И когда, в самом деле, творить чудеса,
И когда ещё делать для мира добро,
Если в жизни своей по четыре часа
Каждый день ты живёшь в подземельях метро?
Тимофей Яровиков

Для жизни в мегаполисе нужен сильный душевный иммунитет – и большинство из нас таким иммунитетом не обладают. Мегаполис делает людей более равнодушными. В грохоте, в постоянной гонке трудно почувствовать себя самого, не то, что другого человека. Голос диктора, звучащий в динамиках метрополитена и призывающий уступать места беременным женщинам, пассажирам с детьми, инвалидам и лицам пожилого возраста, звучит невыразительным фоном. И тех, кому больше всего нужны внимание и поддержка, погружённые в собственные заботы пассажиры порой просто не замечают. Два петербуржца, пиарщик Кирилл Коробкин и фотограф Роман Соколов, сделали социальную рекламу под названием «Be a Man / Будь Мужчиной». «Батя» узнал у авторов, как появилась идея, почему не все сегодня знают, как надо вести себя в метро, и что же все-таки делает мужчину мужчиной?

– Идея появилась после случая с моей сестрой, – рассказывает автор идеи Кирилл Коробкин. – Год назад она ехала в метро и стала жертвой полного равнодушия к своему положению. Беременная, как говорится, пузо лезло на нос, она стоя проехала в метро четыре станции. Никто не уступил ей место. Мне от этой истории стало не по себе. Я её запомнил.

Потом, как-то на работе (а работаю я в сфере PR) мне пришла в голову идея показать, что вещи или гендерные отличия не делают нас теми, кем мы хотим выглядеть или быть. Важно именно быть, а не казаться. И я вспомнил этот случай с моей сестрой. Спустя год после появления идеи я наконец решил найти время, чтобы ее реализовать.

С фотографом Ромой Соколовым мы прорабатывали образы, искали моделей, знакомый стилист помог их приодеть, строили композицию. Потом мы пошли в метро на конечную станцию и, пока в вагоне было достаточно места для съёмок, ехали и снимали. Когда становилось больше народу, опять ехали на конечную станцию, и процесс повторялся. Мы занимались этим в свободное от работы время. И вот через два месяца реклама была сделана.

– Вы полагаете, что такое равнодушие к женщинам с детьми и пожилым людям в транспорте — распространённое у нас явление?

– Думаю, да, достаточно распространенное. Вообще наш проект вызвал споры в интернете. Один из комментариев был от девушки, которая живёт не в мегаполисе, а в каком-то небольшом городе. Она написала, что в её городе все очень внимательны друг к другу и в транспорте тем, кому действительно нужно присесть, уступают место, не задумываясь. Но, приезжая в мегаполисы, она заметила полное равнодушие к подобным ситуациям…

– Как вести себя стороннему наблюдателю, если он видит в транспорте ситуации, подобные изображённым на вашей рекламе?

– Думаю, нужно указать сидящему на его неправоту и попросить проявить внимание к стоящему или стоящей перед ним.

– Почему одних эта проблема волнует, а других – нет?

– Не знаю. Не могу говорить за других людей. Но могу предположить: дело в том, что в определенный момент некоторые родители отдают своих детей на воспитание разным брендам. Производители этих брендов в лучшем случае говорят: «Не дай себе засохнуть» и строят реальность, в которой быть кем-то означает иметь что-то и этого якобы вполне достаточно.

– Но вы-то знаете, что нужно уступать место более немощным людям. Откуда?

– Пример нам подавали родители: в транспорте они всегда уступали место тем, кому оно нужнее. Потом, когда мы подрастали, родители говорили нам: «Вот, вошла бабушка, старенькая, ей тяжело, уступи…»

Ни у меня, ни у Ромы пока нет детей, но что до меня, то я думаю, буду делать, как мои родители – подавать пример. Просто говорить бесполезно, наверное.

– Как вы думаете, что делает мужчину мужчиной? Что ещё должен делать мужчина, кроме как уступать место в транспорте?

– Сложно сказать – у каждой ситуации свой контекст. Правильно, наверное, говорить о чертах. Я думаю, что великодушие – это одна из таких черт, необходимых для мужчины.

И когда, в самом деле, творить чудеса,
И когда ещё делать для мира добро,
Если в жизни своей по четыре часа
Каждый день ты живёшь в подземельях метро?
Тимофей Яровиков

Для жизни в мегаполисе нужен сильный душевный иммунитет – и большинство из нас таким иммунитетом не обладают. Мегаполис делает людей более равнодушными. В грохоте, в постоянной гонке трудно почувствовать себя самого, не то, что другого человека. Голос диктора, звучащий в динамиках метрополитена и призывающий уступать места беременным женщинам, пассажирам с детьми, инвалидам и лицам пожилого возраста, звучит невыразительным фоном. И тех, кому больше всего нужны внимание и поддержка, погружённые в собственные заботы пассажиры порой просто не замечают. Два петербуржца, пиарщик Кирилл Коробкин и фотограф Роман Соколов, сделали социальную рекламу под названием «Be a Man / Будь Мужчиной». «Батя» узнал у авторов, как появилась идея, почему не все сегодня знают, как надо вести себя в метро, и что же все-таки делает мужчину мужчиной?

– Идея появилась после случая с моей сестрой, – рассказывает автор идеи Кирилл Коробкин. – Год назад она ехала в метро и стала жертвой полного равнодушия к своему положению. Беременная, как говорится, пузо лезло на нос, она стоя проехала в метро четыре станции. Никто не уступил ей место. Мне от этой истории стало не по себе. Я её запомнил.

Потом, как-то на работе (а работаю я в сфере PR) мне пришла в голову идея показать, что вещи или гендерные отличия не делают нас теми, кем мы хотим выглядеть или быть. Важно именно быть, а не казаться. И я вспомнил этот случай с моей сестрой. Спустя год после появления идеи я наконец решил найти время, чтобы ее реализовать.

С фотографом Ромой Соколовым мы прорабатывали образы, искали моделей, знакомый стилист помог их приодеть, строили композицию. Потом мы пошли в метро на конечную станцию и, пока в вагоне было достаточно места для съёмок, ехали и снимали. Когда становилось больше народу, опять ехали на конечную станцию, и процесс повторялся. Мы занимались этим в свободное от работы время. И вот через два месяца реклама была сделана.

– Вы полагаете, что такое равнодушие к женщинам с детьми и пожилым людям в транспорте — распространённое у нас явление?

– Думаю, да, достаточно распространенное. Вообще наш проект вызвал споры в интернете. Один из комментариев был от девушки, которая живёт не в мегаполисе, а в каком-то небольшом городе. Она написала, что в её городе все очень внимательны друг к другу и в транспорте тем, кому действительно нужно присесть, уступают место, не задумываясь. Но, приезжая в мегаполисы, она заметила полное равнодушие к подобным ситуациям…

– Как вести себя стороннему наблюдателю, если он видит в транспорте ситуации, подобные изображённым на вашей рекламе?

– Думаю, нужно указать сидящему на его неправоту и попросить проявить внимание к стоящему или стоящей перед ним.

– Почему одних эта проблема волнует, а других – нет?

– Не знаю. Не могу говорить за других людей. Но могу предположить: дело в том, что в определенный момент некоторые родители отдают своих детей на воспитание разным брендам. Производители этих брендов в лучшем случае говорят: «Не дай себе засохнуть» и строят реальность, в которой быть кем-то означает иметь что-то и этого якобы вполне достаточно.

– Но вы-то знаете, что нужно уступать место более немощным людям. Откуда?

– Пример нам подавали родители: в транспорте они всегда уступали место тем, кому оно нужнее. Потом, когда мы подрастали, родители говорили нам: «Вот, вошла бабушка, старенькая, ей тяжело, уступи…»

Ни у меня, ни у Ромы пока нет детей, но что до меня, то я думаю, буду делать, как мои родители – подавать пример. Просто говорить бесполезно, наверное.

– Как вы думаете, что делает мужчину мужчиной? Что ещё должен делать мужчина, кроме как уступать место в транспорте?

– Сложно сказать – у каждой ситуации свой контекст. Правильно, наверное, говорить о чертах. Я думаю, что великодушие – это одна из таких черт, необходимых для мужчины.

Даже не усталая, а уже почти измученная женщина-аптекарь ставит на прилавок пузырек с настойкой календулы.

Я говорю:

- Мне в порошке.

Вздыхает, угрюмо смотрит, объясняет:

- Календулы в порошке не бывает, только в цветах.

- Значит в цветах.

Еще раз вздыхает, теперь уже почти враждебно смотрит:

- Ну, так бы и сказали, я ж не знаю, что вам нужно!

Достает коробку с пакетиками календулы, кладет на прилавок. Нет, не кладет, почти бросает. Устала, раздражена, в общем, можно понять: аптека в «Ашане» — особая статья. Наверное, сюда часто привозят свои телеги странные люди и просят календулу в порошке и прочие неправильные вещи. Их тоже можно понять, ведь они изнурены блужданиями по рядам разнообразного ассортимента. По крайней мере, я после двухчасовых хождений чувствовал себя выжатым.

photosight.ru. Фото: AtlanticOcean

Все усугублялось тем, что «Ашан» был уже вторым пунктом моего воскресного маршрута. Первой точкой стал «Леруа Мерлен», где нужно было купить новые двери для ванной и туалета (старые перестали закрываться), а кроме того — ручки, защелки, фиксаторы, стопор для двери, провода с переключателями, набор для крепежа цоколя, который мы, кстати, один раз уже покупали, но потом где-то потеряли…

Так вот в «Леруа» все было гораздо сложнее. По магазину передвигались сосредоточенные продавцы-консультанты, одетые в зеленое. Их нужно было решительно останавливать, просить показать товар, который есть не только на витрине, но еще и в наличии, и задавать глупые вопросы, например, такой: «Скажите, пожалуйста, а что такое фиксатор?».

И все-таки я добился от них своего, высота «Леруа» была взята. Двери и прочее я кое-как засунул в машину, и теперь оставалась, в общем-то, ерунда: купить в «Ашане» продукты для семьи. Детей у нас четверо. Дети растут и едят много. Я беспокоюсь за детей и от беспокойства тоже ем много. Так что и еды приходится покупать много. Жена прислала смску со списком закупок. Самым сложным оказалось найти среди продуктов питания туалетную бумагу и бумажные полотенца. Но я их все-таки нашел!

И вот теперь оставалось последнее – пойти в аптеку и купить календулу. В порошке. По крайней мере, мне так казалось. А она мне давала в настойке, и я настаивал подчеркнуто вежливым и отстраненным тоном, как бы, показывая, что перед ней стоит сама корректность и точность:

- Я имею в виду, что календула должна быть сухой, а не жидкой.

И вот наконец я выхожу из аптеки, держа в руках коробочку с сушеными цветочками, и спрашиваю себя: а с чего ты собственно взял, что тебе нужна календула в порошке?

Звоню жене и естественно выясняется, что мне нужен никакой не порошок, а, о ужас, настойка!

Первое желание, которое вспыхивает в сознании — немедленно сбежать и купить календулу в другом месте, лишь бы не унижаться, не возвращаться к этой уставшей женщине с признанием, что мне, увы, все-таки нужна настойка, и она была права! И все же я делаю вдох, затем – выдох и решаю устроить себе тренинг на выход из зоны комфорта, упражнение в смирении.

Возвращаюсь в аптеку. Женщина встречает меня недобрым взглядом, явно ждет чего-нибудь нехорошего, но я улыбаюсь:

- Девушка, вы, наверное, будете смеяться, но мне все-таки нужна настойка.

Опять улыбаюсь, показывая свою полную беззащитность перед царством лекарственных растений.

На её раздосадованном, усталом, невыспавшемся лице появляется тень улыбки.

- Я же говорила!

- Да вы сразу почувствовали!

Она пробивает календулу в настойке, дает мне пузырек.

Громко говорю:

- Спасибо!

Она улыбается уже почти по-товарищески, как один измученный «Ашаном» человек другому такому же измученному человеку.

- Пожалуйста!

Я кладу календулу в один из своих огромных мешков и тащу все это к машине.

Я начал жить семейной жизнью чуть больше десяти лет назад. С тех пор время от времени приходится делать несвойственные для меня вещи: ходить на строительный рынок, водить машину, сидеть на родительских собраниях, добывать в поликлинике справки о том, что мой ребенок может посещать хор и физкультуру… Хочется быть взрослым, адекватным, все понимающим и умеющим. Но так не получается: одно тяжело, другое скучно, третье страшно.

