая»,
сначала я контролировала каждое слово, чтоб не сбиться не
забыть, а сейчас только выхожу на «трассу» на автомате
включается стишок! Даже бывает уже иду по своим делам, и только
прибавляю шаг как сразу появляется аффирмация! Великая вещь
«дрессировка»!
Раньше если я кудато торопилась и бежала или шла быстро, я шла и
ругала себя: «А такая растакая, не можешь распорядок
упорядочить», а теперь «О дополнительная тренировка, потрясем
органы — нечего спать!» — совсем другая песня получается!
Я знала что пить нужно не менее 2-3 л в день, но придерживалась
этого правила от случая к случаю, сейчас это тема №1 ежедневно в
режиме дня! И своих домашних на воду подсаживаю потихоньку.
По поводу поставленных целей не со всеми целями я успела до
конца разобраться, просто цели долгосрочные, начало есть, а
дальше двигаюсь уже сама. Все в моих руках!
Была цель почистить организм — достигнута, чувствую себя намного
лучше. Буду проводить такие чистки раз в сезон!
Была цель избавиться от варикоза — ноги не болят, не отекают,
осталось вены чтобы спрятались (продолжу льняное питание и буду
повторять очищающие сосуды мероприятия).
Приобрела привычку активно двигаться. Изменила питание в сторону
вегетарианского и раздельного.
Была цель разобраться во взаимоотношениях с мужем, цель для меня
очень сложная и болезненная, я к ней вообще не хотела
приступать, хотя поставила сама. Поэтому жизнь мне дала хорошего
«пинка» и сейчас разбираюсь по полной, в хорошем смысле этого
слова.
В целом могу сказать что курс «Я живу» для меня во всех
плоскостях моей жизни сделал встряску, причем те сегменты
которые были не на месте «вправил». Моя же задача поддерживать
свой организм в заданном режиме и стремиться к лучшему. Расти
всегда есть куда и зачем!
Еще хочу сказать отдельное и огромное СПАСИБО Юленьке,
очень классное сопровождение! Всегда точное и меткое попадание в
проблему. Я всегда чувствовала что кусочек Юлиной души рядом со
мной , столько поддержки, заботы и доброты, мне очень комфортно
было твое сопровождение. СПАСИБО! и ДО СВИДАНЬЯ!!!!!
"Фундаментальная ошибка атрибуции — склонность
человека объяснять поступки и поведение
других людей их личностными особенностями (так
называемой «внутренней диспозицией»), а
собственное поведение — внешними обстоятельствами (так
называемой «внешней диспозицией»).
Так, причину чужого опоздания часто объясняют
непунктуальностью или несобранностью опоздавшего.
Причину собственного опоздания объясняют пробками или,
например, тем, что «вчера спать лег поздно».
Причиной блестящей сдачи экзаменов сокурсником указывают
«он умный», причиной собственного успеха
называют «я всю ночь не спал, хорошо подготовился»".
Википедия
"К сожалению, очень многие считают, что не подвержены
манипуляции сознанием, что она действует не на них, а на
других, глупых людей.
Само это предположение не имеет под собой достаточных
оснований. А его наличие не позволяет человеку задуматься о
вопросах защиты от манипуляции и понимания происходящего.
Это ведет к форме легкомыслия очень опасной - будучи
полностью на крючке, человек считает, что манипулируют не
им, а кем-то еще. Так, например, кришнаиты считают, что они
не являются сектантами, но ими являются иеговисты, или даже
члены конкурирующей кришнаитской организации, а иеговисты не
признают, что манипулируют ими, но согласятся, что кришнаиты
- это деструктивная секта.
Стенфордский тюремный эксперимент
... классическим опытом, поставленным с целью проверить
правило фундаментальной ошибки был ставший известным
тюремный эксперимент Зимбардо. Вот одно из описаний.
"Однажды тихим августовским утром 1971 года
калифорнийский город Пало Альто огласился отчаянным воем
полицейских сирен. Мирный городок у Стэнфордского залива
стал свидетелем сцен, словно заимствованных из лихого
боевика. Многих студентов тамошнего Стэнфордского
университета в то утро ожидало неприятное пробуждение:
полицейские на глазах недоумевающих соседей выволакивали их
из домов, предъявляя им обвинение в вооруженном грабеже.
Дальше, как водится, руки на крышу полицейского автомобиля,
ноги врозь, обыск и наручники. Бедолаг заталкивали в машины,
и те уносились под вой сирен. В полицейском участке
блюстители закона снимали у арестованных отпечатки пальцев,
затем надевали повязку на глаза и – марш в камеру
Единственная вина студентов состояла в том, что они
откликнулись на объявление в местной газете. Стэнфордский
университет приглашал добровольцев для участия в
эксперименте, а именно: провести в тюрьме 14 дней, чтобы
предоставить возможность психологам пронаблюдать, как влияют
на людей тюремные условия. С полицейской акции под вой сирен
началась тонко инсценированная игра в настоящую тюрьму.
Духовный отец затеи психолог Филипп Зимбардо позаботился,
чтобы все с самого начала было как можно правдоподобнее.
