ВЫЗОВ

Здравствуйте! 

С первомайскими праздниками  поздравляю.  Свеженькие письма почитаем?

-- 
Здравствуйте, внук штандантерфюрера. :)
В защиту закона Ома. И в то же время в его (как бы это сказать наоборот) в его обвинение, что ли. Закон Ома применяют на практике только специалисты, только те, кто занимается электричеством по жизни.
Или "околоэлектричными" темами. А остальные? Пусть пишут НЕ электрики-инженеры-учителя и т.п. люд.

И в рассылке прозвучало:
--------------
Или еще пример. Вы когда-нибудь ложили дискету возле магнита? Если ложили, то больше такого делать не будете.
--------------
Я ложил! Специально. Мне было интересно и я решил пожертвовать одной. Вернее, я рассудил так: мол, информация сотрётся, ну да ничего, я её заново отформатирую. :) Ничего не стёрлось!!! Прошу сомневающихся проверить. Я, кстати, не обычный магнит прикладывал, а электромагнит. Аж дискетка вся дребезжала, с частотой 50 Гц. :))) И кстати, мне на
слово тоже верить не надо, может, я вру. А закон электромагнитной индукции действует. :) Проверять надо полученные знания на практике.

Образование...
Начал Мороз с ВУЗов, а потом, по принципу, мол, зачем на полдороги останавливаться, и на школы перешёл... Мда... Излагает он внятно и даже возразить-то нечего... Надо на эту тему подумать ещё. Ощущение, что всё-таки, где-то нас опять кидают. Вернее, кидает Мороз, ратуя за освобождение от школ... :(

И почему все в электротехнику с примерами ударились? К закону Ома прикопались? Читают рассылки в основном люди, связанные с компами, а у них с применением законов Ома, Кирхгофа и т.д. очень даже неплохо обстоят дела. А другой примерчик: из истории, например. Я в жизни хорошо, если 1% тех знаний применил. Хотя мне нравилась учительница
истории, прекрасный человек. Но... знания мне эти оказались не нужны.

Разве что только что-нибудь из истории уже прошлого, 20-го века.

Великая Отечественная, например. Знаете, наверное, чтобы давать нужные знания, и давать их ребёнку, ориентируясь на скорость его воспринимания, нужен индивидуальный учитель каждому ребёнку. Но тогда где столько учителей взять? Отсюда вывод - пусть учителями будут родители. На начальных этапах. Хотя... какой из родителя учитель? Я скажу прямо - мне не смогли бы преподавать математику (от которой я был без ума) мои родители. Всякие интегралы-дифференциалы. Более того, даже классическую задачу про трубы в бассейне (из трубы А втекает ... литров, из трубы Б вытекает...) они бы мне не дали.

И ещё замечание. Знаете, а мне было мало того, что давали. И в школе, и в ВУЗе. Мне было интересно, до жути. А фиг тебе - программа.
Идём не медленнее, но и не быстрее. Я тащился от математики, от информатики. На первое занятие я пришёл, не зная, как включать комп, а на второе я уже знал кучу команд MS-DOS, знал Нортон Коммандер, переводил его сообщения с английского со словарём. И мне было мало! Я хотел больше узнать...

Что получается? В школе дают много ненужного. И наоборот, мало нужного. Что бы эту ситуация изменить, надо каждому индивидуального учителя по каждому предмету. Это - нереально. Или реально? По идее, в качестве учителей могли бы выступать родители, но и они далеко не всё знают и умеют. Вот, родится у меня дочка, историю
захочет изучать, а я ей что скажу? Знаю, что война с Наполеоном началась в 1812 году. И всё.

Что делать? Может, всё же лучше оставить пока всё как есть? Я пока что считаю, что школа лучше.

С уважением, Егор.
Новосибирск. 28 апреля 2003 г. 20:02.

Мой адрес: airplane@ngs.ru 

Лучше, чем что?

Анекдот. 

-А армян лучше, чем грузин. 

