Подписывайтесь на наши страницы и получайте самые свежие материалы со всех наших проектов!
------------------------------------------------
Способы планирования семейного бюджета
«Вроде бы ничего серьезного не покупали, деликатесов не ели, на дни рождения приглашены не были, а деньги все равно «потратились» за несколько дней до зарплаты!»
Я буду давать деньги своей малышке как только, она поймет, что это такое. Буду выдавать каждую неделю маленькую сумму, чтобы хватило на конфету или заколку. Я вижу положительные примеры этому.
Мне все же кажется, что ребенок должен получать карманные деньги. Сумма - в зависимости от возраста. Сейчас сыну 5, собираюсь давать ему десятку в неделю, думаю, хватит.А соображения вот какие : нельзя платить ребенку ни за оценки, ни за домашнюю работу ни за походы в магазин просто потому, что эту работу ВСЕ ЧЛЕНЫ СЕМЬИ ДЕЛАЮТ БЕСПЛАТНО.Все члены семьи живут в доме и принимают участие в заботе о нем по мере своих возможностей.Кроме того, ребенок должен ХОТЕТЬ ПОМОЧЬ уставшей маме, а не мыть посуду за рубль.( интересно, а как тогда быть в ситуации, когда мама больна и лишнего рубля нет? И по какому тарифу оплачивать мытье посуды после приема гостей?)
Думаю сделать так - сладости и всякую ерунду сын будет покупать на свои карманные, если хочется игрушку, которая не входит в наши планы - может решить, что ему больше нужно, чупс или игрушка, и отложить.Разумеется, недостающую сумму я добавлю.Думаю, таким образом сын научится и обращаться с деньгами и соизмерять свои желания с возможностями.Так же собираюсь поступать и когда сын подрастет, и, возможно, захочет более дорогой магнитофон-ботинки-куртку, чем мы можем купить.Типа, вот тебе сумма, на которую мы рассчитываем (разумеется, сумма вполне реальная для неплохой вещи, но кто подростков разберет?), если хочешь больше - добавляй сам.
Имея карманные деньги ребенок учится не экономить ( при чем здесь экономия? )а грамотно распоряжаться ими, удовлетворять свои потребности без унизительного "Купиииии!..", самому справляться со своими "Хочу" и учиться делать выбор.А необходимость подростку бежать к родителям за пакетом чипсов сходна с ежедневной нотацией: "ты здесь живешь, но ничего твоего здесь нет и имя тебе Никто"
Представьте себе ситуацию : подростки после школы гуляют, заходят в ближайший магазин за чипсами и колой ( например) и идут болтать куда-нибудь в беседку. Сегодня, через де...
