Пикассо  

* * *

Предисловне

В 1989 году на 37-м году своей жизни я принял Святое Таинство крещения в церкви Николы в Кузнецах в Москве. Это произошло 1 апреля. После этого события в начале июля при ремонте квартиры меня вдруг осенило: ведь слово СПАСИБО было образовано из двух слов: СПАСИ БОГ. У меня возникла мысль, а что если каждое слою - сокращенная фраза? И я стап изо дня в день пробовать слова представлять в виде фраз, да так, чтобы они не потеряли смысл.

В конце апреля я защитил кандидатскую диссертацию по минералогии во Всесоюзном научно-исследовательском институте минерального сырья им. К М. Федоровского и никогда до этого не задумывался над тем, что слова могут быть сокращенными фразами, раскрывающими мало изведанное и мало изученное.

И вот сейчас за зти шесть лет у меня появились разработки по созданию нового учения, которое я назвал Словознанием. Создалось впечатление, что это учение появилось у меня неслучайно, и в оставшиеся время моей жизни на Земле необходимо самому его разработать и передать людям для широкого использования в любых отраслях знаний. Появление этих знаний я связываю с Божественными светлыми силами Высшего Разума нашей Галактики. Свои знания сейчас я пытаюсь применять и в геологии, и мне это пока удается делать.

'

В конце прошлого года и начале этого в Словознании определились 19 наук, 11 учений и 40 космактиков. И каждое имеет свое имя. Их назначение - показать людям внутренюю глубину Слова Божiя, выявление причнино-следственных связей в разных областях знаний.

Словознание - это многовариатные и многоканальные системы, процессы, циклы, этапы и т. д.

Словознание - это многогранные н многосложные, быстсродействующие и быстролинейные теорио-практические основы, пoзволяющне выйти за пределы допустимого.

Словознание поможет компенсировать разные науки и учения в разумных пределах. Это позволит объединить разные наукознания для пoиска иовык решений и путей в неизведанное.

* * *

СЛОВОЗНАНИЕ - ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Люди с давних времен и поныне при разговоре, а также в письменном изложении стремятся сокращать слова. Особенно это ярко проявляется в XX веке, в период ускорения научно-технического прогресса. Двадцатые годы нынешнего столетия это выражалось в сокращенных выражениях различных учреждений. Да и в последнее время эта тенденция сохраняется. Это необходимо делать в связи с большим потоком информации, ведь сокращение, а в дальнейшем и упрощение слов увеличивает пропускную способность головного мозга, убыстряет развитие логических связей. Так вот, по-видимому, и в древности происходили упрощения и сокращения произносимых человеком слов. Скорее всего, это происходило до возникновения письменности. Изменения происходили и в алфавите. Сравните современный русский алфавит конца XIX – начала XX веков, и вы увидете. Что вместо Аз, буки, веди и т.д. появились а, б, в и т.д. Алфавит, как и слова со временем совершенствовался, а значит упрощался.

Теперь попробуем заглянуть в тайну слов. Здесь вы увидете богатейшую информацию, которая заключена в них. Возьмем к примеру термин “СЛОВО” и попробуем разбить его на составные части С-Л-О-В-О, а затем будем добавлять к кадой части смысловое слово. Получается С-ЛОВА-В-ОЗЕРЕ. Теперь можно предположить, что первые слова появились еще в то время, когда люди (по Библии это Адам, Ева и их дети) ловили рыбу в озере. Можно представить термин “СЛОВО” с помощью других вариантов и эти варианты также будут дополнять представления об этом термине. Получается связь-людей-он ведет-от (подчеркнутые буквы составляют весь термин), либо сетью-ловит-оно. Этим самым будет черпаться из термина “СЛОВО” дополнительная информация, которая увеличивает познаваемость термина. Каждый вариант расшифровки слова дает дополнительную возможность выйти на новые горизонты познаваемости. Возьмем другое слово “ЗЕМЛЯ”. Во всех словарях это слово обозначает “планета”, т.е. вкладывается в это слово понятие и происходит замена написанных букв слова “Земля” словом “планета”.Это можно объяснить. Ведь для того, чтобы создать в голове образ этого слова “Земля” мы сразу представляем себе земной шар. А теперь попробуем это слово “Земля” также разбить на части и каждой придать смысловое выражение. Итак, Земля – ЗДЕСЬ-ЕМ-ЛЕЖУ-Я. Поясним. Если вы читали Библию, то знаете, что Адам, изгнанный из рая и сосланный в качестве наказания, был первым человеком-мужчиной, появившимся на нашей планет. Так вот и получается, что буквы слова “Земля” обозначают целую фразу, а именно “здесь ем, лежу я”. Попробуем сравнить с этим словом из английского языка “Еаrтh” – что означает на русском языке “Земля”. Разобьем его также на части – Ea-r-th и добавим к этим частям смысловые слова. Получится – ЕАТ-REST-THEARE, что в переводе на русский язык означает ЕМ-ЛЕЖУ (отдыхаю) – ЗДЕСЬ, т.е. получается, что в английском языке в свое время происходили сокращения целых фраз, которые в последствии заменялись одним словом. По-видимому, такое сокращение происходило и в других языках стран и народностей мира. Так вот, теперь и становится понятно, что словари народностей нашей планеты были составлены так, чтобы, вкладывая понятия в произносимые слова, было легче образно мыслить. Ведь если бы слово “Земля” обозначало как “здесь ем, лежу я”, то представлять себе образно было бы очень трудно.

