Некоторые родители желали бы развить креативное мышление своего чада. К этому следует подойти осторожно.
Ведь в результате наших действий можно получить однобоко развитую личность. Принимая решение развивать у ребёнка креативное мышление, начнём с его беглости. Креативный = творческий.
Беглость мышления – скоростная характеристика.Задачу развития беглости решают абсолютно все упражнения, где надо сделать как можно больше всего за ограниченное время.
Планируя занятия, надо учесть следующее. Креативное мышление имеет два компонента:
- вербальный (словесный, левополушарный)
- наглядный (неречевой, образный, правополушарный).
Словесный компонент
Например, я предложу за 3 минуты написать во возможности больше слов на букву О. Чем больше ученик напишет слов на заданную букву, тем больше беглость мышления.
На основе элементарного приёма, приведённого выше, мы можем конструировать огромное количество аналогичных упражнений. Вроде этих:
- написать как можно больше слов с О, стоящей на третьем месте,
- или слов, заканчивающихся на какую-то букву,
- или ограничим сферу применения слов: напиши максимально возможное количество городов, начинающихся на букву С.
Мы можем придумывать задачи как угодно, придерживаясь основного принципа: сделать как можно больше чего угодно за ограниченное время.
Приведённые выше упражнения касаются словесной стороны нашего творческого мышления. Но есть наглядная сторона. Поэтому одних игр со словами, буквами недостаточно.
Наглядный компонент
Точно так же однотипные задания на скорость могут опираться на наглядный компонент.
Это интересно
0
|
|||
Комментарии временно отключены