Ты привозишь свою машину на автосервис, чтобы проверить, что случилось с вентилятором, который странно шумит и кондиционером, который ничего не охлаждает. Первое предложение, которое произносит мастер после диагностики, ставит тебя в тупик. Ты, вроде бы, слышал слово «термостат» на уроках физики, но какое отношение оно имеет к твоей машине, тебе не понятно.

Остается одно: не бояться быть самим собой, человеком, который не знает, что такое фиксатор и не помнит, какая именно календула ему нужна: в настойке или в порошке, которого не бывает.

Даже не усталая, а уже почти измученная женщина-аптекарь ставит на прилавок пузырек с настойкой календулы.

Я говорю:

- Мне в порошке.

Вздыхает, угрюмо смотрит, объясняет:

- Календулы в порошке не бывает, только в цветах.

- Значит в цветах.

Еще раз вздыхает, теперь уже почти враждебно смотрит:

- Ну, так бы и сказали, я ж не знаю, что вам нужно!

Достает коробку с пакетиками календулы, кладет на прилавок. Нет, не кладет, почти бросает. Устала, раздражена, в общем, можно понять: аптека в «Ашане» — особая статья. Наверное, сюда часто привозят свои телеги странные люди и просят календулу в порошке и прочие неправильные вещи. Их тоже можно понять, ведь они изнурены блужданиями по рядам разнообразного ассортимента. По крайней мере, я после двухчасовых хождений чувствовал себя выжатым.

photosight.ru. Фото: AtlanticOcean

Все усугублялось тем, что «Ашан» был уже вторым пунктом моего воскресного маршрута. Первой точкой стал «Леруа Мерлен», где нужно было купить новые двери для ванной и туалета (старые перестали закрываться), а кроме того — ручки, защелки, фиксаторы, стопор для двери, провода с переключателями, набор для крепежа цоколя, который мы, кстати, один раз уже покупали, но потом где-то потеряли…

Так вот в «Леруа» все было гораздо сложнее. По магазину передвигались сосредоточенные продавцы-консультанты, одетые в зеленое. Их нужно было решительно останавливать, просить показать товар, который есть не только на витрине, но еще и в наличии, и задавать глупые вопросы, например, такой: «Скажите, пожалуйста, а что такое фиксатор?».

И все-таки я добился от них своего, высота «Леруа» была взята. Двери и прочее я кое-как засунул в машину, и теперь оставалась, в общем-то, ерунда: купить в «Ашане» продукты для семьи. Детей у нас четверо. Дети растут и едят много. Я беспокоюсь за детей и от беспокойства тоже ем много. Так что и еды приходится покупать много. Жена прислала смску со списком закупок. Самым сложным оказалось найти среди продуктов питания туалетную бумагу и бумажные полотенца. Но я их все-таки нашел!

И вот теперь оставалось последнее – пойти в аптеку и купить календулу. В порошке. По крайней мере, мне так казалось. А она мне давала в настойке, и я настаивал подчеркнуто вежливым и отстраненным тоном, как бы, показывая, что перед ней стоит сама корректность и точность:

- Я имею в виду, что календула должна быть сухой, а не жидкой.

И вот наконец я выхожу из аптеки, держа в руках коробочку с сушеными цветочками, и спрашиваю себя: а с чего ты собственно взял, что тебе нужна календула в порошке?

Звоню жене и естественно выясняется, что мне нужен никакой не порошок, а, о ужас, настойка!

Первое желание, которое вспыхивает в сознании — немедленно сбежать и купить календулу в другом месте, лишь бы не унижаться, не возвращаться к этой уставшей женщине с признанием, что мне, увы, все-таки нужна настойка, и она была права! И все же я делаю вдох, затем – выдох и решаю устроить себе тренинг на выход из зоны комфорта, упражнение в смирении.

Возвращаюсь в аптеку. Женщина встречает меня недобрым взглядом, явно ждет чего-нибудь нехорошего, но я улыбаюсь:

- Девушка, вы, наверное, будете смеяться, но мне все-таки нужна настойка.

Опять улыбаюсь, показывая свою полную беззащитность перед царством лекарственных растений.

На её раздосадованном, усталом, невыспавшемся лице появляется тень улыбки.

- Я же говорила!

- Да вы сразу почувствовали!

Она пробивает календулу в настойке, дает мне пузырек.

Громко говорю:

- Спасибо!

Она улыбается уже почти по-товарищески, как один измученный «Ашаном» человек другому такому же измученному человеку.

- Пожалуйста!

Я кладу календулу в один из своих огромных мешков и тащу все это к машине.

Я начал жить семейной жизнью чуть больше десяти лет назад. С тех пор время от времени приходится делать несвойственные для меня вещи: ходить на строительный рынок, водить машину, сидеть на родительских собраниях, добывать в поликлинике справки о том, что мой ребенок может посещать хор и физкультуру… Хочется быть взрослым, адекватным, все понимающим и умеющим. Но так не получается: одно тяжело, другое скучно, третье страшно.

Ты привозишь свою машину на автосервис, чтобы проверить, что случилось с вентилятором, который странно шумит и кондиционером, который ничего не охлаждает. Первое предложение, которое произносит мастер после диагностики, ставит тебя в тупик. Ты, вроде бы, слышал слово «термостат» на уроках физики, но какое отношение оно имеет к твоей машине, тебе не понятно.

Остается одно: не бояться быть самим собой, человеком, который не знает, что такое фиксатор и не помнит, какая именно календула ему нужна: в настойке или в порошке, которого не бывает.

Много хорошего и полезного остается на огороде после уборки урожая. Очень жалко, когда в компостную яму отправляются части растений, которые могут еще стать, например, игрушкой. Собрав кукурузные листья в большую кучу, мы подумали, что они еще очень хороши. И решили сделать соломен… — ой, нет! – кукурузного бычка.

Что нам понадобится:

∙ листья кукурузы (подойдут и широкие листья камыша или просто солома);
∙ палки или стебли той же кукурузы;
∙ смола или битум (размер куска – с большой кулак);
∙ крепкая капроновая бечевка (или «суровые» нитки);
∙ толстая веревка – около 1м.;
∙ секатор;
∙ посудина для растапливания смолы;
∙ ножницы;
∙ кусочек белого пластика;
∙ темная краска;
∙ кисть.

Если вы, собрав листья, сложили их в корзину, но они там быстро высохли, накройте корзину на ночь большой мокрой дерюжкой. К утру заготовки станут мягкими и эластичными.
Параллельно с подготовкой листьев нужно заготовить материал для каркаса. Для основы могут послужить стебли той же кукурузы, нарезанные секатором на палки необходимой длинны. (Можно нарезать впрок, на случай, если какие-то детали не подойдут).

Мы не стали ничего выдумывать и сделать все по рецепту деда из сказки про соломенного бычка.

Смолу надо растопить и снять с огня. На эту процедуру уходит около 40 минут. Запах будет не из приятных, поэтому имеет смысл сооружать основу без детей. Емкость со смолой стоит прикрыть крышкой, иначе смола слишком дымит и быстро густеет.

Начинаем с головы. Для поделки нужно отобрать самые целые и длинные листья. Сухое сырье крошится, а тонкая бечевка режет листья.

Листья нужно собрать в пучок и на затылке перевязать. Наиболее удобен толстый капроновый шнур хорошей длины. Далее мы макаем палку-шею в смолу и вставляем ее в голову бычка. Несколько минут придерживаем рукой, чтобы смола застыла, а палка-шея не покосилась. На удивление, голова держится очень крепко.

Добавляем еще листья, стараясь придать голове нужную форму. Листья удобно добавлять постепенно, прикручивая каждую порцию бечевкой.

После того как будет закреплен последний листок, обрезаем излишки. Получилось здорово!

Ухо делаем из пучка не очень широких листьев, скрутив их жгутом и перевязав у основания.

Затем ухо декорируется листьями.

Постарайтесь сделать уши одинакового размера и формы, хотя это и не просто.

Уши также приклеиваем смолой. Смело окунаем основание каждого уха в смолу и прижимаем к голове. Придерживаем, пока смола не застынет. Затем прячем места крепления ушей под листьями, обкрутив гибкими полосками каждую сторону и закрепив их у морды.

Немного добавляем смолы у основания шеи – на всякий случай.

Мне всегда было интересно, для чего дед из сказки засмолил своего бычка? Теперь понятно — все держится на удивление крепко!

Туловище также делается из листьев. Сначала перевязываем одну сторону, затем вторую и наращиваем объем, прикручивая листья порциями там, где это необходимо.

Голова у маленьких бычков крупная, поэтому в обхвате туловище бычка должно соответствовать голове.
Укладываем туловище на спину и, макая ноги в смолу, приклеиваем их по бокам. Если смола к этому времени загустела – хорошо, так как ноги длинные и под собственным весом расходятся в стороны.

Для крепости можно добавить перемычки между ногами. Перемычки должны иметь одинаковую длину и объем.

Когда смола затвердеет, ставим бычка на ноги и, пока еще возможно, регулируем их наклон.

После того как бычок встал на ноги, крепим голову – вставляем просмоленную шею в туловище. Предварительно готовим в туловище отверстие под шею, вставив палку подходящего диаметра и слегка раздвинув ею уплотненные листья туловища.

Поскольку мы убрали не всю кукурузу, у нас еще остались зеленые гибкие листья для декорирования туловища.

Декорируем и обрезаем излишки.

В конце работы для придания бычку фактурности и крепости, перевязываем «ответственные» места – морду, грудь, туловище и зад толстой веревкой.

Из этой же бечевы делаем хвост.

Бычок сохнет около трех дней. Сушить его стоит на боку, без упора на ноги и другие проклеенные смолой места.

Еще раз аккуратно подрезаем лишние листья, узлы – заканчиваем работу по декорированию. Ставим поделку на ровное место, оцениваем ее устойчивость и при необходимости регулируем длину ног секатором.

Из куска белого пластика вырезаем глаза. Рисуем на них зрачки краской и приклеиваем к голове. Приклеивать можно как смолой, так и супер-клеем.

Поскольку наш бычок отправится жить в детский сад, мы решили не рисковать и не смолить ему бока, ведь смола может растаять на солнце. Роль смолы с успехом выполнила масляная краска. Лучше – черная, но можно использовать и коричневую.

Покрываем краской также шею и ноги.

Кукурузный бычок, смоляной бочок готов. Теперь можно слушать сказку!

Много хорошего и полезного остается на огороде после уборки урожая. Очень жалко, когда в компостную яму отправляются части растений, которые могут еще стать, например, игрушкой. Собрав кукурузные листья в большую кучу, мы подумали, что они еще очень хороши. И решили сделать соломен… — ой, нет! – кукурузного бычка.

Что нам понадобится:

∙ листья кукурузы (подойдут и широкие листья камыша или просто солома);
∙ палки или стебли той же кукурузы;
∙ смола или битум (размер куска – с большой кулак);
∙ крепкая капроновая бечевка (или «суровые» нитки);
∙ толстая веревка – около 1м.;
∙ секатор;
∙ посудина для растапливания смолы;
∙ ножницы;
∙ кусочек белого пластика;
∙ темная краска;
∙ кисть.

Если вы, собрав листья, сложили их в корзину, но они там быстро высохли, накройте корзину на ночь большой мокрой дерюжкой. К утру заготовки станут мягкими и эластичными.
Параллельно с подготовкой листьев нужно заготовить материал для каркаса. Для основы могут послужить стебли той же кукурузы, нарезанные секатором на палки необходимой длинны. (Можно нарезать впрок, на случай, если какие-то детали не подойдут).

Мы не стали ничего выдумывать и сделать все по рецепту деда из сказки про соломенного бычка.

Смолу надо растопить и снять с огня. На эту процедуру уходит около 40 минут. Запах будет не из приятных, поэтому имеет смысл сооружать основу без детей. Емкость со смолой стоит прикрыть крышкой, иначе смола слишком дымит и быстро густеет.

Начинаем с головы. Для поделки нужно отобрать самые целые и длинные листья. Сухое сырье крошится, а тонкая бечевка режет листья.