Недавно в журнале “Путь к себе” № 4 1992 г. В статье Александра Эверетта “Деньги внутри нас” я прочитал очень интересную для себя мысль, подтверждающую мои предположения. Цитирую - “Кстати, когда я был ребенком, я придумал, как расшифровать слово ВЕРА (faith). Я разобрал его по буквам: F-father (отец), A-and (и), I-i(я), T-together(вместе), H-here (здесь). В результате получается: “отец и я вместе здесь”. Другими словами : “Бог, Отец небесный и я едины”. Попытки расшифровки делали и будут делать люди, говорящие на разных языках и этому поможет словознание.

* * *

ЗНАКОМСТВО СО СЛОВОЗНАНИЕМ

Мы начинаем проявлять знакомство со Словознанием.

Мы с Ним познакомились в 1989 году по- старому стилю или в 1996году по- новому стилю, ибо по нашим представлениям, взятым из слова РЫБА , которое обозначает по-гречески IXOVC, что значит: «Иисус Христос – Сын Божий, Спаситель» (см. «Православные богослужения. Таинства и обычаи», Белосток, 1992, стр.6) именно в этом греческом слове ответ на труднейший вопрос: « Когда родился Иисус, по титулу Христос ( см. Леви Х. Доулинг « Евангелие Иисуса Христа эпохи Водолея» СПб, Фонд ведической культуры, пер. с англ. С.М.Неаполитанский, стр.9)? В этом нам поможет узнать, правда пока с помощью слова IX?VC, римская цифрология. IX обозначает месяц рождения, ?V обозначает 25 дней месяца, а буква С обозначает либо месяц сентябрь, либо старый (стиль). Таким образом мы получили дату рождения Христоса, а именно 26-е (25 проявленных дней) сентября по-старому стилю, или 8-е октября по-новому (современная дата) плюс семь лет добавить к старому летоисчислению, то есть современное летоисчисление проявляется так: сегодня 27-е января 2013-года от даты рождения Иисуса Христоса (Христа). Осталось только нам эту дату проверить каким-либо образом и если она правильна, значит и мы правы.

Итак, мы продолжаем. Знакомство со Словознанием проявилось у нас вроде бы случайно, а по-нашему закономерно. Не много познакомим вас с этими событиями того времени. В 1996 году по-новому стилю , это всего лишь 5 лет до нового тысячелетия, точную дату вспомнить не удаётся, надымаясь (поднимаясь) по переходу в метро «станции» Киевская, у нас в голове родилось новое для нас слово – Словознание, которое потом начало помогать нам (Валерию Игоревичу Мельникову) многое переосмысливать и многое исправлять в нашей голове. Именно в этот период времени мы защищали кандидатскую диссертацию по тематике ВИМСа (Всесоюзного Института Минерального Сырья). После защиты диссертации буквально больше , чем через месяц у нас начали проявляться новые (для нас) мысли и новые (по-нашим понятиям ) слова. Такое обновление у нас продолжается и сейчас в наращиваемом темпе. За этот промежуток времени у нас родилось 120 трудов, которые посвящены развитию Словознания и труды продолжают проявляться нами не заканчиваясь.

Если у вас будет интерес к ним, мы поможем вам их прочитать.

Теперь нам хотелось бы вам интересные знания показать.

1. Правильное изображение сегодняшней даты мы проявляем двояко:

а). стрелочка вправо 27. стрелочка вправо 01. стрелочка вправо 2006 (стрелочка вправо 2013) года (время). Стрелочка вправо обозначает то, что цифры не являются фиксированными числами из-за не законченности своих проявлениий, то есть 27-е число- это не 27 и т.д.;

б). 27-е (двадцать седьмое) января 2006-го (две тысячи шестого) (2013-го) года.

2. Олимпиады необходимо организовывать в те годы, которые являются фиксированными, то есть в 2005-м году. Ибо фиксированным годом является 2004, который фиксируется с 00.00…1 часов 1-го января 2005-го года.

3. Слова необходимо говорить не мыслеобразно, то есть иносказательно, а обращая внимание на внутреннее содержание самих говоримых слов, иначе слова вас будут обижать подобно тому, как вы обижаете их, забывая о настоящих их понятиях и смыслах.

4. Слова могут чувствовать, страдать, думать и разумно помогать не бесным силам развивать о них правильные представления и тем самым заслуженно жить и существовать.

* * *

СЛОВЕСНЫЕ МЫСЛИ

Наша Земля во многом ещё не готова правильно воспринимать действительность восприятий Земных существ.

Влияние, оказываемое планете Земля не большое из-за неправильности людской речи. Поэтому в ближайшее время необходимо обдуманно исправлять неправильное на правильное.

Начнём. Прежде всего выделим основные знания, способные помочь нам правильно научиться воспринимать уже известное, но мало применяемое в накопленных знаниях людьми разных поколений.

1. Земля представляет Собой шарообразное создание искусственного происхождения.

2. Земля вращается с разными скоростями, огибая Солнце годовыми маршрутами обратно движению часовой стрелки над циферблатом.

3. Наша Галактика Актида (см. Словознание стр.13) вращается по движению часовой стрелки над циферблатом.

4. Земля в Своём движении во вращении заставляет вращаться , не стоять на месте, всё, проявляющееся на Ёе поверхности с разными скоростями.

5. При Своём вращении Земля не может создавать тишину (ветер, шумы разных сущих и так далее).

