| ← Январь 2011 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
11
|
12
|
14
|
15
|
16
|
||
|
17
|
19
|
21
|
22
|
|||
|
24
|
26
|
28
|
29
|
30
|
||
|
31
|
||||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://prochita.la
Открыта:
24-10-2010
Адрес
автора: culture.lit.book4you-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Интересные рецензии на интересные книги
Ю. Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" У меня нет детей, тем не менее я с удовольствием прочитала эту
книгу. Вы спросите, зачем ее читать, если на практике применять не
собираешься? Я задавалась тем же вопросом, просматривая рубрику "Лебедев
посоветовал" у ![[info]](http://pics.livejournal.com/tema/pic/00075gk3){kind=small} Артемия
на сайте и подозревая его в тщательно скрываемом отцовстве. Однако
разгадка оказалась проще: как он сам пишет, "книги о психологии и
воспитании детей я обожаю, потому что в них содержатся все ответы на
вопросы о том, как воспитывать взрослых и общаться с ними". Я решила
посмотреть, чего же интересного есть в такой точке зрения.Что
вполне предсказуемо, книга рассказывает о том, как общаться с ребенком:
принципы, примеры, картинки - просто и понятно. Описан один очень
любопытный прием - "активное слушание", который совершенно неочевиден и
даже может показаться искусственным. Я даже подумала - что за ерунда!
Ребенок наверняка почувствует фальшь... К сожалению, у меня нет ребенка
подходящего возраста поблизости, чтобы проверить на нем действенность
этого метода, но при случае я как минимум попробую поэкспериментировать.
Вот в чем заключается этот прием: Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство. Вернемся к нашим примерам и подберем фразы, в которых родитель называет чувство ребенка: СЫН: Он отнял мою машинку! МАМА: Ты очень огорчен и рассержен на него. СЫН: Больше я туда не пойду! ПАПА: Ты больше не хочешь ходить в школу ДОЧЬ: Не буду я носить эту уродскую шапку! МАМА: Тебе она очень не нравится. Сразу замечу: скорее всего такие ответы покажутся вам непривычными и даже неестественными. Гораздо легче и привычнее было бы сказать: – Ну ничего, поиграет и отдаст… – Как это ты не пойдешь в школу?! – Перестань капризничать, вполне приличная шапка! При всей кажущейся справедливости этих ответов они имеют один общий недостаток: оставляют ребенка наедине с его переживанием. Своим советом или критическим замечанием родитель как бы сообщает ребенку, что его переживание неважно, оно не принимается в расчет. Кроме
вышеизложенного в книге описано много того, что становится очевидным
при указании и назывании, но о чем люди редко задумываются. Подмена
желаний ребенка желаниями родителя, автоматические реакции на детские
"капризы", конфликты, которых можно избежать... Причем это не только
"озвучено" - приведены еще и методы, которыми можно изменить ситуацию в
лучшую сторону, а также преодолеть препятствия, которые могут
встретиться на нелегком пути изменения отношений. Книга не является
пособием вроде "Как заработать деньги сидя дома" или "Как выйти замуж",
она гораздо более вдумчивая и искренняя - и она не обещает быстрых
успехов, честно предупреждая о том, что будет трудно. Я
не говорю о ценности этой книги для тех, у кого уже есть дети, им
виднее. Но она будет полезна даже тем, кто еще не обзавелся потомством.
Можно попробовать научиться ладить со своим "внутренним ребенком", можно
найти контакт с родителями, просто поняв, что ими движет в их
высказываниях, можно воспользоваться способом Артемия Лебедева и даже
повоспитывать взрослых. :) В общем, никто не уйдет без подарков. Рецензии на другие книги Вы всегда можете найти в ЖЖ: http://book4you.livejournal.com |
| В избранное | ||