-Чем лучше?

-Чем грузин!

Штирлиц .

Здравствуйте stirliz,

По поводу закона Ома. Я занимаюсь радиоэлектроникой с детства. По поводу закона Ома - в техникуме мы его учили, но я его не понял и забыл, а понял только на практике после 1-го года удачной работы телемастером (удачной это в том смысле, что я устраннял 95 % неисправностей), а теперь как разработчик пользуюсь им регулярно. 

Торгуя на радиорынке своими модулями и общаясь с покупателями - радиолюбителями могу сказать, что половина представления не имеет об этом законе - многие его помнят, но не понимают и смысла в нём не видят. И многое у них получается. Так что всё-таки важнее понимание, а не знания. Что толку если человек знает закон Ома и спрашивает у меня а не спалит ли своим большим током его мощный блок питания мой слабый усилитель, хотя по понятиям - ток это следствие наличия напряжения и сопротивления, а сам закон об этом не говорит - он говорит только о зависимости между этими величинами. 

Короче, сам закон можно просто написать на бумажке и посматривать на него когда стоит задача вычисления какой-либо величины и совсем не нужно его знать, а достаточно понять что такое ток, напряжение и сопротивление, а помочь ученикам это понять могут только особо продвинутые учителя (из тех которые сами это понимают).

В общем, в школе могут дать знания, которыми либо вообще воспользоваться не придётся, либо можно будет просто найти нужную формулу и применить, а вот понимание сути в школе происходит как исключение и уж учителя к этому практически не причастны, а причастны в основном сами ученики, захотевшие понять суть и что бы помочь детям
в этом совсем не надо отправлять их в школу - достаточно помочь найти соответствующую информацию.
С уважением Олег.

пишите: radiolab@mail.ru 
смотрите: http://ln.com.ua/~radiolab

Ну вот и я о том же. В школе я учился  хорошо. И закон Ома я помню и даже кажется, что понимаю. Но применять ни пришлось ни разу. Хотя вру. Своему старшему сыну(Роман ) говорю как-то давно, когда они проходили этот закон в школе: 

-Рома, ты знаешь закон Ома?

- Нет.

- Не знаешь закона Ома - сиди дома.

И это все, где я использовал это словосочетание. Штирлиц.

> Извиняюсь за излишние цитирования ниже - это просто для идентификации - их
> можно не читать.
>
> При чтении рассылки Штирлица от 27.04.2003 мне вдруг пришла интересная
> мысль. Ваш призыв "отказаться от школьного образования" (гиперболизирую)
> принес положительные плоды - вызвал легкое начальное шевеление мозгов у
> людей, что само по себе неплохо. На этом основании я готов поддержать ваш
> тезис.

А если вы зададите себе вопрос, чему же НУЖНО учиться, то у вас начнуть шевелиться не только мозги, но и волосы.
Ю.


Hello stirliz,

Привет Штирлиц, верный ученик Мороза. Я вот о чем: книгу твоего наставника "Истина в тезисах" я читал, есть много интересных моментов, но нельзя ее преподносить как истину и руководство по жизни, надеюсь Вы меня понимаете. Есть моменты в которых явно идет перебор, на все указывать не буду. Например я категорически не согласен с тем,
что получать образование это трата времени, так как учась в школе, ВУЗе мы и учимся мыслить, думать и находить решения, и не только этому, это своего рода жизненный этап, который желательно пройти всем, а после каждый имеет право выбора: открыть свое дело или устроиться на работу, это дело личное.

Вы развили политическую демагогию, которую еще истиной называете...
впечатление складывается, что нахватались где-то чего-то умного и пудрите мозги людям, показывая свою гениальность, ("все дураки а я умный и все знаю...) То что морально людей поддерживаете и настраиваете на работу это хорошо, что воодушевляете...
Мнение читателя,
Алексей, г.Новосибирск.
Alex_nsk-lin@mail.ru 

P.S. Являюсь предпринимателем (что мне нравится), дополнительно работаю на дяденьку который много платит:))и Вы наверно читали книгу: "Почему Россия не Америка?"