6. Земля имеет структуры Своей защиты – озоновый слой, атмосферу, гидросферу и другие …сферы, способные защитить в трудное время Её.

7. Для создания таких …сфер существуют континенты, океаны, реки, водные образования разных уровней, а также тепловые эффекты, создаваемые разными Системами, в том числе и Солнечной.

8. Каждая …сфера обладает определёнными знаниями, которые помогают взаимодействовать взаимообразно.

9. При взаимодействиях живых сущностей часто проявляются неправильные согласования слов с действительностью проявляемых событий.

10. Исправления неправильного в правильное помогут людям получать знания.

Можно и дальше продолжать проявлять мало проявляемое, но мы предоставим этим заняться Самим.

* * *

Многое ещё не понятно людям из-за того, что они обучались по обще принятым правилам пользования словесностью.

При этом людьми не обращалось внимание на соотвествия слов и их смыслов и понятий. Мы привыкли говорить и отображать на бумаге слова не замечая их настоящего смысла и внутреннего содержания.

Поэтому можно постепенно начинать исправлять наши представления о словах и их значениях в современном Земном мире.

Начнём.

Итак. Мы постараемся исправляться и слова нам в этом помогут сами.

1. Машина машинит.

2. Аэрохиг (самолёт и т.п.) перемещается в воздушном пространстве.

3. Московское Кольцеобразное Машинное Шоссе ( по-старому МКАД).

4. Столица Москва (но не город).

5. Город Мачу Пикчу (гор род).

6. Допод – город.

7. Водохиг ( по-старому пароход и т.л.) перемещается в приводном пространстве.

8. Сферомы (по-старому дома и прочее т.п.) перемещаются в разных пространствах.

9. Водосновы (по-старому подводные лодки) перемещаются в разных пространствах воды.

10. Сферохиги ( по-старому автомашины и т.п.) перемещаются в привоздушном и воздушном пространствах.

11. Аэровизоры ( по-старому телевизоры и т.п.) изображают видимую действительность.

12. Космовизоры (по-старому телескопы и т.п.) изображают масштабную действительность.

13. Космословы мгновсё (мгновенно новое все всё).

14. Вымыапы (взаимодействия мыслей разных масштабов).

15. Нените (новые новите).

16. Вымывера (по-старому Земля).

* * *

Проявляя новые словесные термины мы поможем в дальнейшем многим правильно воспринимать не известное ранее восприятие.

Далее мы проявляем мало передачи смыслов известное.

1. Во времена древних многие знания хранились в людских духах и душах.

2. Смыслы слов передавались символами и мыслями.

3. Скорость проявления смыслов слов была достаточно велика и возможности были огромны.

4. Наша планета Земля была хранительницей мощных знаний, но со временем знания стали рассеиваться и приобретать виды не знаний.

5. После долгих размышлений древние решили обратиться за помощью к другим древним, которые сумели помочь из не знаний проявить знания и отдать их взаимообразно нашим древним.

6. Благодаря такой помощи наши древние научились извлекать из не знаний знания.

7. В благодарность за такую помощь наши древние помогли другим древним приобрести новых друзей способных многому научить и многому верить.

8. Таким образом, начали проявляться взаимосвязи с другими древними, которые стали вечными помощниками взаимодействий.

9. В дальнейшем эти взаимопомощи помогли сохранить не исчерпаемость.

10. При многих взаимодействиях наши древние и другие древние обменивались новой информацией верно и правильно, не нарушая многомальных структуированных взаимодействий.

11. Видимости и слышаемости духовно-душевных восприятий были многозначно правильны и давли возможности древним созидать новые восприятия благодаря верным и правильным решениям созидательных мыслепроявлений.

12. Современные исследователи правильных решений созидательных мыслепроявлений часто ошибочно принимают не правильное, веря при этом в правильность своих ошибочных верований.

13. Искажениям подвергаются их мысли благодаря не правильным слушаниям и слышаниям слов, способных запутывать услышанное.

14. Поэтому в современных условиях жизни Земным обитателям необходимо многое переосмыслить и проверить при правильной вере и правильной словесности.

15. Занимаясь Словознанием Словознатцы смогут многое восстановить и вернуть потерянное.

16. Верующие люди поймут благодаря Словознанию многие Свои ошибки и исправят не правильные представления в правильные.

* * *

Словесные знания.

1. Слова в жизни людей играют огромную роль, поэтому для нас слова – это все и всё.

2. Слова создают образы нашей действительности, но не могут символы и знаки букв быть этой действительностью в восприятии людей натурально.

3. Слова – это коды изображения действительности.

4. Слова могут условно- кодированно проявлять действительность.

5. Слова обладают энергией, способной многое менять и многое обновлять.

6. Слова созидают и творят действительность с помощью определённых кодированных смыслов, которые существуют в сознании людей.

7. Слова – живые сущности, способные жить и созидать даже не зависимо от людей и живых сущих, ибо они были созданы в другой Вселенной (см. Словознание стр.61).

8. Слова стремятся закабалить людей своим проявлением, поэтому многие люди боятся определённых проявлений слов условного содержания.

9. Слова могут многому научить и многому закабалить, но в основах своих слова являются помощниками и помощницами (буквы) людям, помогая им обучаться правильно воспринимать видимую глазами действительность с условными обозначениями этой действительности.

10. Слова говорят нам своими условными мыслями, но, чаще всего, слова обучают нас своим знаниям, хотя знания им достались от других Слов.

