пишет:
Не надо думать, что только неуспешные ученики не умеют сравнивать. Известно немалое количество исследований, где с заданиями на сравнение не справлялись наравне с другими и отличники.
В материале по грамматике и развитию речи примеров на сравнение побольше, чем в математике. Надо только уметь их ребёнку представить.
Процесс сравнения начинается с выделения признаков, по которым предметы (явления, события) будут сравниваться. Читать далее...
Это интересно
0
|
|||
Комментарии временно отключены