Отвечаю на Ваши соображения.

На жаргоне, такое вот обращение, в начале письма, называется наезд. Скажите, зачем Алексею  нужно было называть меня верным учеником, а Мороза  наставником? Этот легкий, двойной  нажим на мое ЭГО я пережил :) 

Насчет того, что нельзя преподносить как истину. 

Нельзя  Вам так давить, НЕЛЬЗЯ!;)

Я архикатегорически не согласен с Вашими высказываниями. Ваше письмо, сплошь перебор, и близко не истина, а заблуждение. У нас тут каждый имеет право выбора. :)

Это Вы развили тут диктат вашего мнения( о том, чего зя, а чего низя), навешивая всевозможные ярлыки на то, о чем понятия не имеете и пудрите мне мозги, демонстрируя собственную глупость( типа мы дураки - а вы умнее). 

То что вы на меня морально давите - это плохо, я возражаю :).   Штирлиц

И пришло письмо с темой "ВЫЗОВ"

Уважаемый С-тирлиц.
Вы ловко подловили Алёна на "ложить". Браво "осмеянному" Вами образованию. Примите вызов от неё ( и я к нему присоединяюсь)- установите на сайте счетчик "за" и "против" мнений и ДЕЙСТВИЙ Ю.М. и С. Ваши ( с Ю.М.) рассылки,острые и будоражащие, есть и остаются ХОРОШИ на уровне студентов-нигилистов (завораживают многих +-20лет)+ далеко не безосновательны. Но что делать сегодня и завтра вы НЕ знаете.(С. распространяет КНИГИ(типа Апостол), а Ю.М. их пишет и мечтает о ДАЧЕ).Это (без подтекста) ЗДОРОВО(но мелковато)! Люди с большим потенциалом ( как Алёна и Вячеслав) не найдут ответов на свои вопросы, а могут быть втянуты в переписку с заведомым преимуществом авторов - специалистов по раздракониванью рукописного текста и уничижению его по частям(если интеграл не берётся сразу, его можно взять и по частям). Вы хороши, как брага, конечный продукт Вам не ведом. Кажется, его знаю Я. Дмитрий(меня так зовут).

Дмитрий сделал мне типа вызов. И вот я , теперь, чтобы не упасть в грязь лицом, как настоящий мужчина должен его принять что ли? 

Ну хорошо. Расправив плечи, и вдохнув побольше воздуха, я принимаю вызов. 

Мы плинимаем бой! -  сказал мелкий волчонок, когда полчища рыжих собак напали на джунгли(Маугли).

Давайте Дмитрий, шлите мне код счетчика, буду размещать его на сайте. И Вы на своем тоже разместите, ладно?

А Алёна, кстати, как настоящая женщина обошла всех и приступила к активным действиям. Я всегда говорил, что нам, мужикам, до женщин еще очень и очень далеко. Я отвечаю сразу по ходу письма. Штирлица.

Здравствуйте.

> 1. Зомбирование психики , манипуляции - это спутники бизнеса .
> Предпринимательство - это не бизнес. Бизнес для денег, а
> предпринимательство для дела.

Ага, то есть "частный предприниматель" - это не человек, зарабатывающий деньги, а человек, делающий свое дело? Или Вы как-то по-особенному трактуете этот термин? Мне всегда казалось, что суть только в размерах. Если я продаю конфеты, чтобы прокормить семью, то КОНФЕТНЫЙ БИЗНЕС будет звучать слишком громко. Или нет? Как правильно
будет отвечать на вопрос "кем Вы работаете?": "я бизнесменша" или "я частный предприниматель"? По статусу, конечно, второе, а по смыслу? К тому же... Подозреваю, что предпринимательство тоже приносит деньги. А все, что приносит деньги, так или иначе связано с обманом. Двойной стандарт? ;) Ради денег обманывать и манипулировать - это не для нас.
А ради дела обманывать и манипулировать... ;)

Все, что связано с деньгами, не обязательно связано с обманом. У меня без обмана даже лучше получается бизнес. 