Опешивших студентов с завязанными глазами отправили в
подготовленные заранее подвалы Стэнфордского университета.
Там их встречала охрана в тюремной форме и с полицейскими
дубинками наизготовку. В действительности “охранники” также
были из добровольцев, откликнувшихся на объявление.
Предстоящие роли – кому в камеры, кому в дозор –
распределили, просто бросив жребий. При этом никаких
инструкций насчет того, как себя вести, никому из участников
не дали. Охране предоставили возможность самой
ориентироваться, как действовать, чтобы “в тюрьме”
соблюдались положенный порядок и дисциплина.
Зимбардо, таким образом, хотел понаблюдать не только за
специфически тюремной атмосферой, но и за тем, в какой мере
каждого из нас формируют обстоятельства и окружение.
Останутся ли добровольцы сами собой? Или под влиянием
обстановки поведут себя так, как никогда не вели бы в
нормальных условиях?
Задержанных студентов встретили так, как это водится в
настоящих американских тюрьмах. Раздели догола, чтобы
осмотреть, опрыскали специальным спреем против вшей, прежде
чем облачить в тюремные одежды. Каждому присвоили
идентификационный номер и надели на ногу цепь. “Цель
состояла в том, чтобы унизить “заключенных”, – указывает
Зимбардо на своей страничке в Интернете. Карты раздали,
интригующая игра готова была начаться. Фиктивная охрана
обнаружила необычайную изобретательность. В дополнение к
предписанной процедуре проверки, когда каждые несколько
часов, включая ночные, “заключенные” обязаны были
откликаться, называя не имя, а лишь присвоенный номер,
стражи ввели и собственные. В том числе довольно суровые
вроде запрещения ночью выходить в туалет, лишения за
провинности пищи и сигарет, наказание карцером и т.д.
Вначале “заключенные” еще не осознавали своей участи
всерьез. Но на другой же день утром они уже взбунтовались,
забаррикадировались в камерах, сорвали номера, обрушились на
охрану с бранью и насмешками. Однако “стражи” не дрогнули.
Направили на “бунтовщиков” жидкость из огнетушителей, потом
ворвались в камеры и восстановили порядок силой.
Затем в ход пошла политика кнута и пряника. Тем, кто меньше
провинился, дали поблажки, а зачинщиков бунта побросали в
карцер. Но ненадолго: наблюдателей поджидал новый сюрприз.
Через несколько часов некоторые из бунтовщиков были
неожиданно прощены, как оказалось, чтобы посеять среди
остальных подозрение, будто “прощенные” предали товарищей.
Психологи с удивлением обнаруживали, что добровольцы в роли
охранников прибегали к тем же методам, которыми пользуются
настоящие тюремщики. Но все это еще были цветочки.
Все участники – ученые, “охранники” и “заключенные” –
превратились в участников драмы, проливающей свет на многие
темные закоулки человеческой души. Нет смысла перебирать все
дальнейшие перипетии. К большому сожалению “охраны”, через
шесть дней Зимбардо пришлось эксперимент досрочно прикрыть.
Капитулировать его заставило, с одной стороны, давление
родственников и адвокатов “заключенных”, с другой – скверное
психическое состояние подопытных и растущее увлечение
“тюремщиков” жестокими, садистскими методами.
Один из "тюремщиков" до начала эксперимента писал в своем
дневнике: "Будучи пацифистом и неагрессивным человеком, не
могу себе представить, чтобы я мог кого-то стеречь или плохо
обращаться с другим живым существом". В первый день ему
казалось, что "заключенные" смеются над его внешностью,
поэтому он старался держаться особенно формально и
неприступно. Это создало напряженность во взаимоотношениях.
На второй день он грубо отказал "заключенному" в сигарете, а
после отбоя развлекался тем, что обсуждал с другим
стражником интимные отношения с девушками, специально
поддразнивая "заключенного". На третий день он наслаждался
тем, что то и дело вмешивался в разговор "заключенных" с
родными. На четвертый день психолог был вынужден сделать ему
замечание, что не нужно зря надевать "заключенному"
наручники. На пятый день он швырнул пищу в лицо
""заключенному", отказавшемуся есть. "Я ненавидел себя за
то, что он не ест", - сказал он позднее. На шестые сутки
эксперимент был прекращен.
Опыт показал, что все "тюремщики" у Зимбардо выполняли свои
обязанности, но делали это по-разному, одни старались,
другие формально. Но самый жестокий из них понятия не имел о
том, что он способен на такие вещи.
В целом, важным следствием эксперимента оказалось два
момента - необычайно быстрая адаптация психики к новой
среде, изобретательность и полная неожиданность такого
изменения у всех участников и наблюдателей драмы. Это и есть
подтверждение правила фундаментальной ошибки. Люди
неправильно оценивают, переоценивают возможности личности в
борьбе против ситуации. Свойство людей совершать эту ошибку
сегодня легло во множество методик манипуляций сознанием.
Хитрые ситуации с навязыванием ошибочного атрибутирования
перекраивают психику людей не хуже, чем в зимбардовском
тюремном эксперименте".