11. Слова, а именно Слова (С лова) были внедрены в нашу Землю, но пока Ими обучены не многие из людей с тем, чтобы проверить людей (избранных) дальнейшим усвоениям IX (ИхХ, где х обозначает знак умножения и так далее) Знаниям.

12. Слова с большой буквы (С) помогают словам превращаться в слова с большой буквы, то есть Слова.

13. Слова с большой буквы (С) могут преобразовываться в слова с больших букв, то есть СЛОВА.

14. СЛОВА с больших букв имеют продолжения в новых обозначених за пределами ВСЕЛЕННЫХ.

* * *

1. Многие Слова символизируют Знания , которые нам не доступны из-за нашей обыкновенной лени.

2. Многие Слова помогают словам собираться в Слова в различных видах и различных формах.

3. Многие Слова обучают слова многому, превращая их в Слова.

4. Многие Слова выбирают основы слов для восприятия Новых Слов.

5. Многие Слова собирают слова с главными значениями их букв и смыслов, преобразуя их в Слова.

6. Многие Слова решают Свои проблемы с помощью слов, поощряя их Своими знаниями.

7. Многие Слова стремятся превращаться в обыкновенные слова и наоборот.

8. Многие Слова разрешают обыкновенным словам прятаться за Них, зная при этом, что Слова помогут им всегда в «трудную минуту» спастись.

9. Многие Слова проявляют Себя с начала видом слова, а если удасться и Словом.

10. Многие Слова часто заставляют слова Своими Словами и слова, пропитываясь Многими Словами проявляются многозначно.

11. Слова с большой буквы могут проявляться и словами, и Словами.

12. Слова с большой буквы не редко собирают Новые Слова, а Новые Слова собирают новые слова и дарят их Словам.

13. Слова с большой буквы и слова взаимообразно помогают друг другу, часто при этом взаимо заменяясь.

14. Слова с большой буквы и слова разными взаимо преобразованиями информируют друг друга о Новых Знаниях, которые взаимо связаны со СЛОВАМИ, содержащими НОВЫЕ ЗНАНИЯ.

15. Слова с большой буквы и слова составляют основы СЛОВ с помощью ЗНАНИЙ, которые помогают Им всем приобретать эти ЗНАНИЯ в видах, способных восприниматься Ими.

16. Слова с большой буквы и слова обычно преобразуются в СЛОВА при определённых обстоятельствах и в определённых местах Условными Кодами Информаций.

* * *

Разумность слов

1. Слова могут созидать разрушая «самих себя» таким образом, что слова

разрушенные превращаются в слова новые.

2. Слова трудятся подобно людям и даже труднее их.

3. Люди слова воспринимают обысно так, как их научили в детстве воспринимать с помощью понятий, образов мышления и разных выдумок, способных держать людей в повиговении и подчинении.

4. Верные слова обычно людям мало доступны, ибо слова не любят людей из-за людской лени, склочности и тому подобных проявлений невежества, способного разрушать, а не созидать.

5. Избранным людям слова помогают преодолевать трудности в восприятии их.

6. Словесность разрушает русский язык, но в тоже самое время и помогает

многим из людей спасаться от гнева правильных, разумных слов.

7. Русский язык в так называемом предложном падеже звучит следующим

образом: в русском языке, тем самым образуя слово ВРУ, что у нас обозначает враньё или говорить не правильно.

8. Словесность в дальнейшем нам может помочь спастись с помощью

Словознания от мощного разрушения не верных представлений не только о Земной действительности, но и научит тщательным образом обращать на не правильную правильную и не верную словесность.

9. Словознание с нашей помощью может помочь вам многое пересмотреть с

новых позиций разумного мышления правильных и верных слов.

10. С помощью Словознания нам удалось, во многом и малом частично

преодолеть нашу малознаемость.

11. Прежде, чем начинать заниматься изучением слов с помощью Словознания,

вам необходимо избавляться постепенно от тех представлений, которыми вы

пользуетесь с детства, а именно от тех слов, которые не правильно

используются в нашем Земном мире, а лучше проявить, заблуждаемо

используются с целью получения не правильных представлений о

Земном мире.

* * *

Обучение Словознанию

Итак, начинаем обучать Словознанию тех, кему (кому) Оно понравилось и кему (кому) Оно интересно и не обычно, ибо во многом Оно проявляется по-новому.

Начнём с основных изменений, которым вы будете подвергнуты, если согласитесь впитывать то новое, не обычное, способное увлекать и наказывать за не послушание, подобно учителям и учительницам, обучающих детей в школе.

Основные изменения

А. Использование часто употребляемых предлогов (предсловиков- см. «Преобразование слов русской словесности в Словесное Знание», Москва, 2001-го (по старому стилю), стр.170) в новом восприятии, а лучше проявить – верном использовании слов по их

предназначениям.

1. На – обозначает в действительности предсловик соответствующий смылу на чём-либо, на ком-либо, либо на верху.

2. Над – обозначает в действительности над чем-либо, над кем-либо, либо в верх.

3. Под – обозначает в действительности под чем-либо, под кем-либо, либо в низ.

4. В – обозначает в действительности внутри чего-либо, внутри кого-либо, либо вектор, имеющий направление от чего-либо, от кого-либо- к чему-либо, к кому-либо.

5. До – обозначает в действительности до пределов чего-либо, до пределов кого-либо.

6. За – обозначает в действительности за пределами чего-либо, за пределами кого-либо.

