Правозащитницу могли провезти через блокпосты, особенно блокпост "Кавказ" в том случае, если были соответствующие корочки - т.е. без досмотра. Получается, найти соучастников убийства не так уж сложно. Власти обязаны рассказать, какие машины проезжали через "Кавказ" в тот день без досмотра. И какому ведомству принадлежали корочки.
Я не думаю, что таких машин в тот день и уж тем более в то время был миллион, или даже сотня, или даже десятки. Возможно, вообще несколько машин всего.
На этот вопрос нам уже сегодня могут дать ответ - кто предъявлял заветные ксивы, не дававшие возможность досмотреть машину.
Вот что обязано опубликовать следствие. Если оно конечно занято расследованием, а не сокрытием.
У политзаключенной нацболки Татьяны Харламовой, арестованной за акцию протеста против передачи российских островов на реке Амур Китаю, во время этапирования в Хабаровск произошел выкидыш. http://garry-kasparov.livejournal.com/11404.html
Поттер 6
2009-07-21 14:43
Режиссер не справился с шестой книгой. Вышел беглый пересказ. В ситуации, когда поттероманы уже знают сюжет, очевидно, нужно уметь находить нюансы, у режиссера не вышло. Жаль, что именно он будет снимать финал. Фильм конечно смотрится, но только потому, что уже следишь за персонажами. Эдакий Дом-2 для любителей фэнтези. К сожалению, все больше видно, что Рэдклиф плохой актер. Ну или по крайней мере режиссер с ним делать ничего не умеет.
Есть люди, которые считают, что было бы лучше, если бы Россия ушла с Кавказа. И мол после этого начнется мир и благодать. Такие напоминают мне жителей большой коммуналки, которые после первого же конфликта с другими ее жильцами предлагают тем приватизировать свои комнаты и надеются, что после этого все конфликты волшебным образом прекратятся .
Идолопоклонничества и суеверия во всех его проявлениях никогда не понимал. Всегда казалось странным, что люди сторонятся "чертовых ворот", черных кошек, имен, фамилий, чисел.
Нелюбовь к советскому наследию, оставшемуся нам в том числе и в виде названий улиц - понимаю. Хотя и не придаю такого сильного значения многим названиям и скульптурам. Ну стоит себе памятник этот Ногина всеми забытого на Китай-городе, и пусть стоит. В принципе, мог бы согласиться со статьей Владимира Кара-Мурзы: http://ej.ru/?a=note&id=9299 , что неплохо бы дореволюционные названия вернуть. Может и неплохо.
Но совершенно и абсолютно не понимаю ЛОГИКУ, которой следует Кара-Мурза. Ибо его логика - уберем палачей и вернем то, что было до них. Вот эту логику я и не понимаю. Извините, а что, цари у нас пусеньками были? Петр в крови оппонентов не топил что ли? А рабочие и крестьяне до революции у нас в шелках купались? А женщины, в конце концов, избирательными правами были наделены? да и были ли эти выборы вообще? Цари были деспотами не меньшими, чем Сталин, Ленин, Андропов или Брежнев. Их единственное отличие от коммуновождей было в том, что коммунисты декларировали равенство, а сами в заповедниках рябчиков каждое воскресение постреливали. Да, цари угнетали свой народ исключительно в рамках закона (хотя и это было не всегда), но от этого разве легче?
Конечно, я не призываю доводить все до абсурда. Демократия современная (Афины вычеркнем из-за рабства) как таковая всего-то несколько десятков лет как живет на свете. И нет смысла отрицать все прошлое человечества только потому, что таков был строй раньше.
Но мне хотелось бы логики в поступках. Когда одних палачей меняют на других - не понимаю. Когда говорят - вот эти палачи нам не нравятся - а вот эти нравятся - это понимаю. Или понимаю логику - просто хотим вот этот период истории вычеркнуть, а вон тот оставить - понимаю.
школы и религия
2009-07-21 19:30
У верующих родителей дети в действительности так или иначе или в воскресных школах бывают, или в православные-протестантские и т.п. летние лагеря ездят, ну или, в конце-концов, переживают за Фландерса в Симпсонах.
А теперь ко всему этому добавьте еще и уроки того же самого, но в школе да и с риском напороться не на свою веру. Проблема ведь в том, что занятия в школах не индивидуальные. Я не знаю сейчас, есть ли в России хотя бы один класс, где все дети были бы одной конфессии (включая атеизм). И как там будет выбираться курс? Большинством голосов в классе?
Будь моя воля, история религии преподавалась бы в рамках обычного курса истории. Согласитесь, трудно рассказывать историю России, Европы, Японии, Индии, Китая, Азии, Африки - вне знаний о религии.
Остальной спектр вопросов религии - культурный - можно прекрасно передавать через уроки музыки, рисования.
Я не считаю, что о религии не надо говорить. наоборот. считаю. О ней полезно бы поразмышлять даже на уроках физики и уж конечно биологии. Но именно в рамках размышления, рассказывая о других точках зрения, передавая нюансы научных диспутов, побуждая думать критично, не в рамках шаблонов будь то религиозных. будь то не менее религиозно-материалистичных.
В старших классах многое можно передать и рамках уроков философии, возможно, отдельно рассказывая и о религиозной мысли.
Не стоит превращать религию ни в АвтоВАЗ, ни в ГЛОНАСС. Навязать ее не получится. Будет только хуже. И вдвойне хуже, если отвращение к вере у человека появится в детстве.