Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay
  Все выпуски  

Мамочка: развитие ребенка от беременности до школы


Развитие ребенка от беременности до
школы, портал для молодых мам и тех,
кто собирается ими стать ...
МАМОЧКА
от беременности до школы
ВОЗМОЖНОСТЬ БЕРЕМЕННОСТИ ПРИ БОЛЬНЫХ ПОЧКАХ [03.05.2006]
Во время беременности задача почек многократно усложняется. Почему? Все просто: к нагрузке, так сказать, “штатной” прибавляется необходимость переработки и вывода из материнского организма продуктов жизнедеятельности плода, поступающих в кровь матери через плаценту.
МУЖСКОЕ БЕСПЛОДИЕ: КТО ВИНОВАТ И ЧТО ДЕЛАТЬ? [24.04.2006]
Бесплодие у мужчин возникает в результате разнообразных патологических процессов в организме, оказывающих отрицательное воздействие на внутренние органы, эндокринные железы, центральную нервную систему, приводя к дистрофическим изменениям в семенных канальцах и ткани яичка, способствуя при этом развитию патозооспермии, то есть ухудшению оплодотворяющей способности сперматозоидов.
ТЕСТЫ НА БЕРЕМЕННОСТЬ [26.04.2006]
Какие тесты на беременность существуют? На каких принципах основаны их действие?
ОСОБЕННОСТИ КОНТРАЦЕПЦИИ ПОСЛЕ РОДОВ [22.04.2006]
Среди молодых мам существует расхожее мнение, что в первые месяцы после родов, пока женщина кормит ребенка грудью и менструации еще не восстановились, беременность наступить не может. Да, при соблюдении ряда условий.
ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ РОДЫ ПРИ МНОГОПЛОДНОЙ БЕРЕМЕННОСТИ [01.05.2006]
С того момента, как вы узнали, что ожидаете близнецов, выражение «преждевременные роды» не оставляет вас. То, что у близнецов существует повышенный риск родиться раньше срока, – это чистая правда.
С БЛИЗНЕЦАМИ ПО МАГАЗИНАМ: ПОКУПАЕМ ВСЕ В ДВОЙНОМ ОБЪЕМЕ? [02.05.2006]
Только узнав, что у нас будут близнецы, мой муж ужаснулся: «Так сколько нам теперь понадобится вещей?»
УВЕЛИЧЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА [20.04.2006]
Часто родители жалуются учителям, а учителя - родителям на то, что ребенок плохо успевает в школе. Казалось бы, он пошел в первый класс, зная буквы и умея читать, однако... дело чаще всего в ограниченном словарном запасе ребенка.
ЖАДИНА-ГОВЯДИНА [19.04.2006]
Почему малыши жадничают и что мы, родители, можем сделать для того, чтобы ребенок вырос открытым и добрым человеком.
ЗАЧЕМ НУЖНЫ БАБУШКИ? [21.04.2006]
Что может дать ребенку общение с бабушкой? Для многих современных родителей вопрос совсем не праздный. С одной стороны, бабушка будет заботиться о своем внуке, пока вы на работе, но в то же время ее методы воспитания не всегда совпадают с вашими, и ребенок, привыкший к тому, что у бабушки ему все позволяется, начинает капризничать.

ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТА В ДОМЕ [23.04.2006]
Хорошо известно, что воздействие цвета может вызывать у человека как физиологический так и психологический эффект. Это обстоятельство давно учитывается в искусстве, эстетике, стилистике, флористике, гигиене производства, психодиагностике, ландшафтном дизайне, а также - в дизайне помещений и интерьеров.
ОЙ, КТО ИДЕТ! ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ МЕСЯЦ [21.04.2006]
На этот раз за организацию группы "Родители с детьми" взялась Джаггернаут. Три маленьких мерзавца посетили сегодня наш дом в сопровождении трех нянюшек.

ВАШЕМУ РЕБЕНКУ НУЖЕН СТРЕСС?
Никто из нас, не имея специального образования и подготовки, не возьмется строить мост, удалять аппендицит или управлять самолетом, но почему-то все считают себя специалистами в воспитании детей.

Причем особенно хорошо мамы, папы, бабушки и инструктора родительских клубов знают, что делать с ребенком первого года жизни. Довольно многие родители и духовные акушеры убеждены в том, что бэби-йога, динамическая гимнастика и проныривание дают детям крепкое здоровье и гениальный ум. Представляют ли себе эти люди, что происходит с ребенком на самом деле?

Современные исследования психологов, биологов, генетиков не оставляют сомнений: психофизиологическое развитие и поведение ребенка первых трех лет жизни предопределены генетически. Но новорожденный человеческий детеныш не может существовать отдельно от матери - поэтому ее поведение по отношению к ребенку тоже отражено в его генетической программе и должно соответствовать развитию малыша. Если это так, поведение матери и окружающих будет "ожидаемым" (предусмотренным генетически), а если оно не соответствует генетической программе - "парадоксальным". Младенец с рождения располагает некоторыми механизмами самосохранения - врожденными рефлексами. Благодаря им новорожденный в случае необходимости в состоянии удержаться на матери (хватательный, цепляльный, ползательный, ходильный рефлексы), обратить на себя ее внимание в случае дискомфорта (при резком звуке или движении вскидывает ручки и голову и кричит - так называемая реакция Моро), а также "продержаться" некоторое время в неблагоприятной для него среде (рефлексы плаванья и задержки дыхания). В естественных условиях большинство рефлексов проявляются в ситуации опасности и связаны с телесным дискомфортом ребенка - поэтому они сопровождаются испугом, гримасой недовольства и плачем: ребенок всеми силами пытается противостоять агрессивной, "парадоксальной" реальности. Частое задействование этих рефлексов не проходит бесследно для психики.

