2(Empires of the Undergrowth) - Олег Макаренко — КОНТ
В школе биология меня не интересовала. В реальной жизни — интересовала, в научной фантастике — тем более. А в школе — нет. Взрослым сейчас хорошо вспоминать: «ну как же, биология ведь очень интересна, всякие там виды деревьев, строение клеток, животный мир». Но, знаете, на короткое время я вполне могу увлечься даже описанием технологии производства целлулоида на американских заводах 19-го века. Однако уже через 15-30 минут запасы моего любопытства будут исчерпаны, и я начну зевать.
Так и школьники. Посмотреть короткое видео про баобабы или погулять по зоопарку — это одно. Сидеть на шестом уроке в школе, слушая очередную муть про какие-нибудь слоевища — совершенно другое. Чтобы поддерживать в себе интерес к бесполезной и дурно оформленной информации на протяжении 11 лет, нужно обладать особым складом характера, который встречается в нашей популяции нечасто.
Теоретически — в наивных статьях седовласых аппаратчиков — школа должна быть чем-то вроде профилирующего шоу, показывать подростку всё многообразие мира, чтобы тот, закончив школу, мог осознанно выбрать себе жизненный путь. На практике так не получается, потому что школа скорее отвращает от включённых в программу дисциплин, нежели рекламирует их. К примеру, многие люди очень любят читать, но к русской классике не притрагиваются лет до сорока, так как раньше полученная на уроках литературы травма не заживает.
Иногда учитель может разжечь в питомцах горячий интерес своим личным обаянием, далеко выходя на уроках за пределы предписанного программой. Однако требовать таких подвигов хотя бы от 5% педагогов было бы странно: это всё же не актёры театра, а школьные учителя.
Теперь посмотрим для сравнения на обыкновенную видеоигру. Называется «Империи Подлеска» (Empires of the Undergrowth), технически представляет собой заурядную стратегию (RTS), где надо управлять войсками и развивать базу. Особенность игры только в том, что мы играем за муравейник. Под землёй в уютной пещере лежит муравьиная матка, она откладывает яйца, рабочие муравьи разносят яйца по специальным зонам, где вылупляются новые шестиногие бойцы. Задачи тоже понятные: раздобыть побольше еды, отбиться от лягушек и прочих разорителей. Однако внезапно оказывается, что сражаться за выброшенную на берег дохлую сардину гораздо интереснее, чем за какую-нибудь звёздную базу или эльфийский обелиск.
Муравьи бывают разные. Начинаем мы с обычных, которые питаются мокрицами и личинками древесных червей. В следующих миссиях играем за муравьёв-листорезов, которые разворачивают у себя в муравейниках грибные фермы. Потом управляем огненными муравьями: они ядовиты и умеют строить живые мосты, чтобы переправляться через небольшие водные преграды.
И вроде бы, повторюсь, исполнение у игры самое заурядное — аналогичную стратегию про эльфов с орками я бы даже запускать не стал — однако мир насекомых затягивает до такой степени, что уже через пару часов появляется острое желание завести муравейник у себя дома. Уверен, что реальные школьники, ознакомившись с «Империями Подлеска», просят родителей купить им формикарий или даже выходят на улицу с бутербродом, чтобы порадовать близлежащий муравейник едой.
Собственно, я бы и сам завёл муравейник, однако формикарии представляются мне слишком маленькими и искусственными, а заводить «натуральный» муравейник в многоквартирном доме опасно: соседи могут потравить. Полагаю, для нормального муравейника нужен загородный дом, чтобы муравьи самостоятельно плодились в углу участка, а лендлорд их периодически подкармливал.
Такие игры, на мой взгляд — это настоящее, правильное профилирование. Они могут быстро и сильно заинтересовать школьника, а дальше увлечённый школьник за пару месяцев добровольно перекопает столько материала, сколько не смог бы усвоить из-под палки за все 11 лет учёбы и ведь так можно оформить любой школьный предмет, Жюль Верн не даст соврать, помните его историю успеха когда он пришёл к издателю с научнопопулярной статьёй о глубинах океана, тот посмотрел на него как на идиота и спросил: кто это будет читать, этот учебник по океанографии ? Вот если вы эту заумь оформите как приключенский рассказ тогда приходите. Так появились 20 000 лье под водой, Наутилус и его капитан Немо которыми зачитывались сотни миллионов в течении 100 лет.
Не надо делать из каждого учителя гения, нужно собрать просто хорошую команду игроделов чтобы делала по каждому предмету компьютерную игру приключения, выживания,стратегия и т.д. Тогда дети не классы будут заканчивать, а заниматься любимым делом уровни проходить в игре, не геометрию зубрить, а дворец себе проектировать с помощью законов геометрии, начиная с разметки участка, с чего собственно сама геометрия и начиналась в рельности, не арифметику с математикой учить, а материаллы для строительства военной базы или опорника подсчитывать иначе враг их с землёй смешает.
Хорошо учится то что интересно и жизненно необходимо, а те оторванные от реальности знания, что в скучных учебниках способны вызвать зевоту и у взрослого человека.
Это интересно
0
|
|||
Последние откомментированные темы:
-
Причина по которой я не верю в успех денацификации Украины
(1)
Сергей Михайлов сын
,
27.02.2022
-
Подвиг российского спецназа открыл дорогу на Киев
(1)
Сергей Михайлов сын
,
27.02.2022
-
Почему ВСУ не пали в первый же день войны?
(2)
Сергей Михайлов сын
,
27.02.2022
-
Когда Киев сдастся армии России? Эксперты и СМИ дали прогнозы.
(1)
Ильич2
,
27.02.2022
-
История фашизма и манипуляций массами людей.
(1)
Ильич2
,
27.02.2022
20241226120138