| ← Сентябрь 2011 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
|
12
|
13
|
14
|
16
|
17
|
18
|
|
|
19
|
20
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
||
За последние 60 дней 8 выпусков (3-4 раза в месяц)
Сайт рассылки:
http://www.eidos.ru/project/school/index.htm
Открыта:
06-06-2006
Статистика
0 за неделю
Дистанционные олимпиады Eidos_Olympiads # 197
|
Центр дистанционного образования «Эйдос»Дистанционные эвристические олимпиадыEIDOS-Olympiads Выпуск # 197 * 21 сентября 2011 года Знаете ли вы, что:
СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА: I. ОСТАЛОСЬ 9 часов. Полюбите задачи - они ответят вам тем же! Осталось всего несколько часов, чтобы прислать заявку на Всероссийскую дистанционную эвристическую олимпиаду по математике (задачи)! Олимпиада по математике (задачи) пройдет 22 сентября. На этой олимпиаде вам предложат не только задачи из разных разделов математики, но и из жизни; не только решить, но и придумать самим. Цель этой олимпиады - полюбить задачи и получать наслаждение от их решения, а так же научиться делать открытия и находить выходы из любых ситуаций. Главный лозунг олимпиады: СОЗДАЁМ И РЕШАЕМ ЗАДАЧИ САМИ! Вот что рассказывают об олимпиаде участники прошлых лет: Чиркова Дарья, 1 "А" класс, гимназия N 4, г. Пермь: "В этих заданиях можно все придумать самой, даже правила. Самое интересное, я поняла, математика всегда с нами, нужно только быть повнимательнее. Еще интересно, что есть действия, которые всегда будут математическими. Неважно, чем и что мерить, просто мерить это уже математика. Значит, вешать - это тоже математика всегда, даже если мой вес будет не 22 килограмма, а 5 котов. Математика очень разная, и ее много".
Заявки принимаются до 21 сентября включительно. Примеры заданий и работ призеров – в электронных изданиях: Присылайте заявки по адресу olymp@eidos.ru Задавайте свои вопросы оргкомитету олимпиад!
II. ГЛАВНАЯ СЕНТЯБРЬСКАЯ ОЛИМПИАДА. Возьмите свои медали!
Дата проведения олимпиады – 29 сентября 2011 года Цели олимпиады: собственное литературное творчество участников, позволяющее применить приобретенные на уроках навыки сочинительства, критического анализа произведений, литературные приемы в самых разных жанрах - от загадок и стихов до фантастических рассказов и публицистических заметок. Главный лозунг олимпиады: Хочешь быть литератором - будь им! Только для подписчиков нашей рассылки – эксклюзивная информация! Зигзаг сюжета. Кто не знает сказку К.Чуковского «Муха-Цокотуха»?!! А я тебе промурлыкаю… Начинающие авторы часто используют в диалогах глаголы «говорить», «сказать», что оказывается не слишком выразительно. Напиши диалог своих любимых сказочных героев так, чтобы использовались оригинальные глаголы и читатель смог почувствовать эмоциональное состояние героев. ПРИКЛЮЧЕНИЯ XXI ВЕКА. В XIX веке искатели приключений отправлялись в джунгли и на необитаемые острова. В XX веке - в научные экспедиции в экстремальных условиях. А каковы могут быть приключения в XXI веке? Предложите сюжет нового приключенческого романа. Новые задания уже ждут вас! Положение об олимпиаде с условиями регистрации размещено по адресу: http://eidos.ru/olymp/liter/2011-5/index.htm Присылайте заявки по адресу olymp@eidos.ru III. ЛОКАЛЬНОМУ КООРДИНАТОРУ. Как заинтересовать учащихся. Опытные локальные координаторы делятся приёмами, которые помогают им в течение многих лет организовывать олимпиады в своих школах и достигать высоких результатов. Самый первый шаг - заинтересовать учеников! Как это можно сделать? Вот что об этом пишет Н.Ю.Амелина, г. Новокузнецк: "Работа с олимпиадами может подразделяться на краткосрочную, посвященную конкретной олимпиаде и долгосрочную, направленную на популяризацию «эвристического» отношения к миру. 1) В первом случае все достаточно традиционно: в различных местах гимназии вывешивается расписание, выпускаются листовки, газеты, но большую роль играют личные контакты – объяснение, рассказы в классе. Переломной в этом смысле стала наша третья олимпиада - олимпиада по информатике, у учеников возникла потребность участвовать в олимпиадах и сильно убеждать детей уже не было необходимости. Они сами убеждали, заинтересовывали других ребят. 