Но именно эти врожденные рефлексы задействуются в грудничковом плавании по методикам Гуттермана и Чарковского (плавательный и задержки дыхания), в динамической гимнастике с ее подбрасываниями, раскручиваниями и переворотами (многократно задействуется реакция Моро), в гимнастике, предложенной Никитиным (хватательный, ходильный и т.д.). "Тренируя" таким образом младенца, преднамеренно "включая" его врожденные рефлексы, ориентированные на защиту от опасности, мы день за днем заставляем его переживать глубочайший стресс! Самое прискорбное, что всем этим с младенцем занимается мать. Мать, которая должна спасать дитя, попавшее в трудную ситуацию (о чем и говорят его рефлексы), сама эту ситуацию создает и не только не разрешает, но и усугубляет ее. Как же влияет переживаемый в этих случаях стресс на развитие грудного ребенка? Работа нервной и эндокринной систем в условиях стрессовой реакции приводит к чрезвычайно высокому содержанию в крови гормонов стресса. Предельные уровни этих гормонов вмешиваются в процесс развития различных органов и систем. Особенно чувствительна в этом отношении нервная система, формирование которой к моменту рождения еще не завершено. Клинические и экспериментальные исследования Г. Дернера доказывают, что гормоны стресса участвуют в формировании мозга во время беременности, родов и в течение первого года жизни. Аномальные уровни гормонов в этот период способны "вызвать нарушения функций мозга в последующей жизни". Эти нарушения в свою очередь могут привести к поведенческим, психоэмоциональным и психическим расстройствам. Таким образом, любое "парадоксальное" поведение родителей, вызывающее у младенца стресс, задерживает и искажает его развитие.

Кроме этого у динамической гимнастики и грудничкового плавания есть и другие негативные моменты. Зависание в пространстве (подбрасывания в воздух, повисание в большом объеме воды в ванной) и чувство падения напоминают ребенку ощущения, которые он переживает во время потужного периода. В бессознательном человека они фиксируются как ощущения падения в водоворот или в бездну. Пробуждение этой информации в раннем младенчестве может привести к развитию таких психических отклонений, как страх высоты, который, по словам С. Грофа, "в чистой форме не встречается: он всегда соединен с побуждением выброситься - с башни, из окна, с обрыва или моста". Другой отрицательный результат динамической гимнастики заключается в том, что чрезмерные нагрузки на костно-мышечную систему приводят к утолщению связок и сухожилий суставов, ограничению их подвижности. Кроме таких опасных последствий проныривания грудничков, как аспирационная (в результате попадания воды в легкие) пневмония и желудочно-кишечные расстройства, необходимо сказать и об асфиксии (кислородном голодании), которая наряду со стрессом отрицательно влияет на формирование нервной системы. Дело в том, что в крови малышей первых месяцев жизни поддерживается высокое содержание углекислоты. Это необходимо для мягкой адаптации ребенка к новым условиям жизни: внутриутробно у плода кровь венозная, то есть содержание кислорода в ней понижено. Таким образом, нормальное развитие головного мозга младенца происходит в условиях несколько пониженного содержания кислорода в его крови. При проныривании уровень кислорода, необходимый для развития головного мозга, значительно понижается - возникает асфиксия.

И так, бэби-йога, динамическая гимнастика, раннее плавание и проныривание младенцев вмешиваются в развитие нервной системы, грубо нарушая его, приводят к неблагоприятному впечатлению об окружающем мире и в дальнейшем могут послужить основой для развития целого ряда психических расстройств и психосоматических заболеваний.

Жанна Цареградская, психолог-перинатолог


ОСТАЛЬНЫЕ РАЗДЕЛЫ САЙТА

БЕРЕМЕННОСТЬ
Самый таинственный период в жизни каждой женщины, когда происходит расцвет ее женского начала – это беременность. Уже с первого месяца между будущей мамой и ее еще не родившимся малышом существует духовная и эмоциональная связь. Как сделать этот период для обоих наиболее гармоничным и приятным Вы узнаете из материалов на нашем сайте.
МАЛЫШ
Трудно найти более беспокойного человека, чем неопытная молодая мама. И действительно, поводов для сомнений и страхов у нее - масса. Почему малыш выглядит так, а не иначе? Нормально ли это? В роддоме давали какие-то советы, рекомендации, но разве все это запомнишь? Может быть, наш сайт выручит Вас?
РОДИТЕЛИ
В этом разделе Вы узнаете как жить в согласии с собой, как подружиться со свекровью и тещей, перед Вами откроются тайны гармоничного союза с любимым человеком. Следуя мудрым советам, Вы сможете стать идеальными родителями для своего чада.


http://www.mamochka.kz
editor@mamochka.kz
Наталья Адарич-Бондаренко, гл. редактор
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОСТАВИТЬ НАШУ КНОПКУ НА СВОЙ САЙТ:

<a href="http://www.mamochka.kz" target="_blank"><img src="http://www.mamochka.kz/button.gif" border="0" title="Мамочка: развитие ребенка от беременности до школы"></a>


В избранное