Б. Процессы, часто не правильно используемые людьми из-за лени правильно говорить и думать, способны при правильном их применении дают возможность людям научиться многое по-новому воспринимать.

1. Летать – процесс, проявляющийся при полёте тех, у кого есть крылья.

2. Ездить – процесс, проявляющийся при движении санок, лыж и тому подобных предметов (сущих – см. «Преобразование слов русской словесности в Словесное Знание», Москва, 2001-го (по-старому стилю), стр. 169) по поверхности и в поверхности Земли.

3. Ходят – процес, проявляющийся только при движении двух или более (редкое исключение 3-х ногие) ног.

4. Видят – процесс, проявляющийся при видении 2-х глаз головы человеческой сущности.

5. Слышат – процесс, проявляющийся при слышании 2-х уш головы человеческой сущности.

6. Говорят – процесс, проявляющийся при говорении слов человеческой сущностью.

7. Бумажить – процесс, проявляющийся при мазании букв и других символов и тому подобных по бумаге и на бумаге.

Можно было бы продолжать и дальше показывать вам основные процессы, являющиеся основополагающими при правильном их восприятии, но это мы вам предоставляем самим попробовать проявлять.

* * *

ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ СЛОВОЗНАНИЮ

1. Начало обучения.

Настройка обучаемых на правильное восприятие Словознания.

а). раскрепощение от кабалы русского языка;

б). восстановление свободомыслия творческих начал и основы основ;

в) знакомство с восприятиями Словознания;

г). пробуждение от сна кабальных фраз и шаблонных слов повседневного употребления;

д). звуковые знакомства со Словознанием (прослушивание аудиокассет посвященным Словознанию;

е). преодоление трудностей с усвоением знаний Словознания;

ё). настройка на изучение трудов посвященных Словознанию;

ж).впитывание новых знаний Словознания;

з). образование новых восприятий, основанных на знаниях Словознания;

и).исправления ошибок, образованных от структур обучения русскому языку;

й). преобразования и настройки обучаемых к восприятию Новых Знаний с

помощью Словознания;

к). проверка начала обучения обучаемых Словознанию.

2. Получения заданий от Словознания.

Выбор тематик даваемых Словознанием.

а). сорок «ветвей» Словознания (19 наук, 11 учений и 10 космактиков)

( см. Словознание – предисловие);

б). сказочный мир Словознания;

в). преобразования Словознания;

г). поиск новых закономерностей Словознания;

д). символика и знаковые восприятия от Словознания;

е). внимательность к словам от Словознания;

ё). новое-Новое-НОВОЕ от Словознания-СЛОВОЗНАНИЯ;

ж).обучения к СЛОВОЗНАНИЮ от Словознания.

3. Созидания к СЛОВОЗНАНИЮ от Словознания.

А). ПРОЯВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ СЛОВОЗНАНИЯ от Словознания.

Б). ПОДГОТОВКА от Словознания к СЛОВОЗНАНИЮ в получении

Словознатцами ВЕРНЫХ ЗНАНИЙ СЛОВ.

В). ПРОВЕРКА ПОДГОТОВКИ.

* * *

Основные законы слов

Прежде, чем проявить основные законы слов, мы должны вам объяснить правильно фразу Основные законы слов с помощью Словознания.

Для этого рассмотрим каждое слово фразы в отдельности.

ОСНОВНЫЕ- ОСИ НОВЫЕ НЫЕ - ОСИ НОВЫЕ Н ЫЕ.

Далее проявим ЫЕ следующим образом: Ы – Ь и I. Далее Ь представим английской буквой В, а I – буквой И. Соединяем вновь образованные буквы вместе и получаем ВИ.

Далее подставляем в нашу вновь образованную фразу и получаем новый вид этой фразы: ОСИ НОВЫЕ Н ВИ. Далее мы можем получить три фразы: 1. ОСИ НОВЫЕ Н О ВИ; 2. ОСИ НОВЫЕ НО В И; 3.ОСИ НОВЫЕ Н О В И.

Рассмотрим фразу №1. Преобразуем фразу №1 в новую фразу вида: ОСИ НОВЫЕ Н – ВИ.

Обозначим букву Н буквой английского алфавита N. Примем эту букву за обозначение севера – N. Далее образуется интереснейшая новая фраза, благодаря знаниям Словознания: ОСИ НОВЫЕ N (севера) ВИ(ДИМ). (ДИМ) образовалось при определённых преобразованиях: ДИМ . ВИ- по-английски WE обозначает по-русски МЫ. Оставлям от слова МЫ букву №1, то есть М. Она у нас уже имеется в (ДИМ). Д в (ДИМ) образуется при преобразованиях, связанных с заменой буквы Н буквой Д . Она образуется следующим образом: Н с латинского на русский звучит га, то есть Г, а D (Д) с английского в русский Д, то есть после таких преобразований мы получаем Н-Д, а Д и М преобразуем

в Д И М и соединяем, образуя ДИМ. Тем самым у нас образовалась новая фраза, которая выглядим так: ОСИ НОВЫЕ ВИДИМ. Эта фраза многому обязывает и многому учит.

Попробуйте сами догадаться чему.