Листья нужно собрать в пучок и на затылке перевязать. Наиболее удобен толстый капроновый шнур хорошей длины. Далее мы макаем палку-шею в смолу и вставляем ее в голову бычка. Несколько минут придерживаем рукой, чтобы смола застыла, а палка-шея не покосилась. На удивление, голова держится очень крепко.

Добавляем еще листья, стараясь придать голове нужную форму. Листья удобно добавлять постепенно, прикручивая каждую порцию бечевкой.

После того как будет закреплен последний листок, обрезаем излишки. Получилось здорово!

Ухо делаем из пучка не очень широких листьев, скрутив их жгутом и перевязав у основания.

Затем ухо декорируется листьями.

Постарайтесь сделать уши одинакового размера и формы, хотя это и не просто.

Уши также приклеиваем смолой. Смело окунаем основание каждого уха в смолу и прижимаем к голове. Придерживаем, пока смола не застынет. Затем прячем места крепления ушей под листьями, обкрутив гибкими полосками каждую сторону и закрепив их у морды.

Немного добавляем смолы у основания шеи – на всякий случай.

Мне всегда было интересно, для чего дед из сказки засмолил своего бычка? Теперь понятно — все держится на удивление крепко!

Туловище также делается из листьев. Сначала перевязываем одну сторону, затем вторую и наращиваем объем, прикручивая листья порциями там, где это необходимо.

Голова у маленьких бычков крупная, поэтому в обхвате туловище бычка должно соответствовать голове.
Укладываем туловище на спину и, макая ноги в смолу, приклеиваем их по бокам. Если смола к этому времени загустела – хорошо, так как ноги длинные и под собственным весом расходятся в стороны.

Для крепости можно добавить перемычки между ногами. Перемычки должны иметь одинаковую длину и объем.

Когда смола затвердеет, ставим бычка на ноги и, пока еще возможно, регулируем их наклон.

После того как бычок встал на ноги, крепим голову – вставляем просмоленную шею в туловище. Предварительно готовим в туловище отверстие под шею, вставив палку подходящего диаметра и слегка раздвинув ею уплотненные листья туловища.

Поскольку мы убрали не всю кукурузу, у нас еще остались зеленые гибкие листья для декорирования туловища.

Декорируем и обрезаем излишки.

В конце работы для придания бычку фактурности и крепости, перевязываем «ответственные» места – морду, грудь, туловище и зад толстой веревкой.

Из этой же бечевы делаем хвост.

Бычок сохнет около трех дней. Сушить его стоит на боку, без упора на ноги и другие проклеенные смолой места.

Еще раз аккуратно подрезаем лишние листья, узлы – заканчиваем работу по декорированию. Ставим поделку на ровное место, оцениваем ее устойчивость и при необходимости регулируем длину ног секатором.

Из куска белого пластика вырезаем глаза. Рисуем на них зрачки краской и приклеиваем к голове. Приклеивать можно как смолой, так и супер-клеем.

Поскольку наш бычок отправится жить в детский сад, мы решили не рисковать и не смолить ему бока, ведь смола может растаять на солнце. Роль смолы с успехом выполнила масляная краска. Лучше – черная, но можно использовать и коричневую.

Покрываем краской также шею и ноги.

Кукурузный бычок, смоляной бочок готов. Теперь можно слушать сказку!

Мне было лет 6, когда я задумался о том, откуда берутся дети. Я не верил в аистов и капусту, и появление детей было для меня загадкой. Сейчас мне почти 36, я многое знаю, и совсем недавно у меня появился сын. Я очень долго его искал. И нашел. Нет, конечно, не в капусте, но… О своих чувствах мужчины-родителя я хочу рассказать читателям «Бати». Герой моих статей – не совсем я сам, так что не требуйте от меня полной откровенности. У каждой семьи должны быть тайны, в душе человека есть места, куда он никого не пускает. Но я хочу вместе с вами пройти этот путь обретения счастья, и, надеюсь, мой опыт приемного отца окажется кому-то полезен.

Интернет, родственники, знакомые и первые встречные знают все о том, как мне воспитывать моего сына.

Каждый день мне на глаза попадаются статьи в духе: «5 способов сделать ребенка счастливым», «10 самых вредных продуктов для детей», «100 способов устроить ребенку незабываемые праздники».

Каждый день психологи, которых я не спрашивал, учат меня правильно общаться с ребенком – не кричать, не говорить «нет» и не бить. Разумеется, без их советов я бы только и делал, что орал, все запрещал и размахивал ремнем направо и налево.

По социальным сетям распространяются ужасные истории о хмурых русских родителях, не замечающих своих детей, а заметив, тут же начинающих на них кричать, что дает повод к написанию новых статей с непрошеными советами.

Я выключаю компьютер и отправляюсь с сыном на детскую площадку. Но и там часто найдется человек, который скажет, что мой ребенок слишком тихий или шумный, крупный или мелкий.

Еще есть родственники и знакомые. Они обязательно раскритикуют новую стрижку сына, дадут советов и поинтересуются: «А чегой-то он такой веселый/худой/бледненький или краснощекий?»

Пользуясь своим положением, сегодня я хочу обратиться к советчикам любого возраста и пола: пожалуйста, отстаньте от молодых родителей! Не давайте советов, если вас не спрашивают. Я не хочу знать ваше мнение о том, правильно ли мой сын пользуется лопаткой в песочнице, пора или не пора ему выговаривать все буквы алфавита и что еще мне нужно сделать, чтобы моя семья была счастлива.

Впрочем, ответ на последний вопрос у меня есть. Нужно оставить папу, маму и ребенка в покое.

Если мне нужен будет ваш совет о прическе, я спрошу. Если мне нужна будет консультация психолога, я его найду. Если я хочу сделать счастливым своего ребенка, я поговорю с женой, друзьями, родителями друзей… – в общем, я найду, кому задать интересующие меня вопросы.

Возможно, вы пытаетесь сделать доброе дело, и именно поэтому помимо раздачи советов нам, родителям, пытаетесь накормить ребенка яблоками, конфетами, плюшками или соком, не спросив перед этим разрешения. Но поверьте, мы в состоянии проследить за тем, чтобы ребенок не был голоден.

Фото: monk.com.ua

Разумеется, с советами бабушек и дедушек несколько сложнее – они нам помогают: гуляют с ребенком, присылают подарки, но это не значит, что у ребенка две мамы или два папы. Впрочем, отношения с родственниками – это отдельный разговор.

А всем остальным важно запомнить лишь один принцип: «Главная тайна счастливой семьи – она самодостаточна, и не надо в нее лезть». Не надо постоянно переносить свои модели воспитания на окружающих.

Хотя все мы этим грешим – сравниваем своих детей и чужих, лишний раз убеждаясь в том, что «наш-то лучше всех». Со всеми его капризами, криками, высасыванием внимания. Лучше и все. Так считает каждый родитель. Только он забывает добавить слово «для меня». Мне нравится мой сын, а другие имеют полное право восхищаться своими отпрысками. Только давайте соблюдать дистанцию – я не учу вас, как воспитывать ваших, а вы не трогаете моего.

Знаете, иногда мой ребенок странно знакомится – изображает медведя и дружелюбно рычит. Ему нравятся эти звуки, нам – тоже. Мы учим его и другим способам знакомства, но пока он маленький. Еще он не всегда спрашивает, можно ли взять игрушку, возможно, злоупотребляет вашим вниманием, иногда говорит глупости, шумит и даже дерется в песочнице со своими сверстником (а потом прекрасно с ним играет и каждый раз ищет своего друга на детской площадке). У четырехлетних мальчиков своя манера поведения, и не надо от них требовать диалогов:

– Здравствуйте, незнакомый мальчик, тетя или дядя. Мне понравилась ваша машинка, и я хочу с ней поиграть. К сожалению, я не могу сказать вам, насколько меня заинтересует ваша игрушка. Готовы ли вы на этих условиях предоставить мне вещь во временное пользование?

Бывает, дети соперничают и конфликтуют. Задача взрослых – следить за ситуацией, а не вмешиваться во все разборки. Да, драться нехорошо, но еще хуже считать двух мальчиков уголовниками, если они не поделили качели.

Иногда дети ведут себя отвратительно – устраивают скандалы, плачут, закатывают истерики, но это не значит, что у них плохие родители. Возможно, ребенок просто устал, не выспался.

Конечно, за плохие поступки надо делать замечания и даже наказывать, за хорошие – хвалить, но делать это нужно за закрытыми дверями. Родителям, а не родственникам, друзьям, знакомым или соседке на детской площадке. Вы можете не любить моего ребенка, я могу не любить вашего, но при этом мы не должны объяснять друг другу:

- Хорошо бы вашему сыну не драться с моим, играть на скрипке, вышивать крестиком и похудеть.

Вы не полицейский, не учитель музыки и не врач.

Вы все еще хотите дать совет молодым родителям? Тогда сначала послушайте мой.

- Помолчите и отойдите.

Вам обидно? Вы ведь хотели открыть рот с благими намерениями? Тогда вы можете хоть немного представить, что чувствую я, выслушивая ваши бесконечные рекомендации.

Мне было лет 6, когда я задумался о том, откуда берутся дети. Я не верил в аистов и капусту, и появление детей было для меня загадкой. Сейчас мне почти 36, я многое знаю, и совсем недавно у меня появился сын. Я очень долго его искал. И нашел. Нет, конечно, не в капусте, но… О своих чувствах мужчины-родителя я хочу рассказать читателям «Бати». Герой моих статей – не совсем я сам, так что не требуйте от меня полной откровенности. У каждой семьи должны быть тайны, в душе человека есть места, куда он никого не пускает. Но я хочу вместе с вами пройти этот путь обретения счастья, и, надеюсь, мой опыт приемного отца окажется кому-то полезен.

Интернет, родственники, знакомые и первые встречные знают все о том, как мне воспитывать моего сына.

Каждый день мне на глаза попадаются статьи в духе: «5 способов сделать ребенка счастливым», «10 самых вредных продуктов для детей», «100 способов устроить ребенку незабываемые праздники».

Каждый день психологи, которых я не спрашивал, учат меня правильно общаться с ребенком – не кричать, не говорить «нет» и не бить. Разумеется, без их советов я бы только и делал, что орал, все запрещал и размахивал ремнем направо и налево.

По социальным сетям распространяются ужасные истории о хмурых русских родителях, не замечающих своих детей, а заметив, тут же начинающих на них кричать, что дает повод к написанию новых статей с непрошеными советами.

Я выключаю компьютер и отправляюсь с сыном на детскую площадку. Но и там часто найдется человек, который скажет, что мой ребенок слишком тихий или шумный, крупный или мелкий.

Еще есть родственники и знакомые. Они обязательно раскритикуют новую стрижку сына, дадут советов и поинтересуются: «А чегой-то он такой веселый/худой/бледненький или краснощекий?»

Пользуясь своим положением, сегодня я хочу обратиться к советчикам любого возраста и пола: пожалуйста, отстаньте от молодых родителей! Не давайте советов, если вас не спрашивают. Я не хочу знать ваше мнение о том, правильно ли мой сын пользуется лопаткой в песочнице, пора или не пора ему выговаривать все буквы алфавита и что еще мне нужно сделать, чтобы моя семья была счастлива.

Впрочем, ответ на последний вопрос у меня есть. Нужно оставить папу, маму и ребенка в покое.

Если мне нужен будет ваш совет о прическе, я спрошу. Если мне нужна будет консультация психолога, я его найду. Если я хочу сделать счастливым своего ребенка, я поговорю с женой, друзьями, родителями друзей… – в общем, я найду, кому задать интересующие меня вопросы.

Возможно, вы пытаетесь сделать доброе дело, и именно поэтому помимо раздачи советов нам, родителям, пытаетесь накормить ребенка яблоками, конфетами, плюшками или соком, не спросив перед этим разрешения. Но поверьте, мы в состоянии проследить за тем, чтобы ребенок не был голоден.

Фото: monk.com.ua

Разумеется, с советами бабушек и дедушек несколько сложнее – они нам помогают: гуляют с ребенком, присылают подарки, но это не значит, что у ребенка две мамы или два папы. Впрочем, отношения с родственниками – это отдельный разговор.

А всем остальным важно запомнить лишь один принцип: «Главная тайна счастливой семьи – она самодостаточна, и не надо в нее лезть». Не надо постоянно переносить свои модели воспитания на окружающих.

