Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Интересные занятия с детьми - подготовка к школе

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "100 уроков родительского мастерства" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Апрель 2012   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Анна Теличко

Статистика

337 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Интересные занятия с детьми - подготовка к школе


Дорогие читатели,

на этой неделе мы вместе с детьми учимся красиво говорить и придумывать невероятные истории, а также тренируем логику.

Приглашаем Вас прокомментировать нашу рассылку -  пишите на vertical.centr@gmail.com или в комментариях к рассылке! 


1. Игры на развитие речи

Наш старший ребенок болтает без умолку и любит сочинять сказки. Конечно, ему интереснее рассказывать, когда в устном творчестве участвует кто-то из взрослых. И мы сделали подборку речевых игр, помогающих слагать истории, тем более, что перед нами стоит задача помочь сыну научиться говорить красиво. Дело в том, что когда Максим не успевает подобрать слова, его речь превращается в запинки и повторы. А бывают и такие детки, которым комфортнее выражаться односложно или молчать, но родители могут им помочь разговориться. В общем, и болтунам, и молчунам посвящается — игры, которые учат:

- сначала подумать, а потом сказать;

- структурировать речь и формулировать фразы грамотно и красиво;

- быстро найтись, что ответить, и произнести все на одном дыхании.

«Комментируем картинку»

Самый простой способ сподвигнуть ребенка на рассказ — это найти картинку и вместе ее описывать. Наши дети периодически просят купить журналы с машинками и персонажами из мультиков. На серединном развороте там бывают постеры, и мы их используем для старта истории. Можно помочь ребенку вопросами: им там удобно? А куда-это они? А с вареньем было бы лучше? Другой вариант — сочинить приквел и рассказать, как герои дошли до той жизни, которая изображена на постере. Это сложнее, потому что придется продумать отправную позицию, выстроить сюжет и привести героев к тому состоянию, в котором мы их застали. Получится отличная тренировка и фантазии, и логики. Но если сиквел годится для дошкольников, то второй вариант лучше пробовать с детьми постарше, лет с 7-9. В принципе, можно дать письменное сочинение на тему «Как вы здесь оказались?».




«Калейдоскоп эмоций»

Сейчас продаются игровые наборы с картинками, на которых нарисованы лица в разном настроении, с разными эмоциями. Задача таких игр научить ребенка осознавать свои эмоции, выражать их словами, находить все более точное и тонкое описание.

У нас были замечания к уровню художественного оформления этих наборов, и поэтому мы решили обратиться к классике. Мы отобрали и распечатали 20 портретов кисти замечательных русских художников: Васнецова, Коровина, Врубеля... В них есть и тонкие эмоции, и выразительный характер, и красивые лица.

Самая простая игра с портретами — описать эмоциональное состояние героя: какие чувства он испытывает, что собирается сделать, что он любит или не любит, чем занимается в жизни. Художник дает подсказки, которые надо научиться замечать и использовать, а остальное — простор для фантазии. Портреты могут приходить друг к другу в гости, праздновать день рождения одного из них, дарить подарки, высказывать праздничные пожелания в его адрес, красиво прощаться — каждый в своей уникальной манере, со своим настроением.

Письменная чепуха

Это старинная игра, в которой историю сочиняют коллективно и втайне друг от друга. Ведущий задает девять стандартных вопросов, на которые каждый игрок отвечает письменно. Когда это произошло? Где? Кто был главным героем события? И кто героиней? Что они делали? Что сказал он? Что ответила она? Чем дело кончилось? Что сказали люди? Каждый участник пишет ответ на своем листе, и несколько раз загибает его так, чтобы нельзя было прочитать написанное. Затем листы передаются по кругу, и каждый пишет ниже ответ на следующий вопрос, не читая, что до этого сочинил сосед. Игра завершается совместным прочтением полученной чепухи и морем хохота.

«Жили-были...»

Эта карточная игра популярна в англоговорящих странах и называется там «Once Upon a Time ...». Для нее нужны две колоды карт, одна с элементами сказки и другая с концовками.

Задача игроков состоит в том, чтобы рассказать историю, постепенно выкладывая свои карты, и завершить сюжет в соответствии со своей картой концовки. Но все не так просто, поскольку другие игроки пытаются изменить сказку в собственных интересах. На одном американском форуме был такой пример: Вы красиво подвели сюжет к тому, что принц и красавица женятся, и казалось бы, наступает Ваша концовка: «и жили они долго и счастливо». Но тут другой игрок бросает принца в пасть дракона...

