Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Бани и сауны - строим и паримся вместе

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 426 RSS
←   Июль 2010   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://33sv.ru/
Открыта: 27-09-2008

Автор
Дмитрий

Статистика

426 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Бани и сауны - строим и паримся вместе


Игра как ознакомление ребенка с окружающей средой

Игра — это ознакомление ребенка действовать в окружающей среде. Он пытается воспроизвести то, что делают другие. Двухлетний ребенок с восторгом размешивает палочкой песок и "варит" суп, как мама. Он хочет нажимать на кнопки, как поступает она, включая кухонные приборы.

Он хочет и "щелкать", как папа, если тот фотографировал в его присутствии. Хочет обследовать тарелки, которые весело звякают, когда их перед едой достают из шкафа. Он хочет деятельно участвовать во всем, что делают взрослые. Он переживает свершение в своей активности, а не в созерцании превосходной пластмассовой куклы или гримасничающего животного.

Если у куклы нет лица, детская фантазия тотчас воссоздает недостающее. Кукла смеется, плачет, сердится или устает. Вечно улыбающиеся кукольные лица, а тем более гримасы создают ложные образы, которые сковывают фантазию.

Что же такое подходящая игрушка?

Например, самая что ни наесть простенькая кукла: маленький шелковый лоскут, набитый шерстью и перетянутый в трех местах тесьмой, чтобы получились голова и руки. Позднее можно дать ребенку деревянную куклу, которая умеет сидеть и лежать, потом — куклу из фланелевого лоскута и т. д.

Подходящая игрушка — это любой предмет, который побуждает ребенка к активным действиям, а сам по себе так несложен, что ребенок в своей фантазии способен каждый раз по-новому оснастить его и придать ему новые функции.

Игрушкой может быть палец, когда ребенок наблюдает, как он двигается и что он умеет. Или угол подушки, который можно вдавить внутрь и снова вывернуть.

Игрушка — это жестянка, которую можно открыть и закрыть, положить в нее что-то и снова достать.

Игрушка — это и кусочек дерева, которым можно постучать по столу, исследуя произведенный шум.

Позже игрушкой становится водопроводный кран или крышечка от бутылки, с помощью которой можно черпать воду и создать "озеро"; интересна и кастрюля, по которой стучат ложкой, пестрый, набитый шерстью вязаный мячик, который можно катать, бросать, пинать; маленькие цветные лоскутья, которыми можно покрывать всевозможные вещи.

Почему так важно, чтобы отцы, матери, дядья и тетки не дарили ребенку хитроумных готовых игрушек?

Потому что эти игрушки не оставляют места для детской фантазии, поскольку материал, цвет и форма несовместимы с чувством реальности и эстетическим ощущением. Гораздо важнее дать ребенку возможность здорового физического развития через собственную активность и свободную творческую фантазию.

В своей работе "Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки" Рудольф Штайнер говорит следующее: "Ребенок учится не через обучение, но через подражание. Его физические органы обретают окончательна формы под воздействием физического окружения. Здоровое зрение развивается, если ребенок вырастает в обстановке правильного подбора цветов и световых условий; его мозг и кровообращение явятся физической основой для здорового нравственного чувства, только если ребенок видит вокруг себя нравственное. Если до седьмого года ребенок видит вокруг себя лишь сумасбродные поступки, то мозг его принимает такие формы, которые в дальнейшем жизни делают его способным только на сумасбродства. Если бы человек мог заглянуть в формирующийся мозг, он наверняка давал бы детям только такие игрушки, которые предназначены живо возбуждать процессы развития мозга.

Все игрушки, которые состоят только из мертвых математических форм, действуют на образующие силы ребенка опустошающе и умерщвляя, напротив, правильным образом действует все, что возбуждает представление живого".

Г. В. Гёбель, М. Глёклер

Современная психология

Функции коммерческих банков

В избранное