Хотя все мы этим грешим – сравниваем своих детей и чужих, лишний раз убеждаясь в том, что «наш-то лучше всех». Со всеми его капризами, криками, высасыванием внимания. Лучше и все. Так считает каждый родитель. Только он забывает добавить слово «для меня». Мне нравится мой сын, а другие имеют полное право восхищаться своими отпрысками. Только давайте соблюдать дистанцию – я не учу вас, как воспитывать ваших, а вы не трогаете моего.

Знаете, иногда мой ребенок странно знакомится – изображает медведя и дружелюбно рычит. Ему нравятся эти звуки, нам – тоже. Мы учим его и другим способам знакомства, но пока он маленький. Еще он не всегда спрашивает, можно ли взять игрушку, возможно, злоупотребляет вашим вниманием, иногда говорит глупости, шумит и даже дерется в песочнице со своими сверстником (а потом прекрасно с ним играет и каждый раз ищет своего друга на детской площадке). У четырехлетних мальчиков своя манера поведения, и не надо от них требовать диалогов:

– Здравствуйте, незнакомый мальчик, тетя или дядя. Мне понравилась ваша машинка, и я хочу с ней поиграть. К сожалению, я не могу сказать вам, насколько меня заинтересует ваша игрушка. Готовы ли вы на этих условиях предоставить мне вещь во временное пользование?

Бывает, дети соперничают и конфликтуют. Задача взрослых – следить за ситуацией, а не вмешиваться во все разборки. Да, драться нехорошо, но еще хуже считать двух мальчиков уголовниками, если они не поделили качели.

Иногда дети ведут себя отвратительно – устраивают скандалы, плачут, закатывают истерики, но это не значит, что у них плохие родители. Возможно, ребенок просто устал, не выспался.

Конечно, за плохие поступки надо делать замечания и даже наказывать, за хорошие – хвалить, но делать это нужно за закрытыми дверями. Родителям, а не родственникам, друзьям, знакомым или соседке на детской площадке. Вы можете не любить моего ребенка, я могу не любить вашего, но при этом мы не должны объяснять друг другу:

- Хорошо бы вашему сыну не драться с моим, играть на скрипке, вышивать крестиком и похудеть.

Вы не полицейский, не учитель музыки и не врач.

Вы все еще хотите дать совет молодым родителям? Тогда сначала послушайте мой.

- Помолчите и отойдите.

Вам обидно? Вы ведь хотели открыть рот с благими намерениями? Тогда вы можете хоть немного представить, что чувствую я, выслушивая ваши бесконечные рекомендации.

Есть такой анекдот: «Ученика спрашивают: — Назовите три причины, из-за которых вы любите школу? – Июнь, июль, август…» Согласно статистическим данным, половина, а то – и три четверти учащихся идут в школу с радостью. Остальные – или не испытывают никаких эмоций, или испытывают негативные. Но, хочешь не хочешь, три месяца, за которые можно полюбить школу, подошли к концу, и учиться пойти придется. В преддверии нового учебного года журнал «Батя» подобрал пять книг о нелюбви к школе и о том, как с ней справляться.

Валерий Медведев. «Баранкин, будь человеком!»

«Не хочу учиться, а хочу быть птицей!»

Иллюстрация Генриха Валька

Именно такое заклинание произносят два друга-двоечника из повести Валерия Медведева «Баранкин, будь человеком!» (1962 г.) и превращаются в воробьев. Все что угодно – лишь бы не решать задачи и не сажать деревья в школьном дворе! Но, вот беда, невнимательно слушавшие на уроках ребята забыли, что в жизни птиц и насекомых очень много всяких сложностей похлеще, чем подготовка уроков.

Сочетание фантастического сюжета и реальных, взятых из жизни героев делает философскую повесть понятной и близкой маленькому читателю. С Юрой Баранкиным и Костей Малининым случаются невероятные и опасные приключения, пройдя которые ребята понимают, что невозможно прожить, ничего не делая. Через воробьиные драки, бабочкины проблемы и муравьиные инстинкты мальчишки проходят путь к человеку, готовому осознанно брать на себя ответственность.

За свою жизнь Валерий Медведев написал более 30 произведений. Сергей Михалков говорил о книгах Медведева: «Они смешат, делают добрее, заставляют задуматься о смысле жизни». Но самым любимым героем читателей так и остался Юра Баранкин. Да и сам автор выделял его из всех своих персонажей и даже назвал в честь него сына.

Лев Давдычев. «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника»

«Прашу принятмеру и асвабадит меня атучебы. Хачу палучит пеньсию»

Иван Семёнов – несчастный человек. Так он не любит учиться, что для него даже тяжелая болезнь лучше, чем школа. Он готов быть заикой, лунатиком, кем угодно, только бы не браться за упражнения. Он даже пишет письмо в Министерство с просьбой вместо школы отправить его на пенсию.

Интересно, что на самом деле Семенов вполне себе способный парень, а проблема его, по всей видимости, скрывается за популярным сегодня словом «прокрастинация». В какие только глупые ситуации не попадает мальчик каждый день, откладывая учебный процесс на попозже.

Для нерадивого ученика в школе находят «буксир», девочку из класса старше, которая должна помочь второгоднику наконец начать учиться.

Как несчастный Семенов спасался от делания уроков, бегал от прикрепленной к нему старшей помощницы и как наконец победил свою прокрастинацию, рассказано в очень смешной повести Льва Давдычева «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» (1961 г.).

Анна Гавальда. «35 кило надежды»

«Можешь лечь на кровать и реветь. А можешь что-нибудь смастерить»

Грегуара начинает тошнить от одной только мысли о том, что надо идти в школу. Физическая боль, комок в горле – все это мучает его все сильнее и сильнее по мере приближения к учебному заведению. Он плохо учится, последний по физкультуре и, чтоб хоть как-то скрасить свои ежедневные муки, клоуничает.

Зато Грегуар очень здорово умеет придумывать и мастерить всякие штуки. Жаль только, что, не закончив школы, эти свои умения он вряд ли сможет применить.

В школе подростка ругают, родители его ругают и ругаются между собой, только дед Леон относится к нему с пониманием, утешает и, с тех пор как парень научился ходить, пускает в свой сарайчик-закуток с инструментами. И именно дедушка советует внуку написать письмо в единственную французскую школу, в которой тот готов учиться, – технический лицей Граншан…

Конечно, шансов, что дважды остававшегося на второй год мальчика туда возьмут, практически нет, но зато есть 35 кило надежды – «я не очень упитанный», – пишет Грегуар в письме.

Книга французской писательницы Анны Гавальды «35 кило надежды» (2002 г.) – это повесть о том, как непросто быть подростком, непросто встретить того, кто тебя поймет, непросто одерживать победы над самим собой… И еще о чудесах, которые случаются в жизни. Другое дело, что эти чудеса могут и не случиться, и в жизни не все заканчивается хэппи-эндом, но ведь в 13-14 лет надо обязательно верить, что все будет хорошо.

Наталья Соломко. «Если бы я был учителем»

«Все должно быть не так, а совсем наоборот!»

Иллюстрация Александра Гурьева

Андрей Митюшкин любит лето, лес, лошадей, книги, но не любит школу. И, в общем-то, даже справедливо. Как ее можно любить, если классная руководительница обещает сделать из своих учеников «людей» таким тоном, что становится страшно, учитель может обозвать «бестолочью» и даже ударить указкой?

Андрей так не любит школу, что решает …стать учителем.

Дело в том, что он знает, как все исправить. Очень просто – учителя должны быть добрыми и любить своих учеников.

Главный герой книги Натальи Соломко «Если бы я был учителем» (1974 г.) – очень добрый мальчик. Некоторые современные читатели скажут: сегодня таких детей и нет… Но это неправда. Ведь Андрюша тоже свои чувства старается скрывать. А вот если приглядеться…

Бел Кауфман. «Вверх по лестнице, ведущей вниз»

«Привет, училка! – Привет, зубрилка!»

Когда в 1968 году американская писательница, автор романа «Вверх по лестнице, ведущей вниз» Бел Кауфман (1965 г.) приезжала в нашу страну, один двенадцатилетний мальчик сказал ей про книгу: «все как у нас». Еще через 20 лет после выхода книги, по словам Кауфман, эта история оставалась все такой же «животрепещуще острой». И, что самое печальное, не менее, а даже, может быть, более актуальна она для современной России.

Молодая учительница Сильвия Баррет приходит в самую обычную школу в начале учебного года. Полгода ее работы, переживаний, школьной жизни отображены в циркулярах, письмах и записках, ученических сочинениях и страничках из школьных тетрадок.

Эти полгода ставят героиню перед выбором. Остаться здесь, где ученики не любят и не хотят учиться, и где вместо занятий нужно заполнять какие-то УКУ (учетные карточки ученика), решая сложнейшую задачу, справа или слева от черты вносить в них УХ (ученическую характеристику) и ПУП (персональный ученический профиль)? Или уйти в престижный колледж, где у нее будут жаждущие знаний ученики и факультативная группа по ее любимому Чосеру?

Оказывается, учителя тоже могут не любить школу, мучиться из-за глупых правил, уставать и расстраиваться. И оказывается, если идти друг другу навстречу, то ученикам и педагогам можно вместе скрасить эти долгие годы, проводимые в стенах школы.

Есть такой анекдот: «Ученика спрашивают: — Назовите три причины, из-за которых вы любите школу? – Июнь, июль, август…» Согласно статистическим данным, половина, а то – и три четверти учащихся идут в школу с радостью. Остальные – или не испытывают никаких эмоций, или испытывают негативные. Но, хочешь не хочешь, три месяца, за которые можно полюбить школу, подошли к концу, и учиться пойти придется. В преддверии нового учебного года журнал «Батя» подобрал пять книг о нелюбви к школе и о том, как с ней справляться.

Валерий Медведев. «Баранкин, будь человеком!»

«Не хочу учиться, а хочу быть птицей!»

Иллюстрация Генриха Валька

Именно такое заклинание произносят два друга-двоечника из повести Валерия Медведева «Баранкин, будь человеком!» (1962 г.) и превращаются в воробьев. Все что угодно – лишь бы не решать задачи и не сажать деревья в школьном дворе! Но, вот беда, невнимательно слушавшие на уроках ребята забыли, что в жизни птиц и насекомых очень много всяких сложностей похлеще, чем подготовка уроков.

Сочетание фантастического сюжета и реальных, взятых из жизни героев делает философскую повесть понятной и близкой маленькому читателю. С Юрой Баранкиным и Костей Малининым случаются невероятные и опасные приключения, пройдя которые ребята понимают, что невозможно прожить, ничего не делая. Через воробьиные драки, бабочкины проблемы и муравьиные инстинкты мальчишки проходят путь к человеку, готовому осознанно брать на себя ответственность.

За свою жизнь Валерий Медведев написал более 30 произведений. Сергей Михалков говорил о книгах Медведева: «Они смешат, делают добрее, заставляют задуматься о смысле жизни». Но самым любимым героем читателей так и остался Юра Баранкин. Да и сам автор выделял его из всех своих персонажей и даже назвал в честь него сына.

Лев Давдычев. «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника»

«Прашу принятмеру и асвабадит меня атучебы. Хачу палучит пеньсию»

Иван Семёнов – несчастный человек. Так он не любит учиться, что для него даже тяжелая болезнь лучше, чем школа. Он готов быть заикой, лунатиком, кем угодно, только бы не браться за упражнения. Он даже пишет письмо в Министерство с просьбой вместо школы отправить его на пенсию.

Интересно, что на самом деле Семенов вполне себе способный парень, а проблема его, по всей видимости, скрывается за популярным сегодня словом «прокрастинация». В какие только глупые ситуации не попадает мальчик каждый день, откладывая учебный процесс на попозже.

Для нерадивого ученика в школе находят «буксир», девочку из класса старше, которая должна помочь второгоднику наконец начать учиться.

Как несчастный Семенов спасался от делания уроков, бегал от прикрепленной к нему старшей помощницы и как наконец победил свою прокрастинацию, рассказано в очень смешной повести Льва Давдычева «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» (1961 г.).

Анна Гавальда. «35 кило надежды»

«Можешь лечь на кровать и реветь. А можешь что-нибудь смастерить»

Грегуара начинает тошнить от одной только мысли о том, что надо идти в школу. Физическая боль, комок в горле – все это мучает его все сильнее и сильнее по мере приближения к учебному заведению. Он плохо учится, последний по физкультуре и, чтоб хоть как-то скрасить свои ежедневные муки, клоуничает.

