Дистанционное
обучение общественным дисциплинам: олимпиады, курсы, мастер-классы, проекты
Центра дистанционного образования "Эйдос". Для учителей обществоведения,
истории, культурологии, философии, психологии, МХК.
Цитата выпуска: "Работать, конечно, было очень интересно". (Свитова Т.В., концертмейстер Самарской государственной академии культуры
и искусств, аспирант кафедры психологии и педагогики Самарского государственного технического университета, г. Самара)
=================================================
Не
забывайте о:
ближайших мероприятиях кафедры обществознания:
22 августа. История. 5-дневный дистанционный курс для педагогов "Как научить
детей "разговаривать" с историческими персоналиями"
предстоящих мероприятиях Центра дистанционного образования
"Эйдос":
4 июля – Курсы по подготовке портфолио,
информационным технологиям, инновационному уроку - http://www.eidos.ru/courses/news.htm 11 июля – Курсы для всех по цифровой фотографии - http://www.eidos.ru/courses/news.htm 16-22 июля – Научно-практический семинар «Технологии творческого обучения» (Краснодарский
край, пос. Ольгинка). -
http://www.eidos.ru/conf/metodolog/2006/creat.htm 25 июля – Курсы по созданию презентаций, решению сюжетных задач. - http://www.eidos.ru/courses/schedule.htm 8 августа - Курсы по разработке дистанционных курсов, проведению творческих и научных
недель в школе, разработке индивидуальных
программ обучения, созданию мультимедийных приложений с помощью Flash MX. - http://www.eidos.ru/courses/schedule.htm 15 августа - Курсы по веб-анимации, созданию мультфильмов, мультимедийных фотоальбомов,
работе в Adobe Photoshop. -
http://www.eidos.ru/courses/schedule.htm 22 августа - Курсы для педагогов: Как разработать и провести проект в начальной школе,
Методы творческого обучения английскому
языку, Виды диктантов на уроке, Как научить детей "разговаривать" с историческими персоналиями, Методика
разработки уроков в среде
ЛогоМиры в 3-5 классах, Изготовление простейших оптических приборов с учащимися. - http://www.eidos.ru/courses/schedule.htm 29 августа - Курсы для педагогов: Как провести интегрированный урок, Теория и практика
организации ролевых игр, Как организовать
рефлексию учащихся, Портфолио ученика - как его составить и пополнять, Как разработать творческие задания для уроков,
Метод
эвристического диалога в личностно-ориентированном обучении, Ключевые компетенции в школьном обучении. -
http://www.eidos.ru/courses/schedule.htm
И это ещё не конец! Летом вас ждет ещё немало интересных проектов
================================================= Содержание
выпуска:
I.
О дистанционном курсе "Метод эвристического диалога в личностно-ориентированном обучении"
УЧАСТНИКИ КУРСА - учителя, методисты, вузовские педагоги, сотрудники центров дистанционного обучения,
институтов повышения квалификации и учреждений дополнительного образования.
Форма проведения - практикум
Продолжительность - 10 дней
ОБЪЕМ КУРСА (для официального свидетельства) - 50 часов
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ : а) объявляются администрацией курсов в списках рассылки и новостях сайта, б) устанавливаются
при наличии предварительной заявки, в) определяются заказчиком в любое удобное для него время (при самостоятельном изучении
курса).
Практика применения метода эвристического диалога в учебном познании показывает, что вопрос учащегося выступает в качестве
инструмента познания, и от того, насколько учащийся владеет данным инструментом, зависит эффективность самостоятельного приобретения
им новых знаний, поскольку существует взаимосвязь умения задавать с уже усвоенными знаниями и умениями.
ЦЕЛИ
∙познакомиться с основными психолого-педагогическими и технологическими приемами организации и проведения занятий (как
очных, так и дистанционных) с помощью метода эвристического диалога.
