| ← Октябрь 2012 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
27
|
28
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.financialfamily.ru
Открыта:
27-07-2009
Статистика
0 за неделю
Новый день с FinancialFamily! 24 октября
|
Приветствуем Вас на страницах рассылки "Новый день с FinancialFamily!" и сегодня мы начинаем этот день с увлекательной и полезной статьи под названием "Профессия будущего. Тьютор". Вы можете также прочесть множество другой интересной и важной информации по адресу: http://www.financialfamily.ru
Автор статьи: Сирануш Шароян, Hopes & Fears Hopes & Fears начинает исследовать новые профессии и способы заработать, появившиеся на рынке в последние годы. В первом выпуске — тьюторы, или преподаватели, которые обучают студентов в режиме онлайн. Сегодня в США 51 % образовательных услуг осуществляется через интернет. В России дистанционное образование появилось только в 1997 году в качестве эксперимента Минобразования. Спустя пять лет, когда эксперимент был признан удачным, вузы стали развивать новое направление, используя кейсовые технологии: учебные заведения создавали филиалы и представительства в регионах и рассылали студентам учебно-методические пособия и задания по почте. Переключаться на интернет вузы начали ближе к 2005 году. С развитием дистанционной формы обучения на рынке возникла и новая профессия — тьютор. От тьютора зависит образовательный эффект, который при правильной организации работы может быть вполне сопоставим с эффектом от очного обучения. Согласно исследованиям Smart Inform, российский рынок дистанционного образования растёт в два раза быстрее мирового — примерно на 23 % в год. По оценкам экспертов, с 2011-го по 2015-й треть студентов в стране будут учиться по такой методике. Ректор Евразийского открытого института Сергей Исаев считает, что внедрение дистанционного образования напоминает картину смерти немого кино: хотят вузы или нет, им «придётся заговорить». О ПРОФЕССИИ ПРОФЕССИЯ Владимир ЕНА КТО РАБОТАЕТ Я стал преподавать сразу после окончания университета. Потом университет, в котором я работал, переориентировался на дистанционное обучение, и я стал тьютором. Тьютор может провести семинар из любой точки мира, лишь бы интернет был: хочешь — после работы из офиса, хочешь — из дома, хочешь — прямо из отпуска. То есть мотивы те же, что и у студентов-дистанционников, — это удобно. Мне кажется, можно сказать, что преподавание — это некая интеллектуальная власть. Это действительно очень интересное занятие: если ты один раз попробовал и понял, что это твоё, то из роли преподавателя ты уже не выйдешь никогда. Энергетика, которую ты получаешь в ходе удачной лекции или семинара, — это непередаваемые ощущения. Дистанционным обучением готовы заниматься как молодые, так и достаточно опытные преподаватели: всё зависит от самого человека, от того, насколько он гибок, насколько свободно может изменить свои сложившиеся профессиональные установки. МНЕ КАЖЕТСЯ, МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО ПРЕПОДАВАНИЕ — ЭТО НЕКАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ. КАК СТРОИТСЯ РАБОТА Я преподаю три дисциплины: историю античной философии, эстетику и философию искусства, основы профессиональной этики для журналистов. Сначала я вёл семинары в режиме реального времени: все приходят на форум, я задаю тему обсуждения, и мы начинаем. После трёх часов такой работы пальцы завязывались в узел. Потом стали использовать новую технологию, которая позволяет проводить вебинары. Первые лекции я читал в камеру ноутбука на кухне. Чувствуешь себя как-то глупо. Ты не видишь лиц студентов, аудитории. Только глазок камеры, в которую пытаешься что-то бубнить. Первый курс, который состоял из 12 лекций, я переписывал раза четыре, пока мне не понравилось. ГДЕ УЧИТЬСЯ ПРОФЕССИИ Начиная с прошлого года в нашем университете проводят тренинги, посвящённые работе на камеру. Обсуждаются все детали, начиная с того, как лучше держать голову, женщинам-преподавателям рассказывают, какой лучше макияж сделать, чтобы лицо не блестело. И заканчивая тем, как преподносить информацию, как работать с аудиторией через камеру, чтобы студент видел не просто говорящую голову. Единственный путь к профессии сейчас — это переход на тьюторство с традиционных форм преподавания. Больше вариантов пока нет. Преподаватели проходят специальный курс и получают сертификат. После этого можно начать работать. ЗАРАБОТОК Я не рассматриваю преподавание как источник дохода, для меня это источник удовольствия, я работаю замначальника службы маркетинга Евразийского открытого института и руководителем маркетинга международной выставки-конференции EduTech Russia. Оплата услуг тьютора зависит от качества тьютора, от дисциплины и количества студентов, закреплённых за ним. В среднем это от 200 до 1 000 рублей за час. Если зарабатывать на жизнь исключительно тьюторством, то в месяц будет выходить порядка 25–30 тысяч. Больше всех получают тьюторы MBA. Вообще у преподавателей часто возникает ощущение, что им мало платят. Всем хочется, чтобы было как в дореволюционной России, когда один из профессоров жаловался на ректора, который «совсем озверел» и требовал, чтобы тот читал лекции каждую неделю. ПЕРСПЕКТИВЫ Спрос на тьюторов есть. Некоторые вузы размещают вакансии на HeadHunter, но, как правило, специалистов ищут по своим каким-то каналам, часто через социальные сети и «ЖЖ». Если известно, что это молодой преподаватель, аспирант, у него есть аккаунты, то понятно, что он сможет работать. Вот его сразу и заманивают. Также Вы можете прямо сейчас продолжить чтение увлекательной и полезной информации на следующие темы: |
Профессия будущего. Тьютор| В избранное | ||