Зато Грегуар очень здорово умеет придумывать и мастерить всякие штуки. Жаль только, что, не закончив школы, эти свои умения он вряд ли сможет применить.

В школе подростка ругают, родители его ругают и ругаются между собой, только дед Леон относится к нему с пониманием, утешает и, с тех пор как парень научился ходить, пускает в свой сарайчик-закуток с инструментами. И именно дедушка советует внуку написать письмо в единственную французскую школу, в которой тот готов учиться, – технический лицей Граншан…

Конечно, шансов, что дважды остававшегося на второй год мальчика туда возьмут, практически нет, но зато есть 35 кило надежды – «я не очень упитанный», – пишет Грегуар в письме.

Книга французской писательницы Анны Гавальды «35 кило надежды» (2002 г.) – это повесть о том, как непросто быть подростком, непросто встретить того, кто тебя поймет, непросто одерживать победы над самим собой… И еще о чудесах, которые случаются в жизни. Другое дело, что эти чудеса могут и не случиться, и в жизни не все заканчивается хэппи-эндом, но ведь в 13-14 лет надо обязательно верить, что все будет хорошо.

Наталья Соломко. «Если бы я был учителем»

«Все должно быть не так, а совсем наоборот!»

Иллюстрация Александра Гурьева

Андрей Митюшкин любит лето, лес, лошадей, книги, но не любит школу. И, в общем-то, даже справедливо. Как ее можно любить, если классная руководительница обещает сделать из своих учеников «людей» таким тоном, что становится страшно, учитель может обозвать «бестолочью» и даже ударить указкой?

Андрей так не любит школу, что решает …стать учителем.

Дело в том, что он знает, как все исправить. Очень просто – учителя должны быть добрыми и любить своих учеников.

Главный герой книги Натальи Соломко «Если бы я был учителем» (1974 г.) – очень добрый мальчик. Некоторые современные читатели скажут: сегодня таких детей и нет… Но это неправда. Ведь Андрюша тоже свои чувства старается скрывать. А вот если приглядеться…

Бел Кауфман. «Вверх по лестнице, ведущей вниз»

«Привет, училка! – Привет, зубрилка!»

Когда в 1968 году американская писательница, автор романа «Вверх по лестнице, ведущей вниз» Бел Кауфман (1965 г.) приезжала в нашу страну, один двенадцатилетний мальчик сказал ей про книгу: «все как у нас». Еще через 20 лет после выхода книги, по словам Кауфман, эта история оставалась все такой же «животрепещуще острой». И, что самое печальное, не менее, а даже, может быть, более актуальна она для современной России.

Молодая учительница Сильвия Баррет приходит в самую обычную школу в начале учебного года. Полгода ее работы, переживаний, школьной жизни отображены в циркулярах, письмах и записках, ученических сочинениях и страничках из школьных тетрадок.

Эти полгода ставят героиню перед выбором. Остаться здесь, где ученики не любят и не хотят учиться, и где вместо занятий нужно заполнять какие-то УКУ (учетные карточки ученика), решая сложнейшую задачу, справа или слева от черты вносить в них УХ (ученическую характеристику) и ПУП (персональный ученический профиль)? Или уйти в престижный колледж, где у нее будут жаждущие знаний ученики и факультативная группа по ее любимому Чосеру?

Оказывается, учителя тоже могут не любить школу, мучиться из-за глупых правил, уставать и расстраиваться. И оказывается, если идти друг другу навстречу, то ученикам и педагогам можно вместе скрасить эти долгие годы, проводимые в стенах школы.

Наступил новый учебный год, несущий новые радости и новые проблемы. А для кого-то и старые: многие дети со страхом ждут возвращения в школу, где им приходится терпеть нападки, а то и издевательства одноклассников. Школьная травля не специфическая проблема какой-то одной страны или одной эпохи – это неизбежное следствие существования детского коллектива. Неизбежное зло, с которым можно и нужно что-то делать.

В последние десятилетия проблема издевательств в школьных коллективах (и не только школьных) является предметом научных исследований и педагогических дискуссий. Ей дали название буллинг (от англ. «bully» – драчун, хулиган, задира).

Буллинг – это повторяющаяся умышленная агрессия по отношению к ребенку со стороны одноклассников. Она может быть физической (толчки, пинки, дерганье за волосы), что больше свойственно мальчикам, и психологической (обидные насмешки, бойкот, отвержение), на что больше способны девочки.

Безусловно, физические характеристики, например, внешность у девочек или телосложение у мальчиков, имеют значение, но не стоит его преувеличивать. Любая особенность ребенка может послужить поводом для издевательств.

Когда в коллективе есть агрессор, то найдется и жертва. Жертвами часто оказываются застенчивые, замкнутые, не уверенные в себе дети или же дети, вызывающие раздражение у одноклассников и даже учителей (например, с проблемами в обучении, расстройствами внимания, легко возбудимые). Агрессорами становятся дети импульсивные, испытывающие сильную потребность господствовать и подчинять себе других. Они как бы «выполняют волю» всего коллектива при пассивном поведении окружающих.

Нередко можно слышать, будто буллинг – естественное проявление процесса взросления, которое не должно вызывать беспокойства и требовать вмешательства. Поэтому родители могут усугублять страдания детей утверждениями, что на агрессию надо просто отвечать агрессией, и требованиями этого от своего ребенка, или полным игнорированием проблемы. А учителя, видя ситуацию травли ребенка, нередко отстраняются, испытывая смешанное чувство гнева и собственного бессилия.

В результате дети часто не ждут помощи от родителей и учителей, а кроме того, руководствуются негласным «кодексом чести», и буллинг становится скрытым процессом. Неизвестно, сколько связанных с травлей страданий ежедневно испытывают школьники.

Распознать буллинг порой очень сложно. Если ребенок не общается ни с кем из класса вне школы и не интересуется жизнью коллектива, если уходит из школы в числе последних, то он может быть уязвим для травли. Если же у него наблюдается нежелание идти в школу, бессонница, депрессия, раздражительность, жалобы на боли в животе, то, вполне возможно, травля уже происходит.

Даже кажущийся безобидным непродолжительный буллинг может иметь долгоиграющие опасные последствия для обеих сторон конфликта. Издевательства в школе порождают тревожность, депрессию, потерю веры в себя. И жертвы, и агрессоры в будущем могут иметь серьезные проблемы в построении отношений с людьми.

Фото: thesnapper.com

Что делать родителям и как помочь ребенку, если его травят в школе, рассказывает психолог, заместитель директора Центра диагностики и консультирования «Диалог» г. Раменское Оксана Рощина.

Профилактика: Домашний тренинг

Профилактика лучше, чем исправление уже тяжелой ситуации. Поэтому родителям нужно учить ребенка правильно реагировать на агрессию. Необходимо формировать разные полезные для «выживания» в конфликте навыки. Например:

Умение игнорировать мелкие провокации может свести на нет попытки начать травлю. Для этого пригодится выдержка и хладнокровие, а они быстро не воспитываются.

Умение правильно реагировать на критику: справедливую и несправедливую. «Ну да, я действительно не так силен физически, как ты», «Ну да, я – очкарик, и что?», «К сожалению, я не могу запретить тебе думать, что я дурак», – такие ответы более эффективны и менее травматичны, чем кидание с кулаками на обидчика.

Умение выбрать наиболее «человеческий» способ проявления своего гнева. Всегда полезно сказать вслух о своем возмущении или гневе.

Умение пожалеть обидчика, потому, что только слабому и несчастному может понадобиться самоутвердиться за счет другого. Родителям важно донести до ребенка мысль, что, если кто-то говорит о тебе плохо, это не значит, что ты плохой – это характеризует того, из кого выливается вся эта грязь.

Эти и многие другие навыки можно сформировать и закрепить в ходе домашних «тренингов», когда мама или папа изображают обидчика, а ребенок тренируется в безопасной и поддерживающей обстановке достойно отвечать заранее продуманной фразой.

Если ребенка терроризируют

Как только становится понятно, что ребенок уже втянут в конфликт и страдает от нападок сверстников, родителям нужно быть активными и действовать в нескольких направлениях.

Нужно сделать проблему очевидной для всех окружающих: педагогов, родителей других детей, иногда и правоохранительных органов. Только тогда можно начать ее решать. Это как с болезнью – пока я не признаю, что она существует, я не начну лечиться и восстанавливаться.

Задача семьи – эмоционально поддержать ребенка, помочь ему справиться.

Поддержка

Самой главной опорой и поддержкой для ребенка в трудный период, конечно же, является безусловная родительская любовь, принятие чувств ребенка, который должен понимать, что родители на его стороне, что он не один. Ведь как часто бывает, родители идут по пути наименьшего сопротивления, и если в школе сказали: «Он (она) сам(а) виноват(а)!», ребенку достается еще и дома, что усугубляет его одиночество, чувство безысходности и подавленность, а это состояние очень-очень опасное.

В сложный период ребенок может начать вести себя несоответствующе своему возрасту. Для посттравматических состояний это характерно. Поэтому не ругайте(!!!) за ухудшение почерка и вообще успеваемости, возврат к малышовым игрушкам, странным и страшным рисункам.

Лучше уделяйте внимание, обнимайте почаще, сидите у кровати перед сном, в разговоре собирая все хорошее, что произошло за день. Устраивайте совместные поездки в парк, катание на велосипедах, домашние игры с приглашением друзей ребенка.

Говорить с ребенком о травле можно и нужно, но важно соблюдать технику безопасности:

- не давить,
- не заставлять рассказывать, если ребенок не хочет,
- быть готовым слушать без критических комментариев,
- давать выплакаться (можно обнять в этот момент, что даст чувство защищенности, принести стакан воды, если истерика),
- рассказывать о своем подобном опыте (у каждого что-нибудь похожее найдется), о своих чувствах и о том, как пережили трудную ситуацию,
- и всегда завершать разговор чем-нибудь хорошим, дающим надежду (это могут быть заманчивые планы на выходные, или обсуждение коллекции, которую собирает ребенок, разговор о любимом артисте и т.д.).

Такие разговоры вообще должны быть нормой, а не происходить, только если что-то случилось. Тогда дети будут нам рассказывать и о бедах, и о радостях, доверяя и открываясь. Очень хорошо написано, о том как слушать ребенка, чтобы он чувствовал себя понятым, в прекрасной и полезной книге Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?».

Коррекция

Также важно критично приглядеться, что собственно вызывает неприязнь других детей, и, если можно, аккуратно и тактично это подкорректировать.

Например: неопрятность, нежелание соблюдать гигиенические нормы может привести к тому, что от ребенка попросту дурно пахнет, и никто не хочет сидеть с ним за одной партой, а вдобавок его еще и дразнят. Если ребенок высок, часто формируется плохая осанка, а поза «плечи вперед, голова вниз» – поза жертвы, которая тоже может провоцировать бессознательную агрессивность окружающих. Значит, надо потрудиться над высоко поднятой головой и расправленными плечами (это сработает, если ребенок чувствует, что родители им гордятся). Хорошо бы еще до школы решить проблемы с дикцией. Но никогда не поздно дойти до логопеда, чтобы речь человека была понятна окружающим.

Конечно, если ребенок имеет специфические особенности строения тела, здоровья, нужно помочь ему научиться принимать себя, и тогда окружающие тоже смогут не реагировать остро на его инаковость.

Хорошо, когда родители видят сильные стороны ребенка и помогают раскрыть его способности, благодаря которым он может стать интересен окружающим. Кто-то учится играть на гитаре, кто-то замечательно ведет странички в соцсети, кто-то может починить велосипед. Несложно найти то, что идет на поддержку чувства успешности и вызывает уважение других.

Обращение к профессионалу

Если ситуация сложная, нужно обратиться к детским психологам и психотерапевтам.

Проблема травли и унижения знакома на собственном опыте 80-90% людей. Большинство из нас в какие-то моменты нашей жизни сталкивались и с дразнилками, и со злыми сплетнями (это чаще у девочек), а то и с «разборками» и «стрелками», когда защищать себя приходилось уже физически. И почти все мы пережили всё это как неприятный, но кратковременный период, в котором приобрели некий иммунитет к провокациям и веру в себя.