У игроков есть возможность отбирать друг у друга право слова. Например, рассказчик говорит: «И вдруг она встретила Кролика с карманными часами...». Если у другого игрока есть карта «Кролик», то он может выложить ее, и тогда право рассказа перейдет к нему. Красота игры в том, чтобы выстроить сказку как можно более логично и последовательно, учитывая все то, что насочиняли предыдущие ораторы. И чем больше использовано упомянутых ранее деталей, тем интереснее.

Существует русскоязычный аналог этой игры под названием «Игросказ». В нем несколько изменены правила, но сохранен дух фэнтэзи — яркий, явно кельтского происхождения и немного страшноватый.

«Жили-были...» без карт

В эту игру мы играли со взрослыми, причем на английском языке — так прошла одна из сессий нашего клуба англоговорящих родителей. Мы упростили правила, и вместо карт раздали присутствующим листочки, на которых нужно было написать имя своего героя — любого на выбор. Получился впечатляющий кастинг от Черного рыцаря до Поросенка Ниф-Нифа. Следуя упрощенным правилам рассказчики сменялись по собственному желанию. Единственное ограничение состояло в том, что игрок, к которому перешло слово, должен был продолжить рассказ поступком своего персонажа. И когда Дракон укусил Фею-Крестную, участники активизировались. Сказки оказались очень смешными, поскольку игравшие состояли между собой в супружеских или дружеских отношениях, и все время апеллировали к несказочной реальности.

Удивительные приключения барона Мюнхгаузена

Еще одна игра «забугорного» происхождения. Все собравшиеся объявляются знатными господами, которых судьба свела в одной таверне, и начинают травить друг другу байки. У каждого игрока есть монеты по суммарному количеству участников. То есть, если играют 5 человек, то у каждого по 5 монет. В этой игре никто не забирает у рассказчика право слова, но игроки могут использовать свои монеты, чтобы подбросить ему задачку посложнее.

Один из участников начинает игру, обращаясь к своему соседу фразой типа: «А расскажите-ка, любезный, как Вы охотились на тюленей на Марсе...» У игрока, которому брошен вызов есть пара секунд, чтобы собраться с мыслями. В это время он может сказать, например: «О, да, припоминаю...», - и начать рассказ. Эта игра учит тому, чтобы быстро найтись с ответом. Истории должны быть самыми невероятными, а рассказчику положено, что называется, «заливать».

Зачем в игре монеты? Предположим, в своей марсианской небылице Вы добрались до момента, когда вскочив в корабль, Вы бросились наутек от обезумевших тюленей. Один из игроков может предложить Вам свою монету и сказать: «Держу пари, Вы были не готовы к тому, что в баке совсем кончилось горючее!» Вы вправе вернуть ему монету и продолжить рассказ на своих условиях, как будто бы бак был полон, со словами: «напротив, Ваше благородие, бак был под завязку». Но это менее интересно, чем принять монетку и придумать, как вписать в историю пустой бак. Другой способ использовать монетку заключается в том, чтобы указать рассказчику на некоторые несоответствия в его повествовании. Например, игрок сообщает, что в связи с отсутствием горючего он пересел на космический скутер и помчался прочь. Тогда другой участник вправе предложить ему монету и поинтересоваться, где этот скутер был раньше и как оказался по близости с кораблем.


Буримэ — высший пилотаж

Знаменитая игра в написание стихов, название которой происходит от французского «bouts rimés» — «рифмованные концы». Требуется один или несколько поэтов-добровольцев. Все присутствующие предлагают рифмы любого характера, например, «очки — сморчки», «бури — лазури», на худой конец, «палка — селедка». Рифм должно быть не менее 5-7 штук, но и не слишком много, чтобы не обрекать поэтов на многочасовой труд. Получив законченный список рифм, одинаковый для всех, добровольцы удаляются для сочинения стиха, который включит в себя все предложенные рифмы и родится не более, чем за 10 минут. Публика приветствует аплодисментами все зачитанные вслух сочинения. Самое интересное получается, когда один и тот же набор рифм порождает произведения, принципиально разные по сюжету и стилю.

Очевидное преимущество речевых игр в том, что в них можно играть где угодно: в машине, в путешествии — тогда, когда нет игрушек или неудобно ими играть. С другой стороны такие игры позволяют научиться правильной речи, примерить на себя разные профессии и социальные роли, развить воображение и узнать много нового.

А какие речевые игры любите Вы?


2. Логические ряды

Из книжки "Логика". Авторы: С.Е.Гаврина, Н.Л.Кутяпова и др. - для ознакомления (А4)

     

С уважением,

Команда Консультационного центра "Вертикаль"

vertical.centr@gmail.com
В избранное