И у меня вопрос. Если вы ходите на работу к дяде из-за денег, и цель бизнеса -  деньги , то в чем разница между наемным работником и бизнесменом? Штирлиц

> И вопросы. Если Вы далеки от этой сферы, то как Вы себя ощущаете на  месте обманутой и зазомбированной?

Плохо. Всегда ищу срок годности на упаковке, если он есть.

> И каково это: каждый месяц из рук бессовестных обманщиков брать деньги, работать на этих подлецов? Штирлиц.

Я не работаю ;) А насчет подлецов - это Вы сами, уважаемый Штирлиц, придумали. Может, кто и подлец, только вот я этого не говорила. Если обман - это преступление, то каждый человек неисправимый преступник, при чем по несколько раз в день неисправимый.

Да ну. А я вот сегодня никого не обманул.  Честное слово. Штирлиц.

> 2. Скромно соглашаюсь с тем, чтоб Вы провели это исследование  самостоятельно, а результаты можно мне. Адрес есть. Штирлиц.

Из всех моих товарищей Вашу рассылку никто не читает и даже на нее не подписан ;) Ищу в Ваших словах подвох. Если Вы подмигиваете моей наивности, то на здоровье ;) Если Вы перекладываете эту скромную обязанность на мои хрупкие плечи, то: 

Уважаемые читатели рассылки "Записки Штирлица"!
Предлагаю Вашему вниманию небольшой опрос. Цель его: узнать общественное мнение по поводу этой рассылки в общем и ее автора в частности. Далее следуют несколько высказываний на тему. Если Вы согласны с каким-либо из них, то отправьте пустое письмо по ссылке, которая будет идти сразу после нужного высказывания. При желании
напишите Ваш комментарий. Итак:

1) Мне очень нравится эта рассылка! Читаю каждый выпуск и нарадоваться не могу. Спасибо автору за его нелегкий труд дарить другим радость.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=yes  

2) Не понимаю, почему мне до сих пор приходит эта рассылка. Опрос попался мне на глаза совершенно случайно.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=no 

3) Конечно, тема рассылки сама по себе интересна. Но только благодаря автору она очень удачно раскрывается в самых неожиданных аспектах.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=Stirliz 

4) Я считаю, что сатира хороша только в меру. В целом рассылка не так и плоха.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=satire 

5) Это было откровением для меня! Спасибо автору, спасибо рассылке! Вы открыли мне глаза!
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=eyes 

6) Я нахожу в рассылке полезные мысли. Они мне так или иначе помогают.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=thoughts 

7) Читаю рассылку только ради развлечения. Это ж надо тратить столько
времени на прочтение кучи писем, а потом еще и отвечать на них?!
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=relax 

8) Хотелось бы написать свои мысли автору, но мне кажется, что он их
проигнорирует или засмеет.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=laugh 

9) Мне не нравятся словесные бои. Хотелось бы более спокойную
атмосферу.
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=battle 

10) Ни один из вариантов не отражает мое мнение. (просьба написать Ваш
вариант ответа)
mailto:jovi_dm@mail.ru?subject=other 

Результаты опроса будут продемонстрированы Штирлицу в виде статистики.
Если Вы не хотите, чтобы Ваш комментарий был прочитан автором рассылки, то просьба оговорить это. Имена и адреса будут указаны в статистике только при условии, что они стоят в теле письма после комментария. Заранее спасибо.

Спасибо Алена. Мне аж самому интересно. Штирлиц.

> 3. От имени сотен тысяч не радиолюбителей заявляю, что мне закон Ома
> ни разу не понадобился.