Рассмотрим фразу №2. ОСИ НОВЫЕ НО В И- ОСИ НОВЫЕ, НО В И, то есть оси новые, НО в И. НО обозначим О-ноль, а ноль у нас будет обозначать кольцо определённого масштаба северной (N-Н) области, а буквой И мы обозначим три кольца, которые будут изображать нашу букву И следующим образом, I и I y нас будут проявлять торцевые кольца, а также наклонная палочка в букве И проявится торцевым кольцом. Таким образом мы получили новое образное представление буквы И в виде трёх торцевых колец, которые в определённом масштабе нам дадут интереснейшие новые представления, проявляемые фразой ОСИ НОВЫЕ, НО В И. Эта фраза многому вас научит. Попробуйте самостоятельно поучиться - чему?

Рассмотрим фразу №3. ОСИ НОВЫЕ Н О В И. – ОСИ НОВЫЕ буква Н говорит

О букве В и букве И. Далее преобразуем фразу в вид: ОСИ НОВЫЕ НВИ. Далее продолжим преобразования следующим образом: буква Н проявляется В букве И. Получаем: не исчерпаемое множество вариантов, из которых в данный момент нас интересуют следующие. 1.Буква Н проявляется внутри буквы И в не исчерпаемом множестве её там проявлении и 2.Буква Н является торцевыми буквами буквы И, то есть буква И является торцевым изображением трёх букв Н, где под торцевым изображением воспринимается не исчерпаемое множество вариантов изображения эти трёх умноженное (х) на исчерпаемое множество букв вида Н, ибо в торец можно эту букву Н изображать в не исчерпаемом множестве вариантов, где основным условием будет ограничение проявлением буквы И. Таким образом фраза нового вида: ОСИ НОВЫЕ Н В И даст вам возможность многое по-новому научиться воспринимать, если вы можете и хотите научиться, применяя при этом не исчерпаемые знания.

* * *

Сегодня о Словознании

Продолжаем вест`и в`ести о Словознании.

Как вы уже смогли убедиться – Словознание- разумное обучение и довольное серьёзное.

Трудно вам будет с этим согласиться, ибо у вас пока о Словознании создалось впечатление, что Оно скучное и не интересное, а порой даже обидное.

Вас обучали не обращать вашего внимания на внутреннее содержание слов, а лишь пользоваться понятиями и то довольно сомнительного содержания.

Отсюда вам Словознание не интересно.

Для того, чтобы научиться правильно воспринимать Словознание, необходимо внутри вас создать новые представления о значимости слов и их действенности.

Раньше вы не обращали внимания на те интересные смыслы, которые таят в себе слова, но если вам удасться это внутри вас проявить, то вам откроются иные миры, нежели вы представляли ранее.

Теперь подумайте, а это очень трудно, и решите дальше, будете ли вы помогать нам проявлять знакомства со Словознанием?

Вопрос довольно коварный, ибо мы заранее знаем ваш ответ – нет.

Этим ответом вы во многом обязаны нашему обычному школьному образованию, которое мало времени уделяло родной словесности и правильности употребления слов в повседневной жизни.

Попробуйте изменить отношение ваше к словесности и вам многое станет интересно воспринимать, ибо наша словесность обладает большими Божественными дарами, которые спрятаны в буквенных потенциалах слов.

Не которые примеры мы вам проявили в предыдущих показах способностей Словознания.

Привыкайте к нашим показам, ибо мы знаем, что это очень трудно. Если вам удасться преодолеть лень, значит вы победили в вас глупость, бездарность и суету сует.

* * *

Валерий Мельников

Пикассо  

История происхождения и развития наиболее известных и популярных систем построения сайтов. В 1998 году Франциско Бурзи один из первых, разработал и создал систему построения сайтов. На данный момент подобные системы называются CMS - Content Management System. Взяв за основу популярную в то время новостную ленту ThatWare, он выпустил в свет PHP-Nuke. Таким образом, Франциско Бурзи стал родоначальником данного направления развития подобных систем. В скором времени начали появляться в свет подобные системы, они брали за основу или частично использовали структуру и функции PHP-Nuke.

Данная информация собиралась по крупицам, по этой причине могут быть некоторые не соответствия действительности, в виду не существования некоторых проектов. Системы, обозначенные крестом, это проекты которые уже не существуют или двигаются в этом направлении.

Информация о проектах

Ссылки, которые мне удалось найти, на те проекты, которые существуют или существовали в своё время по данному адресу.

CPG-Nuke MD-Pro Xaraya Envolution

myPHPNuke myPhPortal OpenPHPNuke phpWebSite

PHP-Nuke PostNuke Xoops RUNCMS

SlimCMS SmallNuke sPaiz-Nuke SLAED CMS

Если обратить внимание на самые популярные системы, которые основаны на PHP-Nuke, то можно заметить что они полностью или почти полностью изменили основные функции. Это говорит о том, что сама по себе система PHP-Nuke нуждается в оптимизации и модификации. Некоторые системы занимаются наращиванием или изменением функций, не обращая внимание на скорость работы и нагрузку на сервер.

Разрабатывая SLAED CMS, мы в отличие от других, в первую очередь максимально снизили нагрузку на сервер и скорость работы системы, максимально увеличили безопасность. При всём этом, функционал системы нисколько не пострадал, даже наоборот увеличился. Уделяется особое внимание на простоту в использовании, интуитивно понятный интерфейс, приятное оформление. Система росла, видоизменялась и модифицировалась. В конечном итоге родилась самостоятельная система SLAED CMS, которая переросла своего прародителя, избавилась от всех его недостатков, в свою очередь, переняв и приумножив все его плюсы.

Eduard

Ну вот ещё один "УРА-даздраствует" историо-графический памфлет памяти очередной, окончательной версии Нюки.