Но, к сожалению, есть часть людей, в личности которых очень сильна характеристика, которую профессионалы называют виктимностью – склонностью вести себя как жертва. Такие люди не умеют защищаться, а иногда и провоцируют (желая или не желая того) агрессивное поведение окружающих.

Часто родители сами несут в себе и формируют такую позицию у ребенка. В этом случае не обойтись без помощи психолога, работающего не только с ребенком, но и с семьей в целом и с каждым родителем в отдельности.

В некоторых случаях, когда речь идет о депрессивных или тяжелых невротических состояниях, не помешает помощь детского психоневролога.

В школе

Но даже если родители сознательно отнеслись к проблеме и предприняли все эти меры, им одним не под силу справиться с объемностью и многомерностью тяжелой ситуации.

Еще раз скажу, обязательно нужно решать конфликт в учебном заведении с привлечением сначала классного руководителя, затем уже социального педагога, школьного психолога, администрации и родителей детей-агрессоров.

Сейчас создано немало программ, формирующих благоприятный климат в детском коллективе и, в частности, направленных на профилактику агрессии и решения конфликтов между учениками-сверстниками и между педагогами и учениками. Другое дело, что реализуются они далеко не везде.

Но все равно родителям полезно знать: чтобы прекратить травлю, помощь нужна не только жертве, но и мучителю. Поэтому так важно вызвать на разговор и родителей другой стороны конфликта.

Конечно же, нужны санкции, но не унижающие, а обучающие исправлять то, что сделал плохо. Оскорбил – извинись, сломал вещь – отдай подобную, и т.д. Детей-агрессоров тоже нужно психологически реабилитировать, поняв, какие мотивы ими движут. Ведь плохо могут вести себя из-за недостатка внимания, из-за желания лидерства, из мести. К каждой причине – свой подход.

Также нельзя оставить без внимания пассивных агрессоров – тех, кто был зрителями и поддерживал главного «злодея». Замечательный, глубокий, очень гуманистичный фильм Ролана Быкова «Чучело» по повести Владимира Железникова актуален по сей день. В каждом ребенке, да и во взрослых героях мы видим тот личностный надлом, который нужно и можно исцелять. Очень хорошо посмотреть этот фильм с детьми и обсудить после просмотра – лучше в школе с учителями, но можно и дома с родителями.

Иногда, если явно нет отклика и помощи педагогов, целесообразно поменять учебное заведение. Причем, просто переход будет отражен в личном опыте ребенка как бегство и проигрыш. А вот если проработаны те навыки, о которых мы говорили выше, если ребенок личностно вырос, приобретя опыт противостояния, но, как говорится, «против лома…», тогда в другой школе он сможет быть социально успешнее.

Возможно, в тяжелой ситуации ребенку потребуется время на восстановление, когда он не будет посещать школу, делая уроки дома. Хорошо в это время помогать ему продолжать общаться с друзьями, ходить на кружки и т.д., чтобы он не выключился из активной социальной жизни.

photosight.ru. Фото: alexandr mart

***

Все эти меры могут помочь, если родители имеют с ребенком контакт, если он им доверяет и не боится их. А такие отношения нужно выстраивать с рождения. Помним: воспитание – это 95% поддержки и лишь 5% продуктивной критики.

Подготовила Дарья Денисова.

Я поссорилась с ребятами и сидела на балконе, поглядывая из-за цветочных горшков, как они теперь там без меня развлекаются. Светка с Наташкой в обнимку ходят. Ну и хорошо, можете одни прыгать. А то когда я прыгаю, вы нарочно прыгалки поддергиваете, чтобы я зацепилась. Вот теперь крутите, как хотите, хоть к дереву их привязывайте. А вон братишки Никишкины на доске качаются. На мое окно глядят. Нечего глядеть, а то как груши делить, то себе целенькие, а мне с бочками подсунули. Так… смотрим еще: вон Ромка с Кириллом в ножички играют. Кирилл уже у Ромки всю территорию оттяпал – на одной ножке не устоять. Ромка того и гляди заревет. Так тебе и надо. Это тебе не со мной играть. Меня папа нож учил бросать, так я не то что в землю – в дерево с первого раза втыкаю. Ромке завидно, вот он и жухает, обманщик. А теперь ему самому достаётся.

Ладно. Я пока дома посижу, книжечку почитаю.

До обеда еще можно было терпеть, а после обеда навалилась такая скучища, хоть вой. Сижу я на балконе, вниз смотрю, как ребята друг за дружкой носятся и тоскливо мне – ужас. Сижу я, раскачиваюсь и вою: Скучища-а-а-а! Скучища лютая-я-я! И никого у меня больше нет. И друзей нет. И подруг нет.

И тут папа с работы пришел и на балкон ко мне заглянул.

- Ты чего скулишь? Гулять иди – погода хорошая.

- С кем гулять-то?

- Ясно. Со всеми перессорилась, – сразу понял папа.

Я молчала. Чего говорить-то? Теперь не вернешь. Разругались на всю жизнь.

- Ничего, помиритесь, пустяки! – засмеялся папа. – Айда со мной за арбузом. К палатке у метро целую машину пригнали.

- Ура! Арбуз! – обрадовалась я. Настроение сразу исправилось. И мы пошли.

- Арбуз-арбуз-арбузик! Арбуз-арбуз-арбузик! – распевала я, похлестывая себя авоськой по коленкам. А папа смеялся и подмигивал мне: мол, порядок, сейчас купим!

Мы сели в автобус и проехали до метро прямо к арбузному базару. Арбузов было много. Они теснились в железных клетках. Просунув руку сквозь решетку, можно было похлопать их по звонким бочкам, подергать за сморщенные хвостики. Интересно, какой из них самый красный, самый спелый?

photosight.ru. Фото: Андрей Борисов1

- Все хорошие, – улыбалась маленькая старушка в панамке и в больших домашних тапочках. – Сама два съела, в третий раз прибегла. Думаю, дай соседке возьму. Придет с работы – обрадуется.

За весами стояла толстая продавщица с золотыми зубами:

- И чего копают? Чего ищут?- беззлобно ворчала она, грохая гирями. – Все равно все одинаковые, астраханские. Вон глядите, какие красные, рассыпчатые, – кивнула она на треснувшие арбузы, сваленные в уголке.

Наконец-то подошла наша очередь, и мы с папой вошли в загородку с горой арбузов и стали присматриваться, какой взять, чтоб не ошибиться. Папа покачивал на руке уже выбранный полосатый арбуз, как вдруг я увидела в самом углу такой огромный арбузище, что даже не поверила своим глазам. Всё, что его окружало, казалось по сравнению с ним горохом.

- Папа, – сказала я шепотом и потащила его за рукав, – вон тот. Вон тот, видишь?

Папа осторожно положил свой арбуз и пошел за мной.

- Ух ты! Великан! – удивился папа и стал осторожно до него добираться, откладывая в сторонку другие. Арбуз оказался такой большой, что папа едва обхватил его руками. Он прижал его к груди и понес на весы.

- Мужчина, вы что? Положите на место, – спокойно сказала продавщица. – Все равно не возьмете. Зря только взвешивать будем.

- Почему не возьмём!? – не понял папа. – Обязательно возьмём…

- Разоритесь, – засмеялась продавщица, – денег не хватит!

Папа покраснел. Может быть, от напряжения – арбуз-то тяжелый… А может, и от обиды на продавщицу: какое ей дело, сколько у нас денег!

- Ничего. Может, и не разоримся, взвесьте, – сказал он, опуская арбуз на весы.

Продавщица улыбнулась – бывают же чудаки – и поставила на чашку весов самые большие гири. Арбуз лежал прочно, закрывая собой продавщицу так, что из-за него виднелась только её синяя беретка.

Гирь не хватило. Пришлось занять у продавца-соседа. Наконец, чаша весов с арбузом дрогнула и пошла медленно вверх. Продавщица сосчитала гири.

- Двадцать килограмм. Берёте?

Мы с папой переглянулись. Вокруг нас смеялись, шумели.

- Вот дают!

- Ну и откопали!

- Вот если окажется плохой!

- Берем! – сказала папа.

Все! Наш! Обняв арбуз, папа бережно понес его перед собой. Пальцы его побелели от напряжения. Я побежала рядом, не зная, как ему помочь. Прошли несколько шагов, и папа сказал, осторожно опуская арбуз на газон:

- Неудобно нести, скользкий, боюсь расколоть.

Наша авоська оказалась для такого великана мала, и папа, как африканский грузчик, поднял его и понес на голове. Теперь арбуз видела вся улица. На нас оглядывались, прищелкивали языками, качали головами: бывает же в природе такое чудо!

Так мы дошли до автобусной остановки. И тут на нас оглядывались, а в автобусе все даже приподнимались и вертели головами. Мы с папой стояли рядышком на задней площадке, папа держал арбуз перед собой, а я подпирала его спиной, чтобы папе держать было легче.

- Люди! Войдите в положение! – вдруг сказал военный, стоявший рядом с нами. – Уступите, пожалуйста, место мужчине с арбузом!

Все засмеялись. А один парень действительно поднялся и, улыбаясь, предложил хотя бы опустить наш арбуз на сиденье.

- Надо быть штангистом, чтобы такой вес удерживать, – сказал он и всем стало еще веселей: все спрашивали, сколько такой стоит и где такие продаются.

Но вот наконец-то и наша остановка. Вот и наш дом. Мы с трудом вылезли, и папа снова поднял арбуз на голову. Мы шли медленно, торжественно. И пока дошли до подъезда, вокруг нас образовалась толпа, похожая на праздничную демонстрацию. С балконов свешивались удивлённые старушки: посмотреть, что случилось такое интересное. Арестовали, что ль, кого? А вокруг меня прыгали наши ребята: Толик, Ромка, Кирилл, Светка. Наташка и братишки Никишкины. Все позабыли, что мы в ссоре. Да и я позабыла давно. Какие там ссоры, когда такое творится!

- А вы его сейчас есть будете!? Вы его съедите весь или на потом оставите? – галдели ребята.

Папа ничего не отвечал. Его шея была красной от напряжения. Ему было не до разговоров: не уронить бы. И поэтому отвечать приходилось мне.

- Ну, конечно, сейчас. Ну, конечно, весь сразу! – отвечала я направо и налево.

- Зови всех! – сказал папа, поднимаясь на крыльцо.

- Все, все ко мне! Приглашаю! – закричала я.

У подъезда ребята топтались, но к нам идти стеснялись. Братья Никишкины подержали дверцы лифта, чтобы папа с арбузом в него пролез. Вот и третий этаж. Папа отдуваясь положил арбуз на коврик перед нашей дверью и позвонил. Мама открыла и уставилась на арбуз. А потом медленно отступила назад и села на галошницу.

- Ой, какой! Мы ж его не съедим!

- Съедим!- сказал папа. – Вот увидишь.

Он засмеялся и осторожно вкатил арбуз в переднюю. А оттуда так же осторожно по коридорчику – в ванную. А тут уж они вместе с мамой подняли и опустили его на белое дно под сильную струю воды. Ух, как весело заблестели его полосатые бока! Как звонко загудел он под брызгами!

- Ну, где же твои помощники-едоки? Чего они не идут? Давай, давай, беги за ними!

Арбуз вытерли полотенцем и положили в большой блестящий таз.

- Да! Как-то скучно такой красивый, необыкновенный арбуз съесть просто так. Устроим праздник! – сказала мама.

Она вынула скатерть, и тут прибежали все.

- А ну! Марш мыть руки! – крикнула мама из комнаты и принесла в ванну огромное банное полотенце – целую простыню одну на всех. Сегодня всё большое!

В ванну гуськом пошли: Светка, Наташка с сестренкой Ликой, Ромка, Кирилл, Толик, Митька, Витька и, конечно, братишки Никишкины.

Сели за стол, восторженно уставясь на огромный арбуз. А он сиял чистыми зелеными боками. Все смущенно улыбались в предвкушении небывалого пира. Папа взял большой нож. Все замерли, вытянув носы.

- Ну? Режем?

Крак! – арбуз тяжело развалился пополам. Из рыхлой красной мякоти брызнули черные косточки. Папа принялся с хрустом отваливать толстые сочные ломти.

photosight.ru. Фото: Жижилкин Игорь

- Налетай! – скомандовал он. И загорелые ребячьи руки потянулись к арбузным кускам.

- У-м-м! Сладкий какой!- жмурились, до ушей вгрызаясь в арбузную сласть братишки Никишкины. Таращила глаза Наташка, переглядываясь со Светкой, а маленькой Лике мама положила на тарелку самый лучший кусочек – из серединки. Сок струился по щекам и пальцам, капал на голые коленки.

- Вытирайтесь скатертью, – разрешила мама.

- А можно ещё?

- А как же? Обязательно!- смеялся папа, отрезая новые куски.

- Вот это жизнь! – отвалившись от стола простонал Толик.

Мы еще долго сидели и болтали обо всем на свете. А когда от арбуза осталась гора корок и семечек, а веселые голоса ребят затихли на лестнице, мама сказала:

- Как мало, оказывается, нужно детям для счастья. Всего-то большой арбуз!

- И друзей побольше, – сказала я.

photosight.ru. Фото: Serge (CrMax)

В нашем доме завелся Дайдайдай. Самый настоящий! Настырный, своенравный, неугомонный, хотя еще и маленький, конечно. Ходит Дайдайдай по комнатам, смотрит вокруг зорким глазом, да приговаривает свое сильнодействующее заклинание: «Дай-дай-дай!». Или даже так: «Дай-дай-дай-дай-дай!». Если ты услышал это заклинание или в момент его произнесения хотя бы самую малость обратил внимание на Дайдайдая – пиши пропало – придется отдать ему все, что он попросит, любой предмет, на который укажет его тонкий пальчик; изредка можно отделаться более или менее эквивалентной заменой, попросту усыпить бдительность Дайдайдая. В противном случае заклинание будет повторяться еще много-много раз, покуда заклинатель не получит желаемое!

В Дайдайдая превращается наша годовалая Ульяша. Как только поднимется над горизонтом Солнце, Ульяша откроет глаза, и тут же — хоп! – чудесное превращение. Перед вами уже не милая девочка с длинными, не по возрасту, хвостиками, которая секунду назад мирно посапывала во сне и была похожа на самого ангельского ангела, которого только можно вообразить, а самый что ни на есть хитроумный «монстр», настойчивый «диктатор», обитатель квартирных закоулков, любитель всяких ящичков и полочек, перебиратель гор мелочей, истребитель вкусностей… Дайдайдай!

Дайдайдай вездесущ. Он не любит сидеть на месте и часто мельтешит под ногами, совершенно не опасаясь других обитателей квартиры. Он перебегает из угла в угол, замысловатым образом выбирая маршрут и путая свои следы: только что он был в ванной, а через секунду уже в кухне. То там то тут торчит его сосредоточенная мордочка с вытянутой шеей, а руки хватают и крутят какую-нибудь новую штуковину. Входя в любую из комнат, он моментально вычисляет – что же тут интересного. А интересно ему все. Вообще все!

Встретившись взглядом с кем-нибудь из домашних Дайдайдай сразу кричит: «Дай-дай-дай!». Просто так. Для профилактики. На всякий случай. Вдруг что-нибудь да перепадет? Ведь не бывает такого, чтобы Дайдайдаю не было нужно чего-нибудь! Можно лишь искренне позавидовать его неугасающей тяге к обладанию, жажде познания, его стремлению все испытать, пощупать, попробовать на зуб, или хотя бы на прочность.

Как и всякий порядочный Дайдайдай наш малыш любит общество. Без общества ему никуда. Кому тогда адресовать свои заклинания?! А без заклинаний Дайдайдай и не Дайдайдай вовсе, а так, попрошайка обычный. Если получится угодить Дайдайдаю – он будет добр и спокоен, с радостью позволит себя потискать и погладить. Когда полученная вещь Дайдайдаю особенно нравится – он имеет обыкновение приговаривать «Ах!» и, используя свое природное очарование, всех окружающих заставляет ахать и восхищаться: «Какое же это чудо чудное у нашего Дайдайдая!». Если Дайдайдаю что-то не по нраву – он потешно морщит мордочку или топает ножками. В общем, всячески дает понять, что мы в чем-то очень не правы.

К своему Дайдайдаю мы окончательно привыкли. Стараемся, по возможности, обходить стороной основные места его обитания, не дразнить новыми, не предназначенными для него, диковинами, не оставлять приманок. Конфеты едим тайком. Сложные устройства, режущие предметы и всякая мелочевка незаметно перекочевали на полки повыше. На край стола тоже ничего не кладем, поскольку кончики пальцев Дайдайдая обладают силой магнита и с легкостью притягивают к себе самые разные предметы. Хорошо, что рост нашего Дайдайдая пока не превышает одного метра. А вообще, говорят, они вырастают ого-го…

В силу малого роста и неширокого шага Дайдайдай нередко просится на руки – с такой высоты лучше обзор, открывается много новых перспектив. Кроме того, такой подъем на руки заменяет ему лестницу или лифт, если Дайдайдай заприметил что-то интересное на недоступном для себя уровне. Очень удобно! Сидя на приличной для него высоте, Дайдайдай одно за другим выкрикивает свои заклинания, а иногда ограничивается визуальным осмотром — правила нашего дома содержат целый ряд запретов для Дайдайдая, он знает об этом и особо не возражает. Он, все же, довольно смышленый.

Когда-нибудь — я знаю такой момент настанет — Дайдайдай заметит на небе Луну и не устоит, начнет выпрашивать.. И придется ему… то есть ЕЙ… конечно же, ей, нашей славной дочке, Луну эту подарить… Вместе со звездами.

Покоя нет и совесть не чиста:
Я не могу вернуться в этот сон…
…В пустынные и тихие места
Меня везет расшатанный вагон.

Лежу на полке, высыпаюсь впрок
В предчувствии нелегкого труда.
Я знаю, если не успею в срок,
Мне это не простится никогда.

Чужой перрон, стоянка полчаса.
Я выглянул в окно, забыв усталость,
И не поверил собственным глазам:
Вершина дома в небе затерялась.

Он недостроенным уже огромен был,
Как кандидат в восьмое чудо света,
И облака сочились меж стропил
Его могучего бетонного скелета.

Не мог же я такое пропустить!
И на перрон, накинув куртку, вылез.
А там парнишка лет пяти-шести
Насвистывал мелодию из «Битлз».

-Ты что, наверх? Возьми меня с собой!
-Идем, только держись покрепче!
И вот над нами купол голубой
Оконными проемами расчерчен.

Ступеньками мелькают этажи,
В пустых пролетах разгулялся ветер.
И я, словно над пропастью во ржи,
За своего попутчика в ответе.

Все. Вот она — последняя ступень.
А ветер так свистит и завывает,
Назойливо к обрыву зазывает,
Как будто прожит твой последний день…

-Ну что ж, малыш, пора спускаться вниз,
Xотя, конечно, расставаться грустно!
Я должен ехать, люди заждались…
…Стена вагона, на вокзале пусто…

-Ну как, тебе понравилось?
-Ага!
Сейчас еще раз вылезу на крышу!
-Ты что? Не смей! Там ветер, ураган!
Сорвешься!
-Не сорвусь, привыкший…

Но я-то понимаю — упадет!
И что с ним делать? Увезти с собой? —
Так мать его к утру с ума сойдет.
Вести домой? — Так поезд мой уйдет,
А опоздание мое грозит бедой!

Xрустя суставами, шевелится вагон.
Колеса скорость набирают круто…
Я — на подножке, на перроне — он,
И на решение — минута. Полминуты.

Я не успел решить. Холодный пот.
Бездушный свет сквозь занавесок ткань…
Он разбудил меня в такую рань…
И я вернулся в мир своих забот.

Живу. Спешу. Выводят поезда
Колес то разнобой, то унисон.
Покоя нет и совесть нечиста —
Я не могу вернуться в этот сон…

1988

Артемий Лебедев

Журнал «Батя» провел опрос среди семейных пользователей интернет, чтобы выяснить, что же мешает отцам заниматься воспитанием детей, а что им помогает в этом. Ответы получились интересными.

В опросе принимали участие и мужчины, и женщины, но поскольку значительного расхождения во мнениях не было, мы решили не разделять ответы.

Среди причин, мешающих отцам, можно выделить основные группы:

- лень, в том числе прикрытая телевизором или компьютером;

- занятость, усталость;

- опыт предыдущих поколений мужчин, которые не занимались воспитанием.

Среди причин, которые могли бы помочь:

- хорошая жена, которая бы не упрекала мужа, а поддерживала;

- любовь к детям и доброта;

- понимание важности отцовства (в том числе, повышение престижа отцовства, воспитание отцовства, положительные примеры).

Дети любят рисовать и, как любой художник, хотят, чтобы их произведения висели на самых видных местах. А в наших малогабаритных панельных квартирах эти места где? Правильно! Либо стены, либо мебель. Можно, конечно, вешать их на скотч к мебели. Однако он долго не держится, бумага и мебель от скотча портятся, а шедевры нарисованные красками еще и хотят все время свернуться в трубочку.

Со стенами еще хуже – они бетонные! Нередко единственные стены, куда можно прикрепить рамку с помощью забивания обычного гвоздя, это перегородки санузла и ванной. В остальных стенах нужно сверлить отверстия, забивать дюбель и вкручивать шуруп. А учитывая количество шедевров, скорость их появления и желание творца видеть свои картины именно на этих стенах… В общем, столько победитовых сверл не напасешься!

Поэтому, будем делать рамку из картона.

В чем тут смысл? А в том, что ее можно повесить на любые стены, так как мы будем использовать обои и иголку в качестве несущих элементов и совсем обои не испортим. При этом рамка легкая и не нужно ее снимать для замены картины, а значит, меньше риск порвать иголкой обои. Более того, в одну рамку можно вешать несколько картин сразу, одну на другую.

Нам понадобятся:

- лист картона, размером 260х350 мм.;
— лист бумаги формата А4;
— линейка;
— канцелярский нож;
— плоская отвертка;
— карандаш;
— одинарный дырокол;
— шаблон круглой формы.

В качестве основного материала берем гофрокартон толщиной 1,5 мм. (В моем случае, он с одной стороны белый – и именно на этой стороне и нужно делать разметку, лицевой стороной у нас будет обратная сторона «картонного» цвета, потому, что на наших белых обоях это смотрится выигрышнее.) Исходный размер (260х350 мм.) обусловлен тем, чтобы с каждой стороны оставалось по 25 мм. на паспарту.

Начало разметки простое — ровно пополам, по горизонтали и вертикали.

Прикладываем по середине, на глазок, лист бумаги, формата А4 и делаем засечки длиной 70-80 мм. в местах пересечения с линиями разметки, весь лист обводить не нужно.

Теперь нам понадобится круглый шаблон. Им может быть, например, крышка от подставки для яиц всмятку или что-то подобное диаметром 60 мм.

Совет:
Когда нужно сделать что-то круглое, то про циркуль нужно думать в последнюю очередь, так как в доме, где живет ребенок всегда есть крышечки от красок, пластилина, детской посуды, тарелочки и пр., которые можно и нужно использовать вместо него. Оглянитесь вокруг! Наверняка, где-то рядом есть что-то диаметром 60 мм.

Ставим шаблон посередине края листа и карандашной линии и обводим.

Получается что-то вроде этого:

Теперь берем плоскую отвертку и, отступив пару миллиметров от карандашной границы листа бумаги, продавливаем. Вот так:

И прорезаем полукруг. Вот так:

Переворачиваем картонку лицевой стороной вверх и выдавливаем прорезанные сегменты.

Дело за малым — сделать отверстия для иголочки! Их нужно сделать одинарным дыроколом – по одному на длинной и короткой сторонах рамки. Кстати, если нет одинарного, то можно взять и обычный дырокол.

Все готово! Теперь, все следующие рамки делаем по этому шаблону. Просто кладем сверху, обводим, выдавливаем и вырезаем.

Рамки с шедеврами вешаем с помощью обычной швейной булавочки горизонтально или вертикально.

Совет:

Если же у вас на стенах нет обоев, то есть проверенный способ повесить картонку и не испортить покраску:

1. Приклейте на стену квадратный кусочек широкой малярной ленты. У нее клей слабенький и он не испортит ни эмульсионку, ни тем более эмалевую краску.
2. На ленту наклейте кусочек двухстороннего скотча, а на него уже рамку.

Источник: Картонный Папа и Икринка Иринка.