Очень за Вас рада ;) Мне тоже. Но ведь это не единственное школьное знание. Приведу пример. Английский язык я учила только в седьмом классе. Все остальное время я пыталась его не забыть. Тем не менее, владею им довольно сносно и ленюсь учить все тонкости. Далее. В моей школе была информатика с компьютерами. Выводы соответствующие. И как
обобщение: в чем, все-таки, необходимость школы? 

Во-первых, опыт общения в социуме. Большой, надо сказать, опыт. 

А что, без школы нет социума? На кружках кройки и шитья, там или на базаре?Штирлиц

Во-вторых, ВОЗМОЖНОСТЬ решить, чем бы хотелось заниматься дальше, что для человека представляет особый интерес. 

Так если будет время подумать, и голова не будет так перегружена, может быстрей сообразишь? Штирлиц.

В-третьих, учителя тоже хотят кушать ;)

:) Но, что-то не сильно они забагатели на этом. Штирлиц

В-четвертых, обучать человека все равно надо, а школа в какой-то мере гарантирует необходимую систематичность занятий. Если кто-то мне скажет, что школа ему ничего не дала, то я не поверю. Этот человек просто не задумался и не оценил вклад школьных знаний и умений в развитие своей личности.

Ну почему же ничего. Вопрос же не так ставится, Алёна. Вопрос: какой процент из того , что преподавалось - понадобилось в жизни? И нельзя ли учить тому, что действительно пригодится? И на этом материале развивать свои мозги!  А саму систему обучения, когда ответы даются вперед вопросов, мы в этой рассылке уже подробно разбирали. Штирлиц

> Что касается дискетки, которую ложили. 
> 
> Ложить - это кастрировать барана. :) Я плохо себе представляю, как это можно делать с дискеткой, хоть бы и возле магнита. 8-) 

;) Надо же, теперь буду знать :))) Никогда не видела барана вживую, и даже не знала, что этих животных тоже кастрируют :))) На самом деле все банально просто: я никогда не говорю "класть". Мне не нравится, как звучит это слово. Посему прошу снисхождения к особенностям моего восприятия речи ;)

> А закон эл.магнитной индукции я уже и не помню, и ничего. 

Но наверняка помните, что железо липнет к магниту. Согласна, что можно пользоваться последними достижениями техники и не думать о том, что они все работают по законам физики. Однако, думать об этих самых законах все равно нужно, хотя бы разработчикам новых технологий и построителям старых.

:) Штирлиц

 Спасибо за внимание. 

С уважением,
Алена.
jovi_dm@mail.ru  

 Отзывы, угрозы, жалобы, приветы шлите  на  stirliz@donpac.ru,  пожалуйста.

Предлагаю ведущим рассылок обменяться со мной рекламой. 

Вот мое описание.

Рассылка "Записки Штирлица" 

Предпринимаю с 1992 года, прошел суровую школу бизнеса. В рассылке делается анализ пройденного пути от наемного работника до разведчика-предпринимателя, владельца и управляющего крупной оптовой фирмы. Неоднократные разорения и подъем с нуля(и даже с минуса) происходили каждый раз на более высоком уровне. Промежуточный этап в поиске следующего шага - изучение принципов деятельности МЛМ на примере нескольких организаций сетевого маркетинга.Очное общение с лидерами компаний Гербалайф, MyLexuss Europe, Глорион, Амвэй, а также разбор переписки с лидерами других сетевых компаний легли в основу сайта "Записки Штирлица" http://rostov-job.by.ru . Поиск продолжается. В рассылке можно потренироваться вести переговоры и получить консультацию. Для предпринимателей открыт "Виртуальный клуб Штирлица". Приглашаю к диалогу ищущих, творческих личностей. Юмор приветствуется, книжные знания, не проверенные на личном опыте всерьез не воспринимаются. 

С любовью,
Штирлиц

P.S. Прошлые выпуски можно посмотреть в архиве .  Подписаться можно прямо на этой странице. Не забывайте в письмах( в теле письма) указывать свой эл.ящик и город.  Если нет однозначного запрета на публикацию письма или его фрагмента, публикую по своему усмотрению.