Продолжаем путешествие по страницам книги Карэн Прайор «Не
рычите на собаку!»
Метод 2. Наказание
Наказание или угроза его не помогает субъекту в научении
изменять текущее поведение. Если нежелательное поведение имеет такую сильную
мотивацию, что субъекту необходимо его продолжение (красть пищу, когда голоден,
быть членом какой-либо группы в подростковом возрасте), то наказание и его
угрозы учат его не попадаться. В режиме наказания неуловимость быстро нарастает
– печальная ситуация в семейной установке, но не столь сильно выраженная в
обществе в целом. Кроме того, влияние повторяющегося или жестокого наказания
имеет некоторые очень неблаговидные стороны: страх, ярость, чувство обиды, даже
ненависть в наказываемом, а иногда и в наказывающем тоже. Эти душевные
состояния не способствуют обучению (если только у вас нет цели обучить субъекта
страху, ярости и ненависти – эмоций, которые иногда специально развиваются у
террористов).
Одна из причин, почему мы считаем наказание действенным, это
та, что иногда поведение, приведшее к наказанию, прекращается – если субъект
понял, какое из действий наказуемо, если мотивация данного действия невелика,
если боязнь будущего наказания велика, и наконец, самое главное, если субъект
может контролировать поведение (например, наказание не может помочь, когда
ребенок мочится в постель). Но ребенка, которой как следует отругали, когда он
впервые раскрасил цветным карандашом стену, можно вполне успешно отучить
портить дом. Человек, который смошенничал с подоходным налогом и был за это
оштрафован, может и не попытаться сделать это снова.
Наказание может успешно прекратить какое-либо поведение при
его зарождении, если оно замечено рано и не превратилось в укоренившуюся
привычку, и если наказание само по себе является для субъекта новостью,
неожиданностью, к которой человек или животное не потеряли чувствительности.
Поучать может каждый, но стоит ли доверять этим поучениям.
Если у вас есть проблема в жизни, и вам нужна помощь, пишите
по адресу rasvopros@mail.ru с пометкой «проблема» в теме
письма.
Все представленные материалы носят ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО
ознакомительный (образовательный) характер. Некоторые материалы взяты из
открытых источников в сети или были присланы подписчиками. Если Вы посчитали,
что Ваши авторские права были нарушены - сообщите, и мы вместе постараемся
придти к обоюдоприемлемому решению. Обладатели авторских прав на материалы,
опубликованные в рассылке, выступающие против их дальнейшего размещения и
распространения могут обратиться с просьбой об их удалении.
Copyright Андрей Луда, 2006-2015 г.г. Автор оставляет за
собой право отвечать не на все полученные письма и опубликовывать полностью или
частично, полученные письма без предварительного согласования. В случае, если
Вы желаете свое письмо оставить конфиденциальным, письменно сообщите об этом.