В современном мире совместная жизнь без штампа в паспорте уже как будто в порядке вещей. О так называемом «гражданском» браке и штампе в паспорте рассуждают психолог и отец двух дочек.

Читайте также: «Гражданский» брак – при чем тут, спрашивается, граждане?

Загляните в свой паспорт…
Марина Шмакова, психолог

Одна моя знакомая в возрасте около сорока лет заявила:
– Я уже была в браке, развелась, потому что муж пил. Теперь у меня есть молодой человек, я с ним живу, меня все устраивает.

– Но это не устраивает твоего шестнадцатилетнего сына, – ответила я.

– Почему?

– Ему обидно, что его умная, красивая мама не имеет мужа, что у неё нет полной семьи.

– Он не говорит об этом.

– Да, но он об этом думает, и эта тревога проявляется в его поведении.

– Теперь понятно, почему он стал замкнутым, а если что спросишь у него, то дерзит в ответ мне и бабушке…

– Конечно, с тобой живет мужчина, который не хочет брать на себя ответственность за тебя и за сына, то есть жениться на тебе. Он тебя не уважает, просто использует. А сын видит это и копирует его поведение. Раз чужому «дядьке» можно, почему ему нельзя?..

Соглашаясь на такое сожительство, женщины рассуждают так: «Прежде чем замуж выходить, надо получше присмотреться, попробовать пожить вместе… А вдруг мы не подходим друг к другу?»

Причиной большого процента разводов в нашей стране приходится на плохие межличностные отношения в семье. Что же, если порепетировать, то будет лучше? Вряд ли. Нужно не репетировать, а выстраивать отношения.

На консультации клиенткам, живущим в гражданском браке, я говорю: «Загляните в свой паспорт, и вы увидите – что вы не замужем…»

photosight.ru. Фото: Artus

Мужчины, не регистрируя свои отношения с женщиной, думают: «Можно, я ничего не теряю… Мне еще лучше, никакой ответственности».

К сожалению, мужчины нечасто приходят на прием к психологу. Но мне повезло, и я расскажу вам один интересный случай из моей практики.

Первая проблема, с которой пришел этот тридцатипятилетний отец семейства, заключалась в следующем: он ремонтировал квартиры, но его заработок был непостоянный, от этого он находился в депрессии, жена его не поддерживала, а наоборот, ещё больше его угнетала. «От этого у меня разболелась спина, и я лежал целыми днями», – рассказывал мужчина. Жена буйствовала, напоминая, что у них двое детей, которых надо кормить, одевать и обувать. Постепенно с его депрессией мы справились. Он вышел на работу, у него появились деньги.

Но дома тише не стало. Жена переключилась на старшего двенадцатилетнего сына. Она ругала его за все: за опоздание, за забывчивость, за невнимание, за то, что он мягкий, как папа, и так далее, доводя его до слез. Сын жаловался отцу: «Раз я такой плохой, не хочу больше жить!»

Теперь мы работали с новой проблемой. Из его рассказов жена вырисовывалась просто каким-то монстром. Для себя она не жалела денег из семейного бюджета, покупая и дорогие ежегодные путевки, и дорогую одежду, украшения, абонемент в фитнес-клуб, билеты на развлечения. Зато была жесткая экономия средств на муже. Складывалось впечатление, что она делает запасы на случай, если тот от нее уйдет. Добрый, заботливый, работящий и любящий детей муж, два послушных сына – в чем проблема, что ей надо от жизни?

Что не так делает мой клиент? У меня в голове все это не укладывалось.

И вот однажды, между делом, в разговоре с ним выяснилось, что они с женой живут в гражданском браке.

– А почему вы не расписались до сих пор? Я была уверена, что вы в законном браке…

Его ответ меня еще больше удивил:

– Жена считает, что те, кто расписываются, потом быстро разводятся.

Логики в этом нет, но многие моменты поведения этой женщины становятся понятны. Хотя она об этом не говорит, она боится остаться одна, а такое социальное положение на самом деле вызывает у нее еще большую постоянную тревогу за себя и за детей. Она нервничает и срывается на том, кто первый под руку попадет. У неё нет чувства уверенности в завтрашнем дне, хотя потенциально муж подходит для прочной семейной жизни, и она это знает, поэтому и живет с ним.

И еще один совсем прозаический пример из практики. У молодой женщины родился ребенок, но вскоре умер его отец. Потерю восполнить невозможно, но, по крайней мере, она получила пенсию по потере кормильца на ребенка и на себя (так как сама до родов не работала) и, когда и без того опускались руки, не приходилось голодать. Без регистрации брака это было бы невозможно.

Так что же такое гражданский брак? Это игра в семью. Сначала с одним партнером, потом – с другим… Но играть в ролевые игры надо в детстве, а во взрослом возрасте – надо жить.

photosight.ru. Фото: Юрий Скуратовский

В «гражданском браке» или холостой?
Илья Безродных, бизнесмен, отец

В последнее время у молодежи все чаще встречается такой статус семейного положения, как «гражданский брак». Указывается он, как правило, в анкетах при устройстве на работу. Причем, что интересно, говорят об этом исключительно девушки. Молодые люди все равно предпочитают писать «холост».

В этом году мы с супругой отмечаем 20 лет совместной жизни. Наши отношения развивались по классическому сценарию того времени: встречались, присматривались друг к другу, я сделал предложение, мы поженились и с тех пор вместе. До свадьбы мы жили раздельно, каждый в своей семье. Никакого совместного проживания, которое нынче именуется «гражданским браком», не было. И никто из нас об этом ни секунды не жалеет.

Сейчас у нас 2 дочки, старшей 18, младшей – 10 лет. И мне как отцу совсем не безразлично, как они будет жить. Я бы не хотел, чтобы они жили в «гражданском браке». Ведь сама позиция женщины в этом статусе неопределенная. Как говорил мой папа «Ни жена, ни девка». Ведь свободной (холостой) девушкой ее назвать сложно, т.к. она сама подчеркивает: «я в гражданском браке», да и замужней тоже не получается, так как штампа в паспорте нет.

Странно, что сожительство стали называть «гражданским браком». Ведь таковым можно называть лишь тот союз, который заключен по всем законам и правилам гражданского общества. А вот такой «брак» иначе как сосуществованием я назвать не могу. Как можно назвать семьей и совместной жизнью постоянное ожидание: в ЗАГС пойдем или разбежимся? Или извечный вопрос: если поругаемся, кто где будет ночевать?

Есть и другие интересные моменты. Так, например, в некоторые страны Ближнего Востока незамужних женщин не пускают. Незамужних – то есть, не имеющих штампа в паспорте. Во многих мощных компаниях и организациях сделали правилом принимать на высокооплачиваемую работу только семейных сотрудников, то есть, опять же, у которых есть отметка в паспорте. Ну и вот еще один аргумент в пользу регистрации – поддержка государства: консультации молодым, различные дотации, льготные очереди на жилье и иные программы поддержания СЕМЬИ. Именно семьи – той самой ячейки, которая возникла по обоюдному осознанному желанию.

У двоих моих знакомых есть дочери, которые живут в таком «браке». На текущий момент их все устраивает, и когда я спросил одну из них о том, как она думает жить дальше, ее ответ было довольно предсказуем: «А я не думаю, я просто живу и получаю удовольствие сейчас». Это элементарный эгоизм. Кто-то продолжает жить и получать удовольствие, а кто-то перестает и расходится без всяких обид и обязательств, забыв о том, что когда-то обещали любить друг друга вечно…

Хорошо, если в таких случая нет совместных детей. Иначе родителям когда-то придется отвечать на вопрос: «А почему у вас не было свадьбы?» И что отвечать? Потому что кто-то струсил (да, именно так) и не захотел брать ответственность за семью, детей, будущее.

В современном мире совместная жизнь без штампа в паспорте уже как будто в порядке вещей. О так называемом «гражданском» браке рассуждает священник Дмитрий Березин.

Читайте также: «Гражданский» брак — почему нет?

Современная сказка (трейлер): «Жили-были двое, они понравились друг другу и стали жить вместе, а то и не «жить», а иногда проводить вместе время (в известном смысле). Они называли это «любовью», но хотели проверить свои чувства. Ах, как радостно встретить родственную душу среди множества чужих…»

photosight.ru. Фото: Владислав Карпухин

Но эгоизм не дает человеку покоя… Неуверенность в себе, сомнение друг в друге – еще одна сторона таких любовных отношений.

И вот продолжение. Но уже не сказки.

«Семья, дети? Да как пойдет». Чаще всего – случайно. А дальше – в большинстве случаев – бегство от ответственности и «неожиданных, нежелательных» хлопот. «Да, но не сейчас». «Мы не нашли взаимопонимания». «Мы – разные люди». «Он (она) – сволочь и нехороший человек».

Любовная лодка разбилась о быт… А время неумолимо бежит и бежит.

Мы стареем, особенно девушки, у которых репродуктивный возраст заканчивается раньше. Мужчину это как будто касается меньше, он может стать отцом и в 50, и в 60 лет, особенно если будет успешен… (А бывают ли инфантильные эгоисты успешны? Да, бывают.)

Если у брошенной «разочаровавшимся мужчиной» девушки хватит сил и совести, она родит и станет матерью-одиночкой. Если нет – станет еще одной безмолвно страдающей при виде чужих детей и семейного счастья.
Мужчина с не полностью атрофированной совестью, наверное, будет помнить о ребенке (если узнает), пытаться заботиться о нем. Но статистика – неумолимая вещь. И виноватых назначать легко, но жить по совести – сложно.

…Бывает и иначе.

Двое любят друг друга, живут вместе, называют все происходящее семьей, доверяют друг другу и хотят прожить вместе до самой старости. Но им не нужен «штамп в паспорте», ведь, якобы, этот штамп ничего не решает и ни на что не влияет. К тому же не защищает от проблем, ведь до сих пор около 70% официальных браков распадается. Для чего же все эти хлопоты, дележ имущества, ссоры, суды? Лучше заранее не создавать себе проблем, «если что-то пойдет не так». Особенно если есть, что делить…

Действительно, это так. Но штамп в паспорте – это ответственность за отношения и за детей перед обществом. Брак всегда был заявлением своих намерений перед другими людьми. Если начинать семью, то надо хотя бы окружающих поставить в известность.

Есть множество красивых аргументов в пользу «гражданского брака». И есть замечательное и полезное у человека качество – разумность. Но эта самая разумность, будучи обращенной на оправдание чего-либо сомнительного, способна выстраивать прекрасные песочные замки, смываемые в одночасье волной реальности. Так динамит может разрушать горную породу, прокладывая удобную дорогу в трудных условиях, а может взорвать дом со всеми обитателями.

В Евангелии есть притча, очень хорошо применимая к семейным отношениям. Дом, построенный на песке, и дом, построенный на камне. Приходит буря, и первый рассыпается, второй же – стоит.

Бури будут, бури касаются любой семьи. Смерть, болезни, страсти, катастрофы, проблемы государственного характера и многое-многое другое. Если двое-трое-четверо-пятеро держатся друг за друга и полагаются друг на друга в любых условиях, они все преодолеют. А ведь семья – это не только муж, жена и дети. Нормальная семья – это бабушки, дедушки, дяди, тети, братья, сестры, шурины, девери, невестки, золовки… Пуститься в открытый океан в шлюпке или на огромном лайнере – две большие разницы.

Строитель, который будет строить дом на фундаменте с трещинами, достоин не похвалы, а наказания. И если части конструкции отстраняются друг от друга, а соединительное вещество – любовь – крошится в песок, вряд ли можно надеяться на прочность. Если строение не рухнет, то станет кособоким.

Хотелось бы стать персонажем красивой сказки, где любовь и счастье, но при этом ничего для этого не делать? «Крепкая семья! Сезонные скидки! Сегодня на 30% дешевле!» — «Упакуйте, пожалуйста, и бантик сверху, и в экологичный пакет, чтоб разложился со временем – мы же заботимся о будущем человечества…»

Но крепкая семья возможна, только когда есть любовь, которую можно назвать синонимом жертвенности. Когда один готов отдать жизнь за другого. И зачастую эту жизнь нужно отдавать. По капле, день за днем.

И еще крепкая семья – это честность. Если вы семья, то докажите это обществу – признайтесь в ЗАГСе. Если верующая семья – то и Церкви об этом нужно сказать, повенчавшись.

photosight.ru. Фото: Елена Сорокина