Дело не в изменённости функций и даже не в скорости работы системы. В конце концов для достижения одних и тех же целей можно использовать разные способы. В этой связи даже резонно возникал вопрос об необходимости пересмотра самого предмета авторского права. Однажды увидев пользовательский интерфейс новенькой авторской программы, с помощью лихих современных "визардов", разнообразных и ловких помошников программиста, библиотек, шаблонов, примитивов, объектов и прочих заготовок на все случаи жизни - воспроизвести интерфейс авторской программы и саму её функциональность не составит особенно сложного труда. И какая разница в том, что тот же результат будет достигнут при помощи других библиотек, объектов и даже с помощью других компиляторов, для потребителя, программа будет выглядеть также и возможно даже неотличимо. В этом смысле довольно забавно выглядят коммерческие программы-редакторы использующие в своей основе одну и ту же графичекую библиотеку. И заметьте формально всё нормально - все при деле и компания поставщик библиотеки, и производители прораммных продуктов, и армии адвокатов следящих за авторскими правами участников всё более усложняющегося авторского кавардака, и даже творческая конкуренция на лицо для оправдания этого авторского мироустройства.

К чему столь пространное отступление, так стабильно возбуждающее младое поколение юнных модераторов чатов-форумов. А к тому, что ситуация с историей CMS точно укладывается в описанное прокрустово ложе. И вот уже вместо того чтобы заниматься прямым своим делом или хотя бы повышением собственной квалификации путем освоения более серьёзных профессиональных языков и технологий, юные программисты затевают жаркие сражения об авторских правах на свои великие скриптовые достижения. Только-только заменив парочку другую SQL запросов они заявляют о полнейшем прорыве куда-то и достижении окончательных высот. Хорошая была практика платить мало-мальски значительную сумму за регистрацию своего авторского права хоть на что, тогда бы поубавилось число настоящих з ... ев нагло и правомерно требующих признания своих авторских прав на свои двусложные сетевые анекдоты. Никто же не против признать право - хоть на двустишие - но заплати, и потом претендуй на плоды собачьего труда твоей училки по литере. Это ведь она тебя выучила предложения составлять. Ну и всё остальное-такое-прочее.

К слову сказать, природа произведения Франциско Бурзи - отличная основа для авторских скандалов. Идея писать отдельные независимые модули вместо выработки логичной системы взаимодействия ядра системы с модулями неибежно будет приводить к множественному дублированию одних и тех же простых функций. Этож дурные мультики, бесконечный источник одних и тех же вечных, неразрешимых проблем. Совершенно ясно, что необходимо сделать надежный механизм взаимодействия модулей с ядром, основываясь, при этом, на самых древних, простых, реликтовых принципах известных ещё первобытным, процедурно-пещерным программистам: не дублировать функции, разделять данные от их представления, (от себя хотелось бы добавить ещё такой малюсенький принципчик - не раздувать б...ть колличество файлов, больше сотни тысяч хотя бы особенно для решения тривиальной задачи текстового редактора ).

В этом гипотетическом, практически невозможном в реальности, идеалистическом случае проггеры смогли бы сконцентрировать свои мозги на создании четкого надёжного, безопасного ядра CMS, не требующего постоянных примочек и припарок безопасности. А вместо наведения непрофессиональных красот дизайна смогли выработать интерфейсы для подключения дополнительных расширений-модулей, простых и сложных, обеспечивающих разный уровень подключения-интеграции модуля к системе.

Ведь также совершенно очевидно, что даже коммерческие CMS которые кстати, автор совершенно забыл и по-сему сурово исключил их из всеобщей истории CMS, даже коммерческие не могут создать модуля форума лучше, phpBB или vbulletin. И поэтому CMS обречена на вечные попытки беззастенчивого порабощения сторонних, и заметьте вполне самостоятельных программ в качестве своего личного модуля форума. Интересно, что версии порабощенных модулей всегда отстают от первоисточника и связано это с необходимостью ручной их адаптации, а это стабильный и надёжный источник вечных глюков. Интересно было продумать способ более естественной интеграции независимых систем на цивилизованной равноправной основе, без обязательного недемократичного примитивного поглощения одного другим.

Конечно классификация клонов нюки по родоплеменным признакам забавна и интересна, но с точки зрения понимания процесса развития системы интересней отследить принципиальные, концептуальные изменения систем CMS, а не простое наращивание кода на тот же скелет с добавлением якобы всё новых и новых прибамбасиков. Безусловно заслуживает внимаиния отчаянная героическая попытка Xoops и её политических последователей внедрить классовую теорию в жизнь. Можно также выделить в отдельный вопрос разногласия в вопросе применения систем шаблонов при окончательном выборе. А вот принципиальной разницы между многими др. клонами не примечено. Может кто сможет добавить именно о принципиальных различиях. Или новых принципиальных идеях, как, например, начальная реализация идеи универсального стандартизированного модуля системы в версии «"Пятница-13" (Средняя механизация PHPNuke)» Или та же базовая стандартная php-Nuke - оптимизация от newcontinent.ru, очищенная от тяжелых неоправданных таблиц в коде и построенная на DIV-ах - отличная базовая заготовка для идей прогеров и дизайнеров.