2) Долгосрочная работа направлена на создание и поддержание интереса, высокой значимости олимпиад, востребованности творческого, нестандартного. Для этого проводятся различные мероприятия. Например, на день семьи оформляли большую экспозицию с работами, примерами заданий, фотографиями. Регулярно перед олимпиадой вывешивается список участников с пожеланиями успешной работы, все достижения учеников становятся достоянием широкой школьной общественности. Кроме того, ведется работа с учениками среднего звена в математических мастерских, а в младшей школе работа ведется совместно с мастерской развивающего обучения". До проведения олимпиады локальный координатор вместе с помощниками организует в школе стенд, газету или информационный бюллетень о предстоящей олимпиаде. Желательно заранее вывесить красочное объявление об олимпиаде, разместить рекламную листовку, сделать объявление по школьному радио, в которых указать куда, к кому и в какое время можно обратиться для регистрации в предстоящей олимпиаде. На олимпиадном стенде рекомендуется разместить расписание всех дистанционных олимпиад Центра "Эйдос" на уч. год, информацию о работе факультатива или Интернет-клуба, в котором происходит подготовка к таким олимпиадам, опубликовать рефлексивные мнения участников олимпиад. Скачайте красочное расписание всех олимпиад на 2011-2012 уч. год по адресу http://eidos.ru/doc/index.htm Можно к каждой олимпиаде выпускать газету, в которой размещается информация о ходе проведения и результатах олимпиады, рейтинги участников и школ по возрастным группам, поздравления призерам и лауреатам. На стенде или в газете поместить интервью с участниками прошлых дистанционных эвристических олимпиад. Обращаем внимание на то, что сами олимпиадные задания публиковать без официального разрешения Оргкомитета нельзя. В информационно-рекламных целях допускается публикация не более 2-3 примеров заданий одной олимпиады с вариантами выполненных работ. С учащимися проводится вводная беседа о значении дистанционных эвристических олимпиад, эффективно проходят выступления призеров и лауреатов предыдущих олимпиад, зачитываются фрагменты работ призеров, знакомят с рейтингом участия учеников школы в олимпиадах. Творческим, неординарным ученикам предлагается участие в олимпиаде индивидуальным образом. Это снимает страх, сопутствующий слову "олимпиада". Вот как описывают подготовку к олимпиаде другой координатор - Т.В.Ведмедь, г. Алдан: "Недели за две - две с половиной до олимпиады мы проводим небольшую линейку, на которой объявляем о предстоящем мероприятии, приглашаем регистрироваться, иногда зачитываем рефлексию ребят и локальных координаторов, предлагаем выступить постоянным участникам. На доске объявлений обязательно вывешивается листовка (или ваша, или собственная). Дня за три-четыре до олимпиады мы с ребятами обязательно встречаемся, настраиваемся, стараемся «унять страх перед неизведанным», предлагаем взять справочную литературу, шоколадки, чипсы и т.п. В день олимпиады, в зависимости от возрастного состава, распределяем ребят по кабинетам и желаем «Ни пуха, ни пера!». Через 2-3 часа работы собираются. Затем начинается техническая сторона. Старшеклассники, как правило, сразу работают за компьютерами, работы младших школьников набирают педагоги. Ну а дальше, дело техники, все по инструкции". Остались вопросы? Задайте их менеджерам олимпиад - olymp@eidos.ru IV. ВНЕСИТЕ В ПЛАНЫ. Ближайшие олимпиады. Принимаются заявки на олимпиады сентября - октября!
|
||||||||||||||||||||||||||
XXXI-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе
| В избранное | ||
