| ← Июнь 2009 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
7
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
9
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.dobrieskazki.ru
Открыта:
17-09-2005
Адрес
автора: home.child.education-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Детская литература: Наши Добрые Дети Школа воспитания. Встреча с авторами детских книг
Школа воспитания
«Иногда, одна только книга, встреча или беседа помогает детям задуматься и понять что-то очень важное для их жизни. Главное, чтобы эта встреча разбудила в ребятах самые глубокие чувства и мысли», - так думала я семь лет назад, когда впервые встретилась с ребятами в детской библиотеке. Эта первая встреча оказалась такой важной для детей, что с тех пор мы регулярно встречаемся уже семь лет.
Почему же встречи в детской библиотеке так важны для детей?
В первую очередь потому, что дети обсуждают серьезные и для их жизни темы:
Эмоциональное воздействие внимания к мыслям и чувствам детей зажигает в их глазах пламя желания узнать и понять. Это пламя словно развязывает мысли, чувства и язык. У детей растет умение свободно формулировать и высказывать свои мысли, развивается речь. Дети размышляют о том, как нелегко бывает выбрать друзей и поступать так, как подсказывает сердце. И находят ответы на такие вопросы, на которые не всегда могут ответить и взрослые: Почему дети обманывают родителей?
Потому что родители высокие, на все смотрят свысока, и не понимают детей. Нужна ли детям строгость?
Детям строгость нужна, потому что дети люди веселые, без строгости они встанут на уши. Нужно ли баловать детей?
Чуть-чуть надо баловать, а то ребенок подумает, что родители его не любят. Почему дети любят фантазировать?
Дети любят фантазировать, потому что могут осуществить свою мечту, а родители не позволяют себе. Какие права должны иметь дети?
Дети должны иметь право выбирать учителей в школе. Чтобы в школе детям преподавали академики.
Самое удивительное, что, общаясь с детьми, я сама учусь. Их мысли, работы и суждения рождают новые идеи и книги. Во время этих встреч с детьми мы поняли, что такая школа общения важна для каждой семьи, для каждого ребенка. Так родилась книга «Семейные заповеди». 30 бесед том, как родителям и детям научиться дружить и лучше понимать друг друга. В ней множество историй и сказок, стихов и диалогов, в каждой теме есть высказывания самих детей о проблемах взаимоотношений в семье и в жизни. Но самое главное, в ней множество творческих заданий и вопросов, посвященных семейным проблемам. Мы надеемся, что наша книга «Семейные заповеди» поможет вам построить свою школу общения в семье и сохранить самое главное – доверие.
Детские писательницы приглашают Вас на авторскую встречу
20 июня (в субботу) в 12.00
По адресу: г. Москва, ул. Краснопрудная д.22А стр. 1. Магазин издательства «Амрита-Русь» (м. Комсомольская)
В программе:
1. Презентация новых сказок и притч.
2. Воспитание добротой, обмен педагогическим опытом
3. Добрые песни для детей и взрослых. Автор и исполнитель Мария Скребцова http://www.youtube.com/user/mariawings
Александра Лопатина, детская писательница
Пример из книги «Семейные заповеди»
Секреты переходного возраста Пока ребенок осваивает жизненный опыт родителей, он полностью принимает их мысли, советы, приказы. И вдруг наши родные, милые малыши превращаются в замкнутых, колючих неуправляемых подростков.
«Мой сын стал грубить мне. Его любимые слова: «Не лезь, уходи, не мешай!», – жалуется мама.
«Мы все делаем, чтобы наш ребенок вырос умным и разносторонним человеком. Почему же он не слушается и грубит, если мы желаем ему только добра?» – спрашивают растерянные родители. Неужели дети не слушаются только потому, что они выросли? Неужели переходный возраст всегда связан с грубостью детей, с их непослушанием и упрямством? И когда начинается этот переходный возраст, в 10 лет, в 14 или, может быть, значительно
раньше?
Все дети растут очень быстро. Они растут не только физически. Их интеллектуальный, психический и духовный мир развивается гигантскими темпами. Буквально вчера они делали первые шаги, а сейчас у них уже обо всем есть свое мнение, свои мысли. Мы, взрослые, не можем так быстро меняться. Для нас наш ребенок – все еще такой, каким он был вчера. А он уже не тот, каким мы его себе представляем. В нем свой огромный мир, незнакомый нам. И происходит разрыв между нашим представлением о ребенке и им самим; между нашим отношением к нему, как к родному человечку, которого нужно учить и направлять, и тем отношением, в котором он нуждается – равноправном сотрудничестве и уважении к его личности. Этот разрыв очень болезненный, как для ребенка, так и для родителей. Тем более болезненный, что обе стороны любят друг друга и нуждаются друг в друге. Наверное, родителям
нужна школа, где бы они учились расти и меняться вместе с детьми.
Кто такой подросток
Известно каждому с пеленок –
Подросток – это не ребенок.
Он – личность, рвущаяся к знаньям.
Подросток жаждет пониманья.
Себя он ищет и теряет,
Порой он сам себе мешает,
Не слушает ничьих советов,
Но все равно стремится к свету.
Превозмогает боль и страх,
В душе мечтает о друзьях –
Надежных, смелых, настоящих
И никуда не уходящих.
Он мечется, бунтует, злится,
Себя он потерять боится!
Он вел себя бы по-другому,
Не учат способу такому!
Вопросы и задания:
Продолжение данной темы в нашем след. выпуске.
Детская литература: сказки для детей о мудрости, семье, доброте, природе, буквах.
Всего вам самого доброго! С уважением, Ведущая рассылку проекта "Добрые Сказки"
Заказ книг через интернет-магазины |
| В избранное | ||