ПРОГРАММА
МЭД и его основные характеристики
Технология реализации МЭД
Подготовка учителя и планирование
Интеграция предметов
Элементы диалогического учебника
Итоговая рефлексия
Обмен мнениями в режиме форума
Чат-занятие
МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ
Занятия во время профиль-курса проводятся на основе оргдеятельностной методики. Участники в собственной деятельности
осваивают тему курса. От курсантов требуется 2-3 часа времени ежедневно и доступ к электронной почте. Для участия в форуме
желательно иметь доступ к Интернет.
ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА ВЫ СМОЖЕТЕ
обучить школьников умениям:
∙ Конструировать цели своей деятельности в виде постановки вопроса;
∙ Самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию,
организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;
∙ Конструировать собственное новое знание.
∙ Производить рефлексию собственной деятельности.
Отзыв участника:
«Спасибо за полезный диалог,
Он нам, действительно, помог.
Друг друга лучше мы узнали,
В условиях других возможно то едва ли».
(Шаманская М. В., г.Иркутск)
АВТОРЫ КУРСА
Король Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, зав. кафедрой обществознания ЦДО "Эйдос"
Хуторской Андрей Викторович , доктор педагогических наук, академик Международной педагогической академии, автор системы
эвристического обучения
ВЕДУЩИЙ КУРСА
Король Андрей Дмитриевич , кандидат педагогических наук, зав. кафедрой обществознания ЦДО "Эйдос"
Цитата от автора:
"Происходящие в современном обществе изменения обуславливают необходимость модернизации образования в направлении
развития личности учащегося, раскрытия его внутреннего потенциала, подготовке к активной жизненной позиции. Эта важнейшая
педагогическая задача определяет приоритет, стратегию и основные направления исследований в направлении разработки методов
обучения, помогающих учащимся не только ориентироваться в сложном мире, но и владеть методами самостоятельного извлечения
новых знаний".
«Первое ощущение от попытки написать план урока с использованием метода эвристического диалога - это то, что урок получается
вверх ногами. Как это можно, чтобы дети задавали вопросы, когда мы привыкли сами их спрашивать?» (Кабанец Надежда Васильевна, заместитель директора по научно-методической работе, учитель истории, МОУ
СО школа №1, г. Шелехов).
«С момента получения первого задания и до момента окончания курса лично я испытываю некоторое внутреннее несогласие
с предлагаемым методом, хотя в нем много рационального». (Сазонова Инна Владимировна, учитель истории и обществознания гимназии N3, г. Иркутск.)
«Сначала многого не понимали,
Так высоко Вы планку поднимали.
Ну а когда вопросы стали задавать,
Суть метода мы стали понимать». ( Шаманская Марина Васильевна, учитель русского языка и литературы гимназии N3, г.Иркутск
).
«Уже более 15 лет не работала в 5-7 классах, а на следующий год беру 5 класс. Составляю урок и думаю, что, к сожалению,
столько лет составляла планы уроков, не учитывая многие особенности восприятия учащихся. С большим вниманием и благодарностью
прочитала Ваш анализ задания №2. Спасибо за кропотливую работу с нами». (Маликова Надежда Витальевна, учитель русского языка и литературы МОУ Ульяновская СОШ Красногорского района
Московской области).
II. Полезные ссылки Центра Дистанционного образования
«Эйдос»:
Нам всем надо помнить, что
"бытие человека - это бытие с другими". Оставайтесь с нами!
(Автор и ведущий
Листа-Рассылки Eidos-Social: Король Андрей
Дмитриевич, к.п.н., зав. каф. обществознания ЦДО "Эйдос")
=================================================
Цитирование или иное использование материалов Eidos-Social-list'a
в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, "бумажных" и
иных массовых изданиях допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке
кроме автора и названия статьи (если они есть) обязательно указывается: краткое
название рассылки, номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки
и контактный e-mail адрес. Например: < EIDOS-SOCIAL * Выпуск # 9 * 29 ноября
2005 года. - Центр "Эйдос", www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru
Подписаться на список рассылки Eidos-Social можно непосредственно с веб-сайта
Центра "Эйдос" по адресу http://www.eidos.ru/list/, либо здесь
Оставайтесь с нами!
Редакция Eidos-Social
===
(С) Центр дистанционного образования "Эйдос", кафедра обществознания,
1998-2006