Алиса В. Волконская newcontinent.ru

Петров-Водкин  

Средняя механизация PHP-Nuke

Краткое демагогическое вступление (торопливым можно пропустить): Основной девиз всех действий - упрощение и упрощение. Всяческих человеческих и программных сложностей. Второй принцип кодо-динамики - "Программы пишутся для людей!" :) В том смысле, что, конечно очень даже хорошо, если код традиционно ориентирован и оптимизован для исполнения машиной, но основное его потребительское свойство - это легкость его прочтения и усвоения читателем, впрочем как и любого другого читаемого текста. И не просто читателем, а читателем, возможно до того не знакомого ни с идеями заложенными в коде, ни даже с самим способом их закладки в конечное блюдо. В каком-то смысле любой осмысленный текст - это код, побуждающий окружающую действительность к желаемому действию. И в этом смысле программный код мало чем отличается от литературного текста. Вообще весьма светлая и перспективная идея - совместить два процесса в одном - чтение скрипта (может быть первое ) и одновременное постижение примитивов программирования. Изучают же основы Basic в школе, ну типа как легко усвояимые и запоминаемые на всю жизнь алгеброические формулы разложения и преобразования условных сущностей этого мира. В этом смысле гигант програмной (в большей степени маркетинговой) мысли Микрософт унифицировал конструкции программных языков. Ну в самом деле, давно пора было привести конструкции к единому общепринятому стандарту. А уж выбранный то компилятор скомпилит гениальную програмиссткую мысль в нечто понятное, опять же избранной, операционной системе.

1. Потрава табличных тегов и польза от Великого наследия.

статья «Средняя механизация PHP-Nuke» полностью

обсуждение «Средняя механизация PHP-Nuke» полностью

Первая антитабличная оптимизация PHP-Nuke 7.9 от newcontinent.ru можно легко скачать

версия "Пятница-13". (Средняя механизация PHP-Nuke) newcontinent.ru 2006-01-13 можно легко скачать

* * *

Комментарии:

* * *

RomikChef : В сети появился особый странный народец малолетних детей-модераторов. То ли на их крепкие hard-овые головки так повлияла тлетворная в своей первозданности nukа, толи другая какая разрушительная и страшная сила, но угрюмый народец напрочь отказывается читать тексты длиннее одной строчки и не длиннее двух слов, изъясняются каким то особым странным способом при помощи странных звуков и нескольких заранее известных им слов. Только только завидев завидев текст длиннее строчки они в панике разбегаются, забиваются в угол (или щель), агрессивно себя ведут и затем впадают в клинический ступор из которого их потом очень трудно вывести, только при помощи клинского. Странный недуг уже поразил множество сетевых малышей-модераторов. Каждый день дикие племенные форумы этих несчастных оглашается оглушительным рёвом - "Пачаму у меня экран белый! П-а-м-а-а-жи-те!!!", кто чем с-может. Но несмотря на то, что объяснение этого явления давно известно опытным нюкерам -это так называемsй случай "Белая пелена"! одичавшие и несообразительные дети ничего не могут поделать с этим и продолжают надрывно мычать, канючить и иступленно требовать 10 баксов за бесплатную установку нюки или же отдельного модулька и не забывают при этом насточиво конючить дополнительную пятёрку за мгновенное изготовление афигенного дизайнерского решения нюки целиком.

* * *

CGVictor : Еще более странные поведенческие реакции отмечены у самого RomikaCheffa. Руки действуют совершенно самопроизвольно, и полностью автономно от центральной нервной системы. В результате он находится в постояном поиске только-только пропавшего из поля зрения смысла, в следствии деятельности неслушных рук. Их следует держать в покое, под подушкой, под правой щекой.

* * *

mishka_hard :А я это догадываюсь про кого это и могу сказать, что никому не обязан следить за открытием дурацких тем и дурацкими ответами, а хамоватому молокососу скажу на будущее, что прежде чем хамить, неплохо свой левый бюллетин почитать на предмет идиотизма.
И вообще тема не об уникальном кретинизме нюкеров, а если кто не в состоянии осилить статью для прочтенья за один раз и при этом умудриться сообразить о чём это она там, так слаборазвитые сопливые прогеры могли бы сразу в скрипт заглянуть. Хотя врядли им это поможет, если они сразу сообразить не смогли, а сразу слюнями забрызгали.

* * *

Sandal :Самодовольные индюки.
Кода в ихних курятниках кто-то пытается просто спросить что-то по делу - вместо ответа эти напыщенные индюки надувают щечки, раздвигают хвосты и по идиотски смело предлагают пользоваться своим дебильным поиском, будто у кого то из них хватило мозгов хоть как то доработать поиск на своих насестах. Печально, я много раз пытался найти в помёте то что искал и ниразу мне это не удалось. Так что чем сопливо собачиться занялись бы воспонением пробелов личного воспитания и изучением собственной матчасти.

* * *

NickPO : Об идиотах Обыкновенно противу идиотов принимаются известные меры, чтобы они, в неразумной стремительности, не все опрокидывали, что встречается им на пути. Но меры эти почти всегда касаются только простых идиотов; когда же придатком к идиотству является властность, то дело ограждения общества значительно усложняется. "История одного города" Ф.М.Д.

* * *

Allent : А откудова, ты Каляныч про Фёдор Михайлыча знаешь, ты ж не любил свою училку по литре, неудачнице, которой так и не удалось научить тупого идиота самым главным весчам. И па руссишу у тебя наверняка тройбан был. :-> И пачаму от тебя всё время воняет, такое впечатление, что у тебя, над головой всё время чьи-то трусы сушатся и в каждом посте про писки и опять про трусы. Всё время, всегда про трусы. Ты вообче что-нибудь другое писать можешь